成長(zhǎng)的朗誦稿【集合17篇】
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,大家都接觸過(guò)朗誦稿吧,朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情,引起聽(tīng)眾共鳴,首先要注意材料的選擇。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的朗誦稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇1
甲:在這里我們的母校
我們開(kāi)始了一生最留戀的豆蔻年華
乙:在這里我們的母校
我們開(kāi)始了一生最真切的成長(zhǎng)體驗(yàn)
甲:啊,冉冉東升霞光萬(wàn)縷的太陽(yáng)啊
你是我們青少年成長(zhǎng)的希望
乙:啊,親愛(ài)慈祥的祖國(guó)啊
你就像太陽(yáng)一樣釋放熱量
同:讓我們?cè)谀膽驯Ю镄腋3砷L(zhǎng)
甲:我們就是一只只快樂(lè)的白靈鳥(niǎo)
每天沐浴著溫暖的陽(yáng)光
乙:我們就是一棵棵嬌嫩的幼樹(shù)苗
每天體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)
甲:爸爸不分驕陽(yáng)暴雨將我護(hù)送到學(xué)校
乙:媽媽反復(fù)叮嚀叫我尊敬師長(zhǎng)別落下功課
甲:我們就像一只無(wú)憂無(wú)慮的百靈鳥(niǎo)
沖入萬(wàn)木蔥蘢的大樹(shù)林
乙:我們就像一頭吮吸乳汁的小牛犢
撒嬌在長(zhǎng)滿智慧樹(shù)的原野
甲:書(shū)聲瑯瑯
乙:澎湃激揚(yáng)
甲:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳
乙:家事國(guó)事天下事事事關(guān)心
甲:我是愛(ài)科學(xué)的阿童木
潛入深邃無(wú)垠的知識(shí)海洋
乙:我是大無(wú)畏的孫悟空
驅(qū)趕前進(jìn)路上的困難險(xiǎn)阻
同:終于有一天
我們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了
甲:清脆的童聲
變成了尖細(xì)的'嗓音
乙:幼稚夾雜著俠義
童真閃爍著狡黠
甲:校園猶如大花園
桃紅柳綠花枝招展
乙:社區(qū)猶如大課堂
讓我變得聰明可愛(ài)
甲:惜時(shí)守信
石碑上刻著進(jìn)校第一課
乙:奮發(fā)和諧
屏幕中閃爍為人第一步
甲:滿園花香伴隨我們個(gè)性張揚(yáng)
乙:鮮紅領(lǐng)巾指引我們學(xué)識(shí)深沉
甲:老年康復(fù)院
傳來(lái)我們嘹亮的歌聲
替老人端水洗腳揉背搓肩
就像子女應(yīng)該孝敬他們的長(zhǎng)輩
乙:社會(huì)需要彈奏和諧的音符
伴隨老人度過(guò)
快樂(lè)的夕陽(yáng)紅
我們?cè)趲椭鷦e人中學(xué)習(xí)雷鋒
甲:紅領(lǐng)巾護(hù)綠隊(duì)
穿梭在文明孝義的大街小巷
穿梭在楊柳依依的禹門河畔
乙:揀掉紙屑
撈起雜物
拾起果皮
掃清痰跡
甲:我們是環(huán)保小衛(wèi)士
向路人宣傳創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的光榮
乙:我們是祖國(guó)下一代
向路人宣傳植樹(shù)綠化天藍(lán)水清的理念
甲:敞開(kāi)祖國(guó)新一代的赤誠(chéng)
增添未來(lái)接班人的智慧
乙:走著鈴聲交雜童音的春秋
寫著爛漫伴隨無(wú)暇的墨跡
甲:向往乳燕飛向廣袤蒼穹的那一刻
乙:盼望稚苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那一天
甲:我們?cè)趲煇?ài)下長(zhǎng)大
懂得了接受知識(shí)
要說(shuō)聲謝謝
乙:我們?cè)谀笎?ài)中成長(zhǎng)
懂得了接受撫愛(ài)
要知曉回報(bào)
甲:我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
懂得了梅花香從苦寒來(lái)
乙:我們?cè)诖煺壑心ゾ?/p>
懂得了風(fēng)雨過(guò)后彩虹現(xiàn)
甲:我們?cè)阱e(cuò)誤中反思
