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淺談英語教學(xué)須改革的論文

時間:2021-06-13 20:01:28 論文 我要投稿

關(guān)于淺談英語教學(xué)須改革的論文1篇

  隨著全球經(jīng)濟一體化、科技活動國際化的到來,特別是我國加入WTO以后和20XX年將舉辦奧運會,使用英語與人交流的機會將迅速增加,對使用英語的水平提出了更高的要求。但絕大多數(shù)學(xué)過英語的人,目前尚不能把英語作為信息交流的工具,順利與人交流,與實際需求有相當(dāng)大的差距。這種現(xiàn)狀使我們必須對英語教學(xué)進行分析和反思。

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  從初中到大學(xué),我學(xué)了10年英語。沒有哪一門科目像英語這樣,花費這么多的時間和精力。我的英語水平不過就是能閱讀一些英文材料,僅此而已。我和周圍的同學(xué)都在用功地學(xué)英語,可到頭來,我們的英語聽、說、讀、寫水平還是不盡如人意。對此,我感到困惑,也很無奈。這么多年的學(xué)習(xí),我們只能說掌握了一種充滿語法邏輯的考試語言,而不是一種鮮活的實用語言。我們都是在為了學(xué)而學(xué),而不是為了用而學(xué)。

  產(chǎn)生上述結(jié)果的原因是多方面的,主要有以下幾方面。

  一、對學(xué)習(xí)英語目的的認識

  以前是把英語作為一門知識來學(xué)習(xí),因而教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法都圍繞知識的灌輸來確立和進行。

  在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是為了應(yīng)付考試,考什么就學(xué)什么,怎樣考就怎樣學(xué)。

  對于大多數(shù)人來說,學(xué)習(xí)英語的目的是能夠與人交流,把英語作為交流信息的工具,應(yīng)該聽得懂,說得出。而不是通過學(xué)習(xí)英語來研究西方的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣以及社會生活的方方面面,那是少數(shù)人的事情。

  二、語言環(huán)境

  雖然近幾年來中國人學(xué)英語已經(jīng)相當(dāng)普遍,但真正在生活中使用英語的卻很少見。一般情況下,學(xué)生只能在英語課上才能聽、說英語(對于一個學(xué)生來說,不是每次課都有機會),而教師也不是都能完全用英語講課。對于大多數(shù)人來說,在日常工作生活中聽、說英語的機會是很有限的。

  三、教學(xué)和學(xué)習(xí)方法

  (一)、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容

  由于教學(xué)大綱中規(guī)定以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為主,所以教師必然要把主要精力放在對詞匯、語法的講解和訓(xùn)練上,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,聽、說能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練只能放在次要地位。對于中學(xué)英語教師來說,主要精力放在應(yīng)付升學(xué)考試上,考試的重點就是教學(xué)的重點,想方設(shè)法提高考試成績。另一種情況是,一些教師沒有明確的教學(xué)方法,以前老師怎樣教我,我就怎樣教學(xué)生。

  (二)、學(xué)習(xí)方法

  對于絕大多數(shù)人來說,學(xué)習(xí)英語主要是為了通過考試。在校期間要通過期中期末考試、畢業(yè)考試、升學(xué)考試。畢業(yè)后要通過職稱晉升考試以及社會上的各種等級考試。要通過考試,提高考試成績,必須做大量的練習(xí)題和模擬試題,學(xué)習(xí)的主要方法是做題。

  從以上分析可以看出,我們在學(xué)習(xí)英語上花費了大量的時間和精力,但沒有達到預(yù)期的效果,與社會需求有相當(dāng)大的差距。原因何在?我們的英語教學(xué)存在較大問題,必須進行改革。

  第一將原來的.以閱讀理解為主轉(zhuǎn)變到以聽、說為主,全面提高綜合應(yīng)用能力上來。第二是改革現(xiàn)在的教學(xué)模式,將現(xiàn)在的課本、粉筆、黑板與老師講、學(xué)生聽的模式改變?yōu)橐杂嬎銠C(網(wǎng)絡(luò))、教學(xué)軟件、課堂綜合運用的個性化、主動式學(xué)習(xí)模式上來。這兩個方面的改革都是圍繞著一個總目標,即全面提高大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,是學(xué)生在畢業(yè)時能基本聽懂英文廣播、能進行一般簡單的英語交流和具備一定程度的寫作與翻譯能力。

  外語課是一門應(yīng)用學(xué)科,是一門工具課、技能課。外語教學(xué)的目的是語言的使用。即在鞏固擴大基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,聽得懂、說得出、讀得懂、寫得出,同時學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法。教好外語的標志,不是看學(xué)生學(xué)會了多少語言理論知識,而是看他用英語進行交際的能力的強弱。

  英語教學(xué)改革是一項系統(tǒng)工程,涉及到教學(xué)大綱、教材(含音、像材料)、教學(xué)方法、評價方法、師資培訓(xùn)和教學(xué)研究等,也就是要解決如何進行英語教學(xué)改革,需要做大量的工作。英語教學(xué)改革也是一項非常艱巨的任務(wù)。傳統(tǒng)觀念根深蒂固。為什么要進行改革和怎樣進行改革還存在爭議。用于英語教學(xué)改革的現(xiàn)代化教學(xué)體系還沒有建立。用計算機、教學(xué)軟件進行英語教學(xué)的模式短時間內(nèi)很難大范圍推廣,等等。

  盡管英語教學(xué)改革任務(wù)繁重,困難重重,但必須進行改革。否則,將嚴重影響各級各類學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量。

  20XX年X月X日

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