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夢(mèng)想的朗誦稿15篇(通用)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家都接觸過很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的朗誦稿1
這里有家長的希望。
這里是五彩的樂園，這里是小苗茁壯成長的土地。
在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛？告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？是你，是我，是他。
是我們光榮的夢(mèng)想教師。
用閃爍著智慧的.靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，我清風(fēng)拂過那深情的淚珠。
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的夢(mèng)想教師。
愛是尊重，尊重孩子們獨(dú)立的人格，尊重孩子們差異的個(gè)性，尊重孩子們選擇的權(quán)利，尊重孩子們探索的欲望，尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己。尊重，讓他們非得更高，更遠(yuǎn)！
愛是微笑，微笑能贏得信賴，微笑能傳遞友好，微笑能帶給自信，微笑能給予支持，鼓勵(lì)，微笑能拉近心的距離，我們從不吝惜我們的微笑。
大樹夢(mèng)想伸向藍(lán)天，小草夢(mèng)想遍布大地，小兔夢(mèng)想和平家園，燕子夢(mèng)想純凈空氣。
世間萬物，都有它的夢(mèng)想。
我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去奮斗！我們都為了一個(gè)夢(mèng)想去拼搏！
在這里，讓我們一起，放飛愛的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的朗誦稿2
A光陰似箭，
B日月輾轉(zhuǎn)，
C眨眼之間，
D離別的鐘聲已回響在耳邊。
A今天！此刻！
B我們潛伏了六年的情感，
C在這個(gè)草長鶯飛的夏天，
D像火一樣蔓延！
A多少伏案苦讀的日夜 ，
B多少臥薪嘗膽的朝夕，
C多少勝利失落的激動(dòng) ，
D多少時(shí)不待我的感嘆！
ABCD青青校園，怎能不讓人懷念？
A忘不了教室中孜孜不倦的身影；
B忘不了課堂上諄諄無私的教誨；
C忘不了操場上美麗颯爽的英姿，
D忘不了舞臺(tái)上激情嘹亮的歌聲。
AB此時(shí)此刻，
CD縈繞心頭的只有一種情懷，
ABCD那就是——“感恩”。
A感恩親愛的母校，
B她憑借遷陵古鎮(zhèn)之厚重，
C她沐浴酉水波瀾之甘露，
D她秉承武陵山脈之莊雄，
A她吸取天開文運(yùn)之靈氣。
ABCD她就是我們的母校
——保靖縣遷陵學(xué)校。
A這里是教育的圣殿，
B這里是精英的搖籃，
C這里是人文的典范，
D這里是博愛的樂園。
ABCD遷陵學(xué)校，是我們的驕傲。
A她為我們提供良好的生活環(huán)境，
B她為我們創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，
C她為我們煉就過硬的本領(lǐng)，
D她為我們完成最美的蛻變。
ABCD遷陵學(xué)校，是我們放飛夢(mèng)想的搖籃！
A親愛的母校，
B 您給予我們知識(shí)，
C您促使我們堅(jiān)強(qiáng)
D您賜給我們智慧，
A無論走到哪里，
ABCD 我們永遠(yuǎn)將您銘記！
A感謝敬愛的老師！
B您用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，
C您用心靈的清泉滋潤祖國的花朵，
D您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里劈風(fēng)斬浪，
A您教導(dǎo)我們?cè)谏鐣?huì)生活中立身做人，
ABCD老師，您把無私的愛全部給予了我們。
AB忘不了張老師嘶啞的喉嚨，
促膝談心，諄諄教誨，
她幫助我們撐起了理想和信念；
CD忘不了向老師窗前的那盞燈，
精心備課，批改作業(yè)，
夜深了她也不曾察覺；
AB忘不了肖老師那一天比一天厚的鏡片，
關(guān)懷透過眼鏡滲入我們的心，
缺點(diǎn)也逃不脫他精確的掃描；
CD忘不了田老師的詼諧幽默，
“奧特曼”，“紅黃藍(lán)”，
這些可愛的外號(hào)是他給我們貼上的標(biāo)簽。
AB忘不了王老師的勤懇和睿智，
探索教法，收集資料，