懂得了誠(chéng)信的廈基千年不倒
乙:我們?cè)阱憻捴谐墒?/p>
懂得了自控的壩堤萬(wàn)載不催
甲:誠(chéng)信是為人之本
失敗是成功之母
乙:知識(shí)全憑自己的點(diǎn)滴積累
成功要靠我們的合作交流
甲:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己一雙敏銳發(fā)現(xiàn)的大腦
合作交流培養(yǎng)自己一種大海般深沉的胸襟
乙:虛懷大度幫助同學(xué)我們凝聚起堅(jiān)定的信念
甲:這就是養(yǎng)育培養(yǎng)我成長(zhǎng)五年的母校
乙:這就是給我強(qiáng)壯給我智慧的母校
甲:那探出墻頭的薔薇花
是歷經(jīng)寒霜而不衰的芬芳
乙:那長(zhǎng)在田頭的刺槐樹(shù)
是承蒙狂風(fēng)而不倒的滄桑
甲:讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為建設(shè)新孝義的生力軍
乙:讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)為譜寫新孝義的接班人
同:讓我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)生活健康成長(zhǎng)
讓祖國(guó)母親因我們而生機(jī)勃勃欣欣向榮
我們未來(lái)新一代不辱使命永放光芒
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇2
父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、同學(xué)愛(ài)
每一份愛(ài)
都是陽(yáng)光一縷
愛(ài),是養(yǎng)分、是成長(zhǎng)之源
沒(méi)有了愛(ài)
這世界
將枯萎、黑暗、寒冷
父母的一聲叮嚀
愛(ài)在傳遞
朋友的一聲問(wèn)候
愛(ài)在流轉(zhuǎn)
同學(xué)的.一眼關(guān)注
愛(ài)在飄揚(yáng)
用心體會(huì)
溫暖就在心中
如一縷縷的陽(yáng)光
請(qǐng)珍惜吧
每一分關(guān)愛(ài)
都是我們成長(zhǎng)中的珍寶
直到老的一天
你才會(huì)發(fā)現(xiàn)
愛(ài)原來(lái)也是陽(yáng)光
我們
一直在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇3
如果 如果再遇見(jiàn)你
我還有什么可以給你了呢
一切都已在禁止之列
生命嚴(yán)格如階梯
一層有一層的符號(hào)和標(biāo)記
(縱然在夜里 如海潮般
涌來(lái)的都是牽扯的記憶)
所有的成人 最后
都不得不刺上文身
如果 如果再遇見(jiàn)你
我會(huì)羞慚地流淚
(也許是因?yàn)橹?/p>
你仍然會(huì)急著要原諒我)
為那荒蕪了的歲月
為我的終于無(wú)法堅(jiān)持
為所有終于枯萎了的'薔薇
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇4
各位老師,同學(xué)們:
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的校園文化生活,提高學(xué)生文化素養(yǎng),激勵(lì)廣大青少年珍惜時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí),煥發(fā)精神,積極向上。今天,我們繼上周三四年級(jí)歌詠比賽后,再次隆重集會(huì),舉行五、六年級(jí)“快樂(lè)成長(zhǎng)”集體詩(shī)歌朗誦比賽。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,比賽現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在此,我代表學(xué)校向精心組織,辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導(dǎo)老師表示衷心的感謝。向經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、激烈角逐,獲得優(yōu)異成績(jī)的各參賽班級(jí)表示最熱烈的祝賀!
