淺析民辦高校開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)意義論文

　　【摘 要】民辦高校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，在管理、財(cái)務(wù)、人才培養(yǎng)模式等等方面有靈活、發(fā)展快等優(yōu)勢(shì)。在就業(yè)問(wèn)題比較突出的形勢(shì)下，民辦高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)順應(yīng)教育發(fā)展變化，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和促使民辦高校自身發(fā)展等方面都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　【關(guān)鍵詞】民辦高校；創(chuàng)業(yè)教育；素質(zhì)教育

　　目前，國(guó)家為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺(tái)了很多有利的政策和措施，高校涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)典型人物、典型事跡，一股創(chuàng)業(yè)熱潮在校園里涌動(dòng)。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，為那些有理想、有膽識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)辟了一條擇業(yè)新路，同時(shí)也可以為社會(huì)提供新的就業(yè)崗位，增加社會(huì)財(cái)富。

　　一、在新形勢(shì)下民辦高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的作用在于

　�。ㄒ唬┯欣�于大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高

　　大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)正是素質(zhì)教育的有力表現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，他們將自己的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，既可以加深對(duì)理論知識(shí)的理解，又可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、管理、社交及開(kāi)拓創(chuàng)新能力。大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，保持一個(gè)樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度。

　�。ǘ�）增強(qiáng)進(jìn)入社會(huì)之前必要的技能

　　通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)等基本知識(shí)會(huì)有一個(gè)更深刻的了解。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做的事，從而能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的事情。在許多民辦高校都建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化園，甚至?xí)�為在校大學(xué)生提供基本的創(chuàng)業(yè)基金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，就是要鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，讓他們不斷成長(zhǎng)壯大，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）有利于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度

　　由于諸多原因，現(xiàn)在大學(xué)生普遍覺(jué)得壓力大，社會(huì)上的一些不良思想也對(duì)大學(xué)生的心理產(chǎn)生了不好的'影響。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生分享成功人士的創(chuàng)業(yè)故事，在社會(huì)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的思想壓力也會(huì)得到有效的釋放。大量實(shí)踐證明，通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生的心理素質(zhì) 會(huì)有明顯的改善，對(duì)生活的態(tài)度也會(huì)變得越來(lái)越積極。

　　二、為促進(jìn)民辦高校素質(zhì)教育的發(fā)展，其創(chuàng)業(yè)教育的意義在于

　　（一）引導(dǎo)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

　　在受傳統(tǒng)教育觀念下的影響，大學(xué)生的價(jià)值取向、就業(yè)觀也隨之發(fā)生變化，創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生就業(yè)教育和指導(dǎo)的一部分，亦是大學(xué)生思想政治教育的一部分。把握正確的價(jià)值觀、創(chuàng)業(yè)觀和就業(yè)觀，用科學(xué)的觀念對(duì)創(chuàng)業(yè)教育主體的心理、價(jià)值觀、思想、行為取向等發(fā)揮導(dǎo)向作用，使其在新形勢(shì)下能夠理性地抵制腐朽、落后思想觀念的侵?jǐn)_。將創(chuàng)業(yè)“成功典型”作為現(xiàn)實(shí)教材，引導(dǎo)大學(xué)生把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)和人民結(jié)合起來(lái)，在價(jià)值取向上更加務(wù)實(shí)并關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　�。ǘ�）促進(jìn)民辦高等教育自身健康發(fā)展

　　民辦高校是借助社會(huì)資金來(lái)運(yùn)作高等教育機(jī)構(gòu)，國(guó)家不撥任何資金。社會(huì)大眾對(duì)民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量又有懷疑的一面，從而影響到生存和發(fā)展。然而民辦高校本身的發(fā)展就是一條坎坷的創(chuàng)業(yè)之路。通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，可以提供學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒和模仿的創(chuàng)業(yè)榜樣，增加學(xué)生愛(ài)校榮校的觀念，營(yíng)造為學(xué)校、為自身發(fā)展而共同努力的氛圍，保護(hù)社會(huì)力量辦學(xué)在高等教育中發(fā)揮的作用。

　�。ㄈ�）提升民辦高校學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)立基業(yè)、開(kāi)拓業(yè)績(jī)、創(chuàng)建新職業(yè)、新行業(yè)和新崗位等，其內(nèi)涵在于協(xié)助大學(xué)生體驗(yàn)開(kāi)辦、創(chuàng)造成果過(guò)程中的困難與艱辛，使其具備開(kāi)拓性和創(chuàng)造性。各種形式的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐給民辦教育創(chuàng)造更為廣闊的舞臺(tái)和空間，提供學(xué)生接觸社會(huì)、自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，能使民辦大學(xué)生清楚地感知、憂(yōu)患并懂得克服職業(yè)選擇中“等、靠、要”等消極思想，意識(shí)到自身存在的不足，重視自身素質(zhì)提高和自身能力提升，鞏固民辦大學(xué)生在就業(yè)上務(wù)實(shí)、勤奮、肯吃苦的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)積極的職業(yè)進(jìn)取意識(shí)，樹(shù)立正確、科學(xué)價(jià)值觀，最終培養(yǎng)民辦大學(xué)生積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀。

　　高等教育大眾化時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)中必然會(huì)遇到諸多理想與現(xiàn)實(shí)不能一致的問(wèn)題，民辦大學(xué)生困擾更多。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際上是打通了一條路徑，讓學(xué)生們走近創(chuàng)業(yè)，揭開(kāi)創(chuàng)業(yè)神密的面紗，了解創(chuàng)業(yè)，為將來(lái)可能的創(chuàng)業(yè)引路。而如果以創(chuàng)業(yè)的精神去就業(yè)，許多“有業(yè)不就” 的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，如果有能力者適時(shí)采取創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)，那么“無(wú)業(yè)可就”問(wèn)題也找到了出路，創(chuàng)業(yè)教育為民辦高等教育健康發(fā)展提供了有利時(shí)機(jī)，應(yīng)該大膽嘗試。

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