一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)法寶是他心血的凝練。
CD忘不了賈老師的親切和藹，
悉心輔導(dǎo)，永不言棄，
愛生如子是她不變的信念。
ABCD忘不了這些親愛的老師們。
A他們是可敬的長輩，
B他們是善良的.天使，
C他們是文明的園丁，
D他們是寬容的智者，
A純樸的情感，
B踏實(shí)的作風(fēng)，
C吃苦的精神，
D高尚的人格，
ABCD這一切都在潛移默化中影響著我們。
A老師！您讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，
B您讓我學(xué)會(huì)了生活，
C您讓我學(xué)會(huì)了求知，
D您讓我學(xué)會(huì)了健體，
ABCD您讓我們學(xué)會(huì)了——?jiǎng)?chuàng)新。
A飲水思源，
B難以忘懷的是母校的溫情，
C感激不盡的是浩蕩的師恩，
D真想再聽一節(jié)課，
ABCD敬愛的老師，我們向您致敬！
A畢業(yè)，不是船兒歸港，
B畢業(yè)，就是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 ，
C在那比海更遠(yuǎn)的地方，
D在那比天更高的地方 ，
ABCD我們將放飛夢(mèng)想，燃燒希望 ！
A再見了，親愛的母校，
AB今日分別，不要憂傷，
因?yàn)樗瘴覀兌〞?huì)更為美麗的相遇。
C再見了，親愛的母校，
CD今日分別，不要牽掛，
因?yàn)闊o論天涯海角，我們永遠(yuǎn)心心相系。
A未來，或許風(fēng)雨兼程，
B但請(qǐng)相信，我們有風(fēng)雨無阻的毅力。
C未來，或許布滿荊棘，
D但請(qǐng)相信，我們有披荊斬棘的勇氣。
A銘記著母校的叮嚀，
B前方之路，我們會(huì)走得意氣風(fēng)發(fā)。
C浸染著母校的榮光，
D前方之路，我們會(huì)走得大氣磅礴。
A再見了，遷陵學(xué)校
B今日，我為您自豪，
C明日，我會(huì)努力成為您的驕傲。
D再見了，遷陵學(xué)校
AB我們將永遠(yuǎn)為您祝福，
CD祝福您的前程一路輝煌，
ABCD祝福您鯤鵬展翅，萬里翱翔！
夢(mèng)想的朗誦稿3
所有的結(jié)局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始
在那個(gè)古老的不再回來的夏日
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的.群嵐
遂翻開那發(fā)黃的扉頁
命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春 是一本太倉促的書
夢(mèng)想的朗誦稿4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們都在夢(mèng)想與希望里成長。希望的天空是那么的湛藍(lán)，夢(mèng)想的世界是那么令人神往，有夢(mèng)想就有動(dòng)力，有夢(mèng)想就有力量，有夢(mèng)想就有希望。
甲：當(dāng)黎明的光穿透厚重的云層，
我們看到了——希望；
乙：當(dāng)鮮紅的太陽從海面噴薄而出，
我們看到了——希望；
丙：當(dāng)綠樹搖曳出花蕾，春天流動(dòng)著鳥鳴，
我們看到了——希望；
�。寒�(dāng)果實(shí)掛滿了枝頭，秋天洋溢著喜悅，
我們看到了——希望。
合：希望是火種，點(diǎn)亮我們心中的燈，
希望是燈塔，指引我們前行的路，
我們，光榮的人民教師，
工作在充滿希望的崗位上。
甲：在這里，我們揮汗耕耘，
乙：在這里，我們澆灌希望，
丙：在這里，我們收獲碩果，
�。涸谶@里，我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與夢(mèng)想。
合：德育首位，教學(xué)中心，我們狠抓質(zhì)量不放松，
素質(zhì)教育，全面發(fā)展，我們堅(jiān)持教改不動(dòng)搖，
厚德博學(xué)，和諧發(fā)展，我們樹起全新的教育理念，
以人為本，情感管理，我們構(gòu)建充滿生機(jī)與溫馨的校園。
甲丙：我來了，帶著飛揚(yáng)的青春，懷著美好的夢(mèng)想，走進(jìn)會(huì)同一中，
乙丁：我來了，帶著滿腔的愛，懷著濃厚的情，走進(jìn)會(huì)同一中，
合：我們來了，帶著歷史的重任，懷著祖國和人民的希望，走進(jìn)會(huì)同一中
甲：回首我們走過的日子，太多的畫面讓我們難以忘記，
乙：難忘“用激情去工作”的.倡議，讓我們有了更高的努力方向，
丙：難忘“成長比成功更重要”的理念，讓我們享受著教育的神圣，