比賽中,同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫,充滿感情的朗誦,仿佛把我們帶進(jìn)了詩(shī)的意境,更使我們覺(jué)得新世紀(jì)的少年兒童是幸福的,快樂(lè)的。同時(shí),在優(yōu)美雋永的字里行間,升華了我們的情感,觸動(dòng)了我們的.靈魂,陶冶了我們的情操,經(jīng)予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期目的,收到了良好的效果。
此次活動(dòng)的開(kāi)展,極大的豐富了學(xué)生文化生活,提高了學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,豐富了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。賽前各班根據(jù)政教處的要求,認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo),本著人人參與,重在提高的原則,制定了本班朗誦方案,我現(xiàn)就本次比賽略做以下總結(jié):
優(yōu)點(diǎn):
1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題,內(nèi)容積極向上。
2、詩(shī)歌朗誦形式呈現(xiàn)多�;�,個(gè)性化:如班采用做為道具等班的造型等,為比賽添了不少色彩。
3、詩(shī)歌朗誦比賽中,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,激情飛揚(yáng),精彩的朗誦不時(shí)博得現(xiàn)眾的陣陣掌聲。
4、朗誦熟練、聲音洪亮,吐字清晰,聲情并茂,普通話標(biāo)準(zhǔn)、脫稿。
5、服裝整潔,隊(duì)列整齊,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌內(nèi)涵。
不足之處:
1、有的班級(jí)準(zhǔn)備不充分,時(shí)間短,不熟練。
2、有的班朗誦形式單調(diào),朗誦沒(méi)有激情里得有些生硬。3、有的班朗誦緊張,普通話不標(biāo)準(zhǔn)。
今后,我們將經(jīng)常開(kāi)展此類活動(dòng),希望同學(xué)們能屏棄不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),使我們的朗誦水平得到全面提高,用我們的雙手描畫前程,用我們的智慧創(chuàng)造未來(lái)。
謝謝大家!
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇5
所有的日子,所有的日子都來(lái)吧,
讓我編織你們,用青春的金線,
和幸福的瓔珞,編織你們。
有那小船上的歌笑,月下校園的歡舞,
細(xì)雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行軍,
還有熱烈的爭(zhēng)論,躍動(dòng)的、溫暖的心……
是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子,也是充滿遐想的日子,
紛紛的心愿迷離,像春天的雨,
我們有時(shí)間,有力量,有燃燒的信念,
我們渴望生活,渴望在天上飛。
是單純的日子,也是多變的日子,
浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇,
從來(lái)都興高采烈,從來(lái)不淡漠,
眼淚,歡笑,深思,全是第一次。
所有的日子都去吧,都去吧,
在生活中我快樂(lè)地向前,
多沉重的擔(dān)子我不會(huì)發(fā)軟,
多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會(huì)丟臉;
有一天,擦完了槍,擦完了機(jī)器,擦完了汗,
我想念你們,招呼你們,
并且懷著驕傲,注視你們
只要你堅(jiān)強(qiáng)
在人生的風(fēng)雨中
總有坎坷在你的左右
總有出忽意料之外的事情發(fā)生
總有人要和你作對(duì)
總有些許的不如意的事情突現(xiàn)在你的'面前
無(wú)論是多么大的人生災(zāi)難
即使天瞬間就要塌下來(lái)
你也要挺起你的脊梁
在大事面前看的是一個(gè)人的靜氣
一個(gè)人的超脫的感覺(jué)
當(dāng)我們不能阻止噩夢(mèng)發(fā)生的時(shí)候
當(dāng)你已經(jīng)盡了自己的全力去拯救的時(shí)候
只要你堅(jiān)強(qiáng)
其實(shí)天塌不下來(lái)
地也陷不了啊
只要你的心里有了堅(jiān)強(qiáng)
只要你有勇氣去面對(duì)
災(zāi)難終與你越來(lái)越遠(yuǎn)........
