幼兒教師職業(yè)禮儀要點
“禮者、敬人也”,這是教師禮儀的首要原則,也是教師禮儀的靈魂所在。尊重自己,尊重他人。教師的個人形象在這里已不僅僅只是個人的問題,而是一個團隊的整體素質(zhì)的反映。以下是小編整理的幼兒教師職業(yè)禮儀要點,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、教師的行為舉止:
一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。
(1)目光:在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。
(2)站姿:老師站著講課,既是對學(xué)生的重視,更有利于用身體
語言強化教學(xué)效果。站著講課時,應(yīng)站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。
(3)手勢:老師講課時,一般都需要配以適度的`手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
2、教師的言談:
教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達。因此,作為一名教師,要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
(1)表達要準確:學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴謹性、科學(xué)性。老師在教授時應(yīng)嚴格遵循學(xué)科的要求,不可庸俗化。
(2)音量要適當:講課不是喊口號,聲音不宜過大,會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,導(dǎo)致影響教學(xué)效果。
(3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。
(4)洪課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、與學(xué)生談話:
(1)提前通知,有所準備。談話最好提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個思想準備,這既是一種禮貌,又是對學(xué)生的尊重。
(2)熱情迎候,設(shè)置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
(3)分清場合,人情人理。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進行談話時,不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。
拓展:幼兒教師禮儀行為規(guī)范
“禮者、敬人也”,這是教師禮儀的首要原則,也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通,她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本園的修養(yǎng)和品位,更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。幼兒教師作為一個窗口更應(yīng)該時刻都注意自己的言行舉止,在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導(dǎo)幼兒。 那么,幼兒園如何規(guī)范幼師禮儀,讓幼師做文明教師,建文明校園,創(chuàng)素質(zhì)之美。
【一】儀容儀表--自然和諧、秀外慧中
1、頭發(fā)--前不擋眼后不披肩,過肩長發(fā)應(yīng)束起或盤起,發(fā)型不夸張,不理過短的頭發(fā),不染夸張彩發(fā)(如:紅、藍、金黃等)。
2、手部--勤洗手、勤剪指甲,不留長指甲,不涂色彩鮮艷的指甲油。
3、面部--牙齒潔白,口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。
4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅,與膚色相配,杜絕濃妝,不使用氣味過濃的化妝品。
5、著裝--柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。
6、鞋子--帶班時不穿拖鞋、赤腳,當班時間穿平底鞋。
7、佩飾--帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾,所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。
【二】行為舉止--自然規(guī)范、親切優(yōu)雅
1、臉部--真誠微笑,神態(tài)自然,給人親切、和藹、可信之感,不故意掩蓋笑容,忌面色陰沉、橫眉立目。
2、眼神--親切有神,轉(zhuǎn)動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注,不可長時間凝視一名幼兒。
3、守時--按時上下班,參加各類會議及活動不遲到、早退。
4、坐姿--入座起座左入左出,動作輕緩,面對幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放。
5、站姿--身體挺直,挺胸收腹,抬頭沉肩,雙腿靠攏,雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前。
6、走姿--上身正直不動,雙肩平穩(wěn),重心前傾,速度適中,步幅恰當,輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人并排而行。
7、蹲--身體直立,雙膝靠近,臀部向下,腳掌支撐,不可在行走中突然下蹲。
8、手勢--準確適度、自然大方,忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。
【三】文明語言--主動熱情、文明禮貌
1、接待來賓:
主動詢問--您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問--哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫您問一下。
2、打電話:
打電話--先問好,然后做自我介紹,接下來再說事。如:“喂,您好!我是X班的XX老師,您是某某的媽媽嗎,是這樣的……”
接電話--先問好,然后做自我介紹,接下來再詢問。如:“喂,您好!北京市藍天幼兒園X班XX老師,請問您找誰?有什么事么?”
放電話--等對方放下電話,然后再掛機。
3、對待幼兒:
無意過失--耐心安慰,不指責(zé)埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。
組織活動--語速適中,指令簡潔明了,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。
師幼互動--熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如:您真愛動腦筋,真棒!
遇到困難--鼓勵幼兒增強自信,不諷刺挖苦。如:您肯定能行,試試看吧!別著急,我來幫助您。
有意過失--堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信您是好孩子,以后不會再做這種事。
日常生活--親切關(guān)愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話,不訓(xùn)斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。
4、對待家長:
家長反映問題--態(tài)度冷靜,讓家長把話說完,認真委婉。如:謝謝!讓我們再了解一下。請您放心,我們再商量商量,盡量幫您解決。
家長之間發(fā)生沖突--穩(wěn)定家長情緒,分別與家長談話。如:別著急,孩子在園發(fā)生事情,責(zé)任在我,您有什么意見和我們說。
孩子發(fā)生事故--如實說清,表示歉意。如:真是對不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什么不舒服時,需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。
家長晚接孩子--主動熱情,耐心接待。如:沒關(guān)系,請您今后商量好誰接,免得孩子著急。
家長饋贈物品--禮貌回絕。如:您的心意我們領(lǐng)了,照顧孩子是我們應(yīng)該做的,您別這么客氣。
找個別家長談話--態(tài)度平和,講究藝術(shù)。如:對不起,耽誤您一會兒時間。
與家長聯(lián)系--體貼關(guān)心、禮貌客氣。如:您好!我是幼兒園園長。聯(lián)盟的老師,今天**不舒服,您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。
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