丁：難忘學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們喜悅的淚光。
甲丙：朋友，你是否感受到我們光榮的大家庭里，團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏的氣息？
乙�。号笥�，你是否領(lǐng)略到我們一路走來創(chuàng)造的種種奇跡？一步一個(gè)腳印，一步一段輝煌？
合：二00五年，我們的質(zhì)量位于懷化第二名，我們的學(xué)生走進(jìn)清華與北大
二00七年，我們的質(zhì)量位于懷化第三名，我們的學(xué)生走進(jìn)北大與清華
二00九年，我們的質(zhì)量位于懷化第一名，我們的學(xué)生進(jìn)入清華，將飛上藍(lán)天，
二0一0年，我們的質(zhì)量位于懷化第一名，我們的學(xué)生將飛上藍(lán)天，奔向北大。
連續(xù)六年，我們的質(zhì)量引領(lǐng)著懷化，連續(xù)六年，我們的理想得到了升華。
甲：這傾注了多少心血與汗水？
乙：這經(jīng)歷了多少酸甜苦辣？
丙：這得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多少指導(dǎo)與關(guān)懷！
�。哼@包含著全縣人民的多少支持與厚愛！
合：我們驕傲，我們自豪，我們追求夢(mèng)想與希望。
甲：我愛我的學(xué)生，這種愛是無私的，
乙：我愛我的學(xué)生，這種愛是深沉的，
丙：我愛我的學(xué)生，這種愛是神圣的，
�。何覑畚业膶W(xué)生，這種愛是永恒的，
合：我愛我的學(xué)生，這種愛是天底下最偉大的。
我們，光榮的人民教師，守師德，鑄師魂。
愛生、樂教、博學(xué)、求真，
做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人，
做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)，
愿每一朵希望的花在這里開得更艷，
愿每一首追夢(mèng)的歌，在這里唱得更響。
夢(mèng)想的朗誦稿5
槐花香風(fēng)浮眸中殤
眼發(fā)燙記憶已泛黃
我以不記得自己從前的模樣
那冉冉的朝陽是為誰在綻放
那清冷的月光是我獨(dú)自流浪
菩提樹下淚兩行
我有多想展開翅膀
在空中翱翔
我有多想
此刻就飛到你身旁
放眼望滿眼春光
鎖住了誰的惆悵
推開窗聽鳥兒在鳴唱
我將寂寞丟進(jìn)倉房
點(diǎn)亮那暖暖的三寸日光
盡情的綻放
在遠(yuǎn)航的路上
會(huì)飄蕩我吶喊的聲響
不是孤獨(dú)不是絕望
那是生命的光芒被點(diǎn)亮
淚發(fā)燙指間殤
為了自己做最美麗的綻放
將所有的傷痛遺忘
背起行囊
迎接太陽最燦爛的光芒
我會(huì)用心做筆續(xù)寫華麗的篇章
只為今生不同尋常的.模樣
我是女王
有著自己的夢(mèng)想
在那千年的月光里
我會(huì)描下一筆千古絕唱
夢(mèng)想的朗誦稿6
春風(fēng)細(xì)雨
韶華時(shí)光
送走了年幼的無知
送來了青春的朝氣
青春
如煙火般
絢爛而短暫
來得太快不負(fù)等待
走得太快不及等待
青春
應(yīng)該活力四射
應(yīng)該開懷大笑
更應(yīng)該揮灑汗水 追求夢(mèng)想
海鷗能在天水之間高飛
那是因?yàn)樗兄肯杷{(lán)天的夢(mèng)想
毛毛蟲能破繭變成蝴蝶
那是因?yàn)樗兄骠嫫鹞璧膲?mèng)想
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想
或平凡或偉大
或普通或獨(dú)特
但夢(mèng)想都值得每個(gè)人去努力
我一直追求夢(mèng)想
曾跌倒曾迷茫
曾懷疑甚至曾想過放棄
終于我長大了
也終于明白
夢(mèng)想最可貴的是在于堅(jiān)持
渺小而又讓人神往的夢(mèng)想
成了我最大的動(dòng)力
筆尖的`沙沙聲朗朗的讀書聲
聲聲入耳
匯成了我人生第一首交響曲
人生因青春而精彩
青春因夢(mèng)想而激揚(yáng)
是青春讓我們懂得開心
是夢(mèng)想讓我們懂得珍惜
讓我們
放飛青春放飛夢(mèng)想
逆水擊槳迎風(fēng)飛翔！
夢(mèng)想的朗誦稿7
金色的夢(mèng)想我從鄉(xiāng)間走來，走向繽紛的世界。生活多美好，鮮花惹人愛。金色的.夢(mèng)啊!乘著春天的輕風(fēng)，在我們的心頭盛開!我從鄉(xiāng)間走來，走向廣闊的世界。大地多寥廓，奮起驅(qū)陰霾。金色的夢(mèng)啊!乘著幸福的風(fēng)帆，奔向豐富多彩我從青春走來，走向蓬勃的世界。事業(yè)多壯麗，方興更未艾。金色的夢(mèng)啊!乘著金色的翅膀，飛向美好的未來!