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇6
孩子,不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
世界不是你認(rèn)為得那樣小,明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬,只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。
孩子,不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾,你曾為經(jīng)常犯錯(cuò)而苦惱。
否定之否定的認(rèn)知規(guī)律,曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子,不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
知識(shí)是你進(jìn)步的階梯,興趣是你最好的向?qū)А?/p>
為真理獻(xiàn)出你的'心血,為理想付出你的勤勞。
孩子,不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
懶散只會(huì)帶來(lái)精神的空虛,求知才讓靈魂感受到美好。
堅(jiān)持形成習(xí)慣,習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高,很高……孩子,不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。前方的路,我們一起去尋找。
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇7
曾經(jīng)有多少個(gè)陌生的生命,
只是迎面錯(cuò)過(guò),
甚至連對(duì)望一眼的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
讓生命的書(shū)面,
永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。
總有一些歡樂(lè)的鏡頭,
藏在記憶的角落,
在無(wú)意中輕輕掀開(kāi),
抖落了一室的蕭瑟!
2.我怕心很小小,
卻裝著很大很大的世界;
這世界里留下你美好的形象,
這世界能預(yù)知你的成功。
那一天,我會(huì)為你準(zhǔn)備好鮮花。
3.歲月的河流上,
會(huì)流走很多很多。
相逢時(shí)的那片紅葉,
也會(huì)褪色嗎?
讓我把無(wú)聲的語(yǔ)言,
融進(jìn)江南的風(fēng)-----
為你送別.......
這本同學(xué)錄,
將是我生活的影子,
它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事。
回首昨天,
應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧;
面對(duì)今天,
應(yīng)信心百倍;
展望未來(lái),
應(yīng)倍加珍惜。
美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合,
是勇敢和智慧的結(jié)晶。
讓生命的書(shū)頁(yè),
永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。
雖然這只是一張小小的紙片,
但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀!
4.即使我們只會(huì)擁有一個(gè)短暫的相遇和短暫的默契,
有我們也便是永恒了。
平淡的時(shí)光,平淡的故事,
只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢(mèng)中。
5.美麗的相聚如期而至,
那雋永的`抒情掛在疲備的吉他上,
往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌,
總在有夕陽(yáng)的日子里浮現(xiàn)。
6.不論經(jīng)歷多少歲月,
不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,
我都深深懷念那條路,
它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。
讓欠產(chǎn)手牽著手,
彼此將一切歡樂(lè)和幸福傳給對(duì)方!
我祈禱上蒼讓歡樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻充滿我們的時(shí)空。
7.那以往的同窗生活,
是一串冰糖葫蘆,
那迷人的甜與酸將永遠(yuǎn)回味不完。
歲月的年輪,
像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片,
在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲!·
8.朋友就像一把雨傘,
無(wú)論晴天或雨天,
都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁!
思念是多情的海灘,
將我絲絲思念化作暖暖的祝福,
捎給遠(yuǎn)方的你
寄給你無(wú)限懷念,
在每一個(gè)時(shí)刻,
為了年輕,為了歡笑,
讓我們彼此祝福,彼此珍惜�。�!
9.美好的友情,
就像那一縷芳香,
會(huì)把你引向清新的世界.......
只要還有一點(diǎn)記憶,
一點(diǎn)機(jī)緣,
一個(gè)故事就會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇8
迎著金秋的朝陽(yáng),
你牽著爸爸的手,
我拉著媽媽的袖,
投入了鐘靈街小學(xué)的懷抱,
沐浴那四溢的芬芳!
校園像溫情的母親
對(duì)我不停地呼喚——
“來(lái)吧,寶貝!”
于是,我們不斷渴望
明天的太陽(yáng)!
沐浴著金桂的芬芳,
走在寬闊的上操場(chǎng),
繁茂的銀杏樹(shù)遮住了頭頂?shù)年?yáng)光,
張揚(yáng)的棕櫚樹(shù)托舉起瓶操美妙的樂(lè)章。
��!鐘靈街小學(xué)——我們成長(zhǎng)的搖籃!
明亮的窗戶,
掠過(guò)我們嬉鬧的身影;
寬敞的教室,
傾聽(tīng)著我們書(shū)聲朗朗;
整齊的桌凳,
見(jiàn)證我們大考過(guò)后的`興奮和淚水;
碩果累累的金桔樹(shù),
陪伴我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉!
��!鐘靈街小學(xué),
是您
讓我們的人生有了好的開(kāi)始 ;
是您
激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望 ;
是您
助我們成材,助我們飛翔!
��!鐘靈街小學(xué)——我們成長(zhǎng)的搖籃!
您就像一塊糖,
越含越甜!
您就像一杯濃濃的咖啡,
越品越有味!
是您讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)飛翔!
啊!鐘靈街小學(xué),
是您讓我們感受到了
春的合奏、夏的交響;
鐘靈養(yǎng)正正師風(fēng),行知毓秀鑄師魂,
您就是一片肥沃的黑土地,
滋養(yǎng)著我們向更高的夢(mèng)想飛翔!
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇9
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇10
寒風(fēng)吹起星星的臉龐
暗淡、蕭條
再也沒(méi)有閃爍的激情了
已在浩瀚的宇宙中運(yùn)轉(zhuǎn)了千萬(wàn)年
圍繞那顆冰冷的球心轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊
累了,太累了
沒(méi)有一絲力量訴說(shuō)千百年來(lái)不曾改變的誓言
安靜了,就讓他沉睡吧
當(dāng)烏云籠罩了整個(gè)大地
當(dāng)烏鴉邁著死神的腳步歌唱著
還有那巫婆花言巧語(yǔ)的舞著
那顆冰冷的球心啊
還在傻傻的轉(zhuǎn)著、自轉(zhuǎn)著
太陽(yáng)那顆炙熱的心
溫度上萬(wàn)能融一切物質(zhì)
為何不能融化這顆冰心
狂風(fēng)暴雨肆虐了你的容顏
電閃雷鳴摧毀了你的精神
烏鴉巫婆嘲笑了你的嘴臉
永恒的誓言在你的選擇下一切都變了樣
那顆炙熱的心啊在流血
感知球心的傷痕
心痛了
他怒吼了
發(fā)出一層層的'沖擊波
驅(qū)散了惡魔
用那溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)了大地
而那顆球心依舊是冰冷的
所有的努力和付出都白費(fèi)了
這難道就是亙古不變的咒語(yǔ)嗎
愛(ài)的越深,傷的越深
仰望整個(gè)星空
靜靜的一個(gè)人站著
那顆星星會(huì)是我呢
而懂我心的你又在哪里呢
天無(wú)言,地?zé)o語(yǔ)
愿得一人心,白首不分離
夜太涼
蓋好被子別著涼
親愛(ài)的你
盼著你早日來(lái)到我身邊
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇11
臺(tái)上放著一碗面花
這是送給親愛(ài)的他
他從來(lái)沒(méi)有細(xì)看她
她從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)他
陽(yáng)光照耀她的臉頰
歲月使它不再光滑
匆忙辛苦一輩子啊
只因他喊她一聲媽
時(shí)間都去哪了?
只留下她的匆匆華發(fā)
辛苦一生
她卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)累了
時(shí)間都去哪了?