夢(mèng)想的朗誦稿8
一直都這樣覺得
夢(mèng)想最美妙
像彩虹 五彩繽紛
像星星 閃閃發(fā)光
每當(dāng)我們努力不放棄
希望之火會(huì)為你燃燒
每當(dāng)我們勇敢去面對(duì)
黑暗中自然會(huì)有光明
努力過了 自然會(huì)收獲
堅(jiān)持過了 一定會(huì)成功
來吧 夢(mèng)想大門為你寬敞
來吧 夢(mèng)想會(huì)為你而閃亮
來吧 夢(mèng)想因你綻放光彩
只要努力了盡力了
就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
綻放光彩
夢(mèng)想的朗誦稿9
青春年華之詩
青春年華是一首
永不言敗的歌
青春年華是一條
永不停息的河流
青春年華是一本
讀不厭的書
青春年華是一杯
品不盡的茶
青春年華是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春年華是一座
知識(shí)的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春年華是一棵正在茁壯成長的樹
備受風(fēng)吹雨淋的'考驗(yàn)
青春年華是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿
我用一顆熱情奔放的青春年華之心
送給自己一份青春年華禮物
那就是青春年華之詩
夢(mèng)想的朗誦稿10
海闊憑魚躍，天高任鳥飛！每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我，也不例外。夢(mèng)想，有一種虛無，似乎深不可測(cè)，但卻近在咫尺。夢(mèng)想不是一個(gè)貶義詞，我們現(xiàn)在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕，沒有挫折的失意，世界的一切對(duì)我們來講都是充滿機(jī)遇的，我們不甘平凡，就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音，走出別人沒有走過的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。
一年前，我還是一名剛畢業(yè)的職中學(xué)生，我沒有上過普高。當(dāng)畢業(yè)的鐘聲敲響時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的求學(xué)生涯即將畫上句號(hào)，我感到緊張、迷茫，不愿相信時(shí)間過得這么快，更不愿相信我的求學(xué)生涯即將就要畫上句號(hào)。我內(nèi)心的波瀾讓自己好幾個(gè)夜晚都沒能入眠，但我還是接受了時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的洗禮，我平復(fù)內(nèi)心的急躁和其他同學(xué)一樣孤生一人踏上將要一別他鄉(xiāng)的列車，為了就是那平凡的畢業(yè)證。離鄉(xiāng)的我打著實(shí)習(xí)的旗號(hào)來到廣州，其實(shí)只有我自己才知道真正的目的，就是明年的現(xiàn)在要參加高考。讓自己給下一個(gè)目標(biāo)做有充分的準(zhǔn)備，也離我的目標(biāo)再近一點(diǎn)點(diǎn)。在每天辛苦上班的.同時(shí)，還要抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)沒上高中的遺憾，也為下一步真切投入高考學(xué)習(xí)打一點(diǎn)基礎(chǔ)。光陰似箭，白駒過隙，時(shí)間不知不覺就從指間溜走，已經(jīng)到了我的實(shí)習(xí)結(jié)束季。那幾天不停地與學(xué)校老師聯(lián)系，報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況，最后終于得到合格評(píng)定，給我發(fā)放了畢業(yè)證。即使這樣，我沒有感受到應(yīng)有的收獲感，甚至還覺得比剛來的時(shí)候缺失的還要多，心里還要空。我開始退縮，開始害怕，不再那么自信，我就像一個(gè)迷失的小孩找不到回家的路。弄丟了自己最初的夢(mèng)想，不敢想曾經(jīng)踏出校門時(shí)的計(jì)劃，一種強(qiáng)烈感覺告訴我，大學(xué)不屬于我！還不時(shí)地提醒自己是不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的過好現(xiàn)在的人生，可是我不甘心！
每天都帶著沉重的心情睡覺，就在一次夢(mèng)里，我聽見有人對(duì)我說，“不要猶豫，不要害怕，相信自己的直覺，自己選擇的路，就算爬也要爬著走完，那樣，才能證明你確實(shí)努力過，就算失敗了，你也能問心無愧！”那些話在我第二天醒來時(shí)都還那么清晰的回蕩在我腦海。于是，我決定抓緊那即將被我拋下的夢(mèng)想，選擇繼續(xù)堅(jiān)持，哪怕是爬也要爬到最后。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，參加高考。在拿到錄取通知書的那一刻，我從精神上得到解放，心里那顆沉重的石頭放下了，好幾個(gè)月的苦瓜臉上又有了笑容，因?yàn)椋翼樌目忌狭舜髮W(xué)。也讓我明白，原來，只要肯你努力，夢(mèng)想其實(shí)并沒有那么遙遠(yuǎn)。