只留下她的匆匆白發(fā)
無(wú)怨無(wú)悔
她心里卻只有牽掛的.他
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇12
皓月徘徊在夜空
流星掠過(guò)了銀河
織女那悲戚的傳說(shuō)
在納涼之夜里代代流傳
燈火徘徊在海平線
港口的笛聲驚醒了人們的沉思
長(zhǎng)夜默默情意幽幽
是夜航的船兒在告別在離去
我徘徊在月夜
涼風(fēng)吹散了黑發(fā)也吹亂了思緒
凄聲中掠過(guò)的.驚鳥(niǎo)
攪擾了黑夜里寒氣四處飄散
徘徊的步伐變得蹣跚
天邊的曙光還沒(méi)展開(kāi)
何時(shí)?輝煌的旭日升起
永遠(yuǎn)驅(qū)散我涼夜中的夢(mèng)淚
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇13
去年,
我讀宋詞,
也是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏夜,
天真的我用天真的聲音,
在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見(jiàn)證,
千載傳頌愛(ài)國(guó)的激昂。
分分毫毫,
也在不言中。
聽(tīng),岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)志,
激勵(lì)著愛(ài)國(guó)志士為國(guó)浴血奮戰(zhàn),
詮釋著什么叫愛(ài)國(guó)主義?
看,陸游用他那悲情的.長(zhǎng)矛表露——
漫悲歌,傷懷吊古。煙波無(wú)際,望秦關(guān)何處?
慷慨郁悶的嘆息歌,
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國(guó)不愛(ài),家必亡;己成奴,流血醒!
他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌,
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史,
告訴爺爺和爸爸,
落后就要挨打,不發(fā)展就要落后。
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇14
迎著金秋的朝陽(yáng),你牽著爸爸的手,我拉著媽媽的袖,投入了鐘靈街小學(xué)的懷抱,沐浴那四溢的芬芳!校園像溫情的母親對(duì)我不停地呼喚—— “來(lái)吧,寶貝!”于是,我們不斷渴望明天的太陽(yáng)!沐浴著金桂的芬芳,走在寬闊的上操場(chǎng),繁茂的銀杏樹(shù)遮住了頭頂?shù)年?yáng)光,張揚(yáng)的棕櫚樹(shù)托舉起瓶操美妙的樂(lè)章。��!鐘靈街小學(xué)——我們成長(zhǎng)的搖籃!明亮的窗戶,掠過(guò)我們嬉鬧的身影;寬敞的教室,傾聽(tīng)著我們書(shū)聲朗朗;整齊的桌凳,見(jiàn)證我們大考過(guò)后的興奮和淚水;碩果累累的金桔樹(shù),陪伴我們?cè)谥R(shí)的.海洋里徜徉!��!鐘靈街小學(xué),是您
讓我們的人生有了好的開(kāi)始;
是您
激起了我們對(duì)知識(shí)的渴望;
是您
助我們成材,助我們飛翔!
��!鐘靈街小學(xué)——我們成長(zhǎng)的搖籃!
您就像一塊糖,越含越甜!
您就像一杯濃濃的咖啡,越品越有味!
是您讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)飛翔!
�。$婌`街小學(xué),是您讓我們感受到了
春的合奏、夏的交響;
鐘靈養(yǎng)正正師風(fēng),行知毓秀鑄師魂,您就是一片肥沃的黑土地,滋養(yǎng)著我們向更高的夢(mèng)想飛翔!
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇15
成長(zhǎng)路上
憶悠草
成長(zhǎng)路上
有喜亦有悲
有時(shí)太痛太痛
蹲下哭泣
時(shí)間加快了腳步
沙漏從不停歇
怎能在此處駐足
即使路上遍布荊棘
冬天快要過(guò)去
春天已經(jīng)到來(lái)
枯樹(shù)重新萌芽
孤山重新如茵
在山的'那邊
有條小路
通向四面八方
而我是否有機(jī)會(huì)奔向成功的彼岸
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇16
甲:小時(shí)侯
媽媽一天一天的給我洗腳
一天一天的洗去我的調(diào)皮和頑皮
乙:長(zhǎng)大了
我也給媽媽洗腳
卻怎么也洗不掉
媽媽一天一天的牽掛和辛勞
甲:媽媽是一盞油燈
燃燒了自己畢生的心血
陪伴我慢慢成長(zhǎng)
乙:母親是顆太陽(yáng)
奉獻(xiàn)了渾身的熱量
把嚴(yán)寒的季節(jié)變成一個(gè)個(gè)暖爐掛在我的心房
甲:媽媽啊
你喋喋的嘮叨是我催眠的歌謠
乙:好想永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)偎在你的懷里
甲:好想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)跪在你的膝前
合:默默的為你洗腳
感謝
甲:爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)
孩子,你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
乙:我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō):
是呀,這得感謝您,為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
甲:爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)孩子,你們都是幸運(yùn)的`一代天天生活在暖和的陽(yáng)光里
乙:我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō);
是呀,這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭,卻布滿了皺紋甲:老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)
同學(xué)們,你們都是快樂(lè)的一代天天無(wú)憂無(wú)慮,自由安閑
展開(kāi)理想的翅膀
翱翔在知識(shí)的海洋里
乙:我想對(duì)老師說(shuō):
是呀,這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書(shū)本中。此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開(kāi)放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
甲:此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙:此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn),不再嘶啞合:此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里深深地說(shuō)一聲:謝謝你們!詩(shī)歌朗誦《感恩的心》
甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
丙:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)丁:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲:11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩的心,一腔感激的情,卻永駐我們的心間
甲乙:常懷感恩之心的人是最幸福的丙丁:常懷感激之情的生活是最甜美的
甲:感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命乙:感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)丙:感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量�。焊屑の宜闹艿囊磺�,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間甲:有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
乙:有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
丙:有一個(gè)人最要感謝
�。河幸粋€(gè)人最應(yīng)感恩
合:它就是—“媽媽”
甲:媽媽的皺紋深了,她把漂亮的青春給了我乙:媽媽的手粗了,她把暖和的陽(yáng)光給了我丙:媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我丁:媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我甲乙:面對(duì)媽媽深沉的感情
丙�。厚雎�(tīng)媽媽殷切的心愿
合:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激甲:假如說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟乙:那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣丙:假如母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望�。耗敲锤赣H的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆甲乙:父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
丙�。何覀儏s不知拿什么來(lái)感謝你,合:我的父母
我們只有把所有的恩情我們銘記于心好好學(xué)習(xí),用我們的知識(shí)往返報(bào)您
成長(zhǎng)的朗誦稿 篇17
今年,
我讀《雷鋒的故事》
這是一個(gè)鮮花爛漫的春日,
今天的我用今天的聲音,
在閱讀著新中國(guó)自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞,
那有溫有度的言語(yǔ),
他感動(dòng)了青山和綠水,
它們也在呢喃訴說(shuō)——
把山川美化,
我們也愛(ài)著中國(guó)!
雷鋒,
多么難忘的名字,
八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡,
卻定格出永恒的道德楷模——
一生“為人民服務(wù)”,
“為人民服務(wù)”一生。
在火車站,
雷鋒幫助陌生的`奶奶上車,
那令人溫馨的一言一行,
深深地印在我的心間。
在軍營(yíng)中,
雷鋒無(wú)私地幫助戰(zhàn)友,
那發(fā)自心底的服務(wù)精神,
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲,
多么年輕的生命花期,
雷鋒,
讓這個(gè)飽含深意的22歲,
變成了無(wú)私奉獻(xiàn),
改名叫舍己為人。
讓后來(lái)的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華!
于是,
校內(nèi)園外,
同學(xué)們扶一扶過(guò)馬路的盲人,
撿一撿剛落地的紙片,
擦一擦教室的門和窗
從此,
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。
你聽(tīng),
小廣播
天天在播放著改革開(kāi)放三十年
祖國(guó)各行各業(yè)的變化與成果;
你看,
同學(xué)們
個(gè)個(gè)在畫著改革開(kāi)放三十年
祖國(guó)鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語(yǔ)。
共同的話題
凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)——
熱愛(ài)祖國(guó),
做一名優(yōu)秀的中國(guó)人!
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