站在大學(xué)的這個(gè)頂點(diǎn)往回看那些爬過的歲月，有數(shù)不盡的苦和累。但在這一刻，我可以燦爛地大膽地笑，因?yàn)樵?jīng)想要放棄的路我爬著走完了它。雖然這段路程在他人眼中不過如此，但我可以自信地說：我已經(jīng)盡力了！即使沒能達(dá)到我預(yù)期的成果，我依然從內(nèi)心感到很滿意！為自己喝彩。從開始的一無所知到最后能勉強(qiáng)及格的我，經(jīng)歷了無數(shù)次測(cè)試的洗禮，同學(xué)的嘲笑，老師的輕視，就連自己也不定的打擊自己，那個(gè)受滿傷的心，以為再也不會(huì)好起來。時(shí)間的流逝，只是一張錄取通知書，我便忘記了一切，只是沉侵，沉侵在自己的收獲中。時(shí)間不能減輕我們所受的傷害，但卻能讓我們變得不那么害怕傷害。時(shí)間也不會(huì)幫我們解決問題，只會(huì)把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
夢(mèng)想，更多的是堅(jiān)持，是計(jì)劃，是沒完沒了的努力與創(chuàng)新。但選擇對(duì)的舞臺(tái)也是必然的結(jié)果，只有選對(duì)了舞臺(tái)，才能生根發(fā)芽和開花結(jié)果。如果沒有選對(duì)舞臺(tái)，再好的天賦，再將大的本領(lǐng)也不一定能施展得出來：“龍游前述遭蝦戲，虎落平陽被犬欺”如果不適宜自己施展才華的舞臺(tái)，任你再大的本事也難有成就，只會(huì)離自己的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)�；@球飛人喬丹，雖然喜歡棒球，但真到了棒球賽場，卻怎么也飛不起來。法網(wǎng)冠軍李娜，如果不是小時(shí)候聽從了羽毛球教練的勸導(dǎo)，選擇了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，也許這個(gè)只會(huì)甩膀子的女孩在羽毛球賽場上可能仍然寂寂無名。所以，在我們堅(jiān)持奮斗的同時(shí)，不要忘記選擇正確舞臺(tái)的重要性。
有時(shí)候我認(rèn)為，人生擁有夢(mèng)想就足夠了！因?yàn)橛辛藟?mèng)想，思想就有了歸宿；思想有了歸宿，就有了人體的靈魂；人體有了靈魂，言行舉止才會(huì)有條有序。
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。放飛夢(mèng)想，就要給夢(mèng)想裝上理想的帆。我們不能一直停留在夢(mèng)想的層面，要努力將夢(mèng)想變成自己努力奮斗前進(jìn)的理想，夢(mèng)想的航船只有裝上了理想的帆，才能乘風(fēng)破浪，一往無前！
我們要在這屬于我們風(fēng)華正茂的時(shí)代，好好把握，做一名有思想有靈魂的新時(shí)代接班人，放飛夢(mèng)想，讓心靈永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。在這個(gè)歡樂愁苦自由的時(shí)代，釋放我們的青春，追隨夢(mèng)的腳步，相信，只要方向?qū)α�，�?jiān)持不懈就一定能成功。
放飛夢(mèng)想，追尋明日的朝歌。夢(mèng)想就像種田，最后收成才是聘定的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)呀！最后的收成才是聘定標(biāo)準(zhǔn)，所以年輕的我們也不要著急，只要我們真正播種了一定會(huì)有意想不到的收成，要的只是時(shí)間的積累。
俗話說：“做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足�！蔽覀円恢愕挠罒o止境的學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老。我堅(jiān)信只要奮斗不息，青春就不會(huì)虛度，生命就會(huì)激情燃燒，人生會(huì)終將輝煌。
夢(mèng)想的朗誦稿11
我沒有見過海
卻想看看海的遼闊
我沒有種過花
卻想聞聞花的芬芳
我沒有騎過馬
卻想學(xué)學(xué)馬的倔強(qiáng)
因?yàn)檫@就是我的夢(mèng)想
人活著的時(shí)候
應(yīng)該有個(gè)夢(mèng)想
年幼的時(shí)候
夢(mèng)想是初生的太陽
是生活的希望
年輕的時(shí)候
夢(mèng)想是前進(jìn)的燈塔
是奮斗的.方向
年老的時(shí)候
夢(mèng)想是回首的迷惘
是遺憾的墓場
租一椽小屋住著
多看些書
常跟家人去河邊走走
別跟房東斗嘴
更不要?jiǎng)优?/p>
當(dāng)你為一件是惱火的時(shí)候
放寬你的溫柔
當(dāng)山花開了的時(shí)候
記得回老家去看看
那漫山遍野怒放著的
是夢(mèng)想的洪流
夢(mèng)，就在家的方向
夢(mèng)想的朗誦稿12
我有一個(gè)夢(mèng)想
作者：石上的云
我有一個(gè)夢(mèng)想
夢(mèng)想在黎明時(shí)擁抱昨夜的月亮
盡管寒風(fēng)吹起傷苦
但總有一抹暖意撩起微笑
我有一個(gè)夢(mèng)想
夢(mèng)想著像那夕陽一樣生活
盡管黑夜吞噬身體
但至少有一刻鐘的美麗
我有一個(gè)夢(mèng)想
夢(mèng)想著做一尾風(fēng)蕩起的'漣漪
盡管消失在風(fēng)聽后
但至少我存在過
我有一個(gè)夢(mèng)想
夢(mèng)想著有一個(gè)平靜的夢(mèng)
盡管沒有一個(gè)角落寧靜
但至少我有一個(gè)夢(mèng)
夢(mèng)想的朗誦稿13
師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只天真的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
師：每當(dāng)我踏著星光離開，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的偉大夢(mèng)想。
生：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎?
師：每個(gè)人對(duì)人生的'理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼�，�?dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為兒女插上一雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想?
師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的xx人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)所有名校都有我們xx小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在中國，飛翔到五洲四海，用我們的實(shí)力證明，是學(xué)習(xí)的天堂，生活的樂園。
生：老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最敬仰的人;，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
師：五年的光陰，白駒過隙，xx小學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
生：六年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng);是我們崇高遠(yuǎn)大的理想;是我們不變的童心……
夢(mèng)想的朗誦稿14
祝福的歌聲，在胸中激情回蕩；
我們是新世紀(jì)的少年，是祖國明天的希望，我們是新世紀(jì)的主人，是祖國建設(shè)的棟梁！
黑夜里，我們?cè)跓粝率銓懤杳鞯慕k爛，寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽；
時(shí)光似箭，我們用知識(shí)編織夢(mèng)的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無畏的勇氣開拓著前進(jìn)的道路，我們以無限的忠誠孕育著未來的夢(mèng)想。
我們用美好的.心靈塑造著人生的追求，我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向！
在昨天與今天之間鋪設(shè)通向成功的大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起通向未來的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設(shè)，未來的橋梁需要勤奮堅(jiān)強(qiáng)。
用最美的音樂給理想譜上金曲，用最強(qiáng)的節(jié)奏為明天奏出音強(qiáng)。
用最寬闊的胸懷，擁抱未來的太陽！
用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說不清你的模樣，但我知道，你一定更美，更麗！理想，我畫不出你的色彩，但我知道，你一定更絢，更亮！理想，我聽不出你的音色，但我知道，你一定更高，更昂！理想，我看不到你的容顏，但我知道，你一定更俏，更靚！
紙已展開，我們揮動(dòng)巨筆描繪未來，路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠(yuǎn)方。
莘莘學(xué)子，承載著中華民族的未來，棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。
伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛，邁著堅(jiān)定的步伐，放飛我們的理想。
只為心中那神圣的夢(mèng)，美好的理想，只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿篇4是否有這樣一片天空，能夠讓我自由飛翔;是否有這樣一方土地，能夠讓我靜靜流淌。我不是高山，我只是一粒石子;我不是大海，我只是一支小溪。
但，我有我的夢(mèng)想，我有我的希望。日久天長，我會(huì)將我累積成一座高山，我會(huì)將我匯集成一片汪洋。
只要你肯等待，等待我由叛逆蛻變成長。
《夢(mèng)想》詩歌朗誦稿篇5梅花，數(shù)九寒天，沒有與風(fēng)雪搏斗，怎能凌寒綻放?
野草，烈火熊熊，沒有那頑強(qiáng)生長，怎能綠滿大地?
蒼松，懸崖峭壁，沒有這堅(jiān)忍不拔，怎能俯視四方?
巨鯊，浩淼滄海，沒有慘烈的廝殺，怎能獨(dú)霸海洋?
雄獅，無垠草原，沒有千百次伏擊，怎能草原稱王?
禿鷲，蒼茫天際，沒幼年時(shí)的折磨，怎能天宇翱翔?
劉翔，飛人如云，沒有如雨的汗水，怎能獨(dú)占鰲頭?
霍金，全身癱瘓，沒有鋼鐵的意志，怎能享譽(yù)全球?
居里，寒來暑往，沒有堅(jiān)定的信念，又怎能舉世無雙?
讓夢(mèng)想起飛，用勤奮和汗水鑄就無悔的青春夢(mèng)想。
即使流星瞬間轉(zhuǎn)逝，但我們記住那剎那間的美麗;
曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那瞬間的芳香;
無論成功與否，我們都記住了那奮斗途中的景色美不勝收。
天空留不下鳥兒飛過的痕跡，但我已飛過;
泥濘的道路上留不下那深深的足跡，但我已艱難走過;
生活留不下成功的喜悅，但我的確為它而飛翔過。
那藍(lán)藍(lán)的蒼穹，那朵朵的云霞永恒地映在了我心靈的最深處。
即使沒有鮮花為你綻放;
即使沒有眾人為你鼓掌;
但額頭的汗水，跋涉的足跡，會(huì)將最豪邁的歌聲為你唱響!
勇敢去飛，為了夢(mèng)想;為了夢(mèng)想，勇敢飛翔!
夢(mèng)想的朗誦稿15
青春畢竟不是一片草地，可以自生自滅
站在春天的校園里，你可以看到融化的冰雪
潮濕滋潤著花壇，松柏一棵一棵挺拔著
我們沐浴著吹面不寒的楊柳風(fēng)
戈壁風(fēng)不再凜冽
只有一種手握棉花的柔和溫潤
同一個(gè)聲音在明志樓前，思齊樓前
致遠(yuǎn)樓前傳播著
不吃苦的青春，還叫什么青春這是青春的注解這是青春的宣言這是青春的出征和號(hào)角只因，青春是人生的春天春天是播種的季節(jié)青春是一個(gè)生命的片斷如果我們把它截取了看，剩下的是什么
只是滿臉皺紋，滿頭華發(fā)的蒼老青春的最大公約數(shù)，就是讀書和吃苦在這里，分子是人生的積累那就是生命乘以青春，再乘以讀書分母是一個(gè)人的生命歲月分子是被除數(shù)，分母是除數(shù)
分母越大，分子越小，剩余的價(jià)值越小越少這是因?yàn)椋粋�(gè)自然的生命它的價(jià)值和生命是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系有多長的生命，就有多長的價(jià)值沒有真正價(jià)值的延伸而人類有別于自然
就在于人類通過智慧和青春
可以創(chuàng)造出超越生命的價(jià)值當(dāng)生命，消耗了生命
就只剩下一種一減去一處于零的狀態(tài)如果是生命除以生命
那只是等于一，就是一個(gè)生命的存在
而青春和讀書，就是創(chuàng)造另一個(gè)自己，或者另外幾個(gè)自己那就是1+1除以1=2，甚至大于2這并不是一個(gè)假設(shè)的命題
這就是人生追求青春，珍惜青春的意義所在我們只有通過人生的不斷創(chuàng)造
才能延伸實(shí)際的生命，那就是通過青春和讀書一棵小樹
沒有春天無法生長
一粒種子沒有春天
不可能生根發(fā)芽，更不可能開花結(jié)果青春是一段時(shí)光
是春種一粒粟，秋收萬顆籽的時(shí)光是一棵幼小的樹苗
長成參天大樹，積蓄能量的大好時(shí)光單說播種，就得要有一塊田地有的同學(xué)，是肥沃的田地
只因勤勞，勤于耕耘
勤于播種，勤于除草施肥便顯得得天獨(dú)厚
長出的幼苗，長勢(shì)喜人結(jié)出的莊稼，籽粒飽滿只因一開始就沒有辜負(fù)一個(gè)又一個(gè)春天的厚愛和珍惜有的同學(xué)，面對(duì)自己的青春田地缺少耕耘，懶于管理要么是一片貧瘠的土地一開始缺少了必要的一次次翻犁
沒有將生土變成一次次陽光照曬分化的熟土和熱土人是冷冰冰的
土地也是冷冰冰的，堅(jiān)硬的雖然播上了種子
可這樣的土地不長田再加疏于管理
不除草，不翻犁，不施肥結(jié)果是雜草叢生
良莠不齊
從灼熱的.陽光下走過哪有不流汗的人
拿著重物行走哪有不勞累的人喝水喝得快了都要滿頭是汗水何況繁重的勞動(dòng)干得快了，干得多了哪有不汗流浹背的對(duì)于自然，一年是四季對(duì)于青春，天天是四季
對(duì)于讀書，時(shí)時(shí)在播種，時(shí)時(shí)在收獲也許，一天的二十四個(gè)小時(shí)
時(shí)時(shí)是四季，分分是四季，秒秒是四季對(duì)于生命的成長，是屬于自然的你勤勞也罷，懶惰也罷
都會(huì)長大，都會(huì)自然而然走過春夏秋冬這是一個(gè)自然的過程，一個(gè)自然的累積你珍惜不珍惜青春，都會(huì)蒼老
看一看你的父母，看一看你的爺爺奶奶對(duì)于人生，對(duì)于青春又不是一個(gè)自然的過程你不播種，何來的收獲你青春的田野荒蕪著
只能是顆粒無收
這樣的播種者，這樣的人的青春應(yīng)該付出比別人加倍的勤勞和汗水而這樣的人
又在干什么呢
卻成為一條鐵路的兩根鐵軌在同一條平行線上同步行動(dòng)沒有額外的加速或者加油或者加時(shí)兩輛不同速度不同能力的車這樣的同步
最終只會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面被青春，價(jià)值，和財(cái)富徹底淘汰有的同學(xué)，青春的田野越種越多
田野，變成了視野，越來越大，越來越遼闊擁有知識(shí)的心懷，變成了一眼望不到邊的田野成為了大片大片的土地租賃者
變成了真正意義上播種知識(shí)田野的大地主他們獲得的剩余價(jià)值
就是一次次青春，一次次春天到來的倍加珍惜廢寢忘食
讓青春的一大片一大片田野的播種和收獲
進(jìn)入了自然的細(xì)胞分裂期
自然生長期
良性循環(huán)期
像一棵幼小的樹苗
一天天在茁壯成長
只因，他們有著自己自我的內(nèi)生動(dòng)力對(duì)于陽光雨露這些知識(shí)的不停的自然吮吸樹木，是自然的，可以自生自滅
它們的青春，就是春天長出柔嫩的枝條和葉子在秋天里落下，開始積蓄下一個(gè)春天的輪回里生長的力量
對(duì)于人，你珍惜不珍惜青春青春都會(huì)走過
珍惜青春的，珍惜了學(xué)習(xí)，珍惜了播種一樣的吃苦耐勞從而長出了屬于青春的豐茂和強(qiáng)壯成就了自己人生的價(jià)值
成為了棟梁之才
為國家挺立起亭臺(tái)樓廈
為自己換取了人生的充實(shí)和尊嚴(yán)
青春，是十二三歲到二十五六歲之間的大好時(shí)光黃金時(shí)期
一棵樹缺少了這一二十年，就長不高
大家看一看那些小樹，怎么能抵擋得了自然的狂風(fēng)暴雨
一個(gè)人缺少了這一二十年，就長不大站在你爸爸媽媽的位置
看一看是你爸爸媽媽壯實(shí)，還是你們壯實(shí)如果考慮青春的因素
你們年輕，還是你爸爸媽媽年輕如果考慮青春和知識(shí)的獲取你們是在中學(xué)，還是在大學(xué)是碩士，還是博士再問一問你們的爸爸媽媽他們能夠回到青春時(shí)代重新再來嗎
一棵樹沒有栽下，它就不會(huì)有青春一旦栽下，它只有沿著擋不住的青春生長人不可能重栽
除非是作為一種虛擬青春的開始記住，人生的青春只有一次
新栽的樹，遭遇到自己的青春，是新的一代新生的人，沐浴著自己的青春，也只是下一代人珍惜青春，從現(xiàn)在開始閱讀青春，從書本開始
絢麗青春，從夢(mèng)想開始
青春不老，從創(chuàng)造開始
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