男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

仿造文句訓(xùn)練指導(dǎo)例談的論文

時間:2021-06-13 14:30:19 論文 我要投稿

仿造文句訓(xùn)練指導(dǎo)例談的論文

  培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力,是語文教學(xué)的重要任務(wù)。近幾年來,全國高考和不少地區(qū)的中考先后出現(xiàn)了一種新的題型——仿寫句子,并且所占分值不低,2至6分不等。這種題型的出現(xiàn),把考查學(xué)生的語言運用能力推向了一個新的里程?梢赃@樣認(rèn)為,在語文教學(xué)實踐中,重視仿句訓(xùn)練,既是應(yīng)試的需要,也是培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的需要。

仿造文句訓(xùn)練指導(dǎo)例談的論文

  一、 明白仿造文句的三個層面

  1具象化的模仿。如:

  例1、 春——是鮮花的笑臉,是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨,是草兒睜開了朦朧的睡眼,看世界;春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏,是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩子;

  仿:春——是自然女神,一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗,她把凝住的流水“梳展”開;把姹紫嫣紅涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛藍(lán);把烏云撥開,讓七彩的陽光又普照萬物。例2, 寬容是港灣,供我們的愛心停泊;

  仿:寬容是纜繩,連接我們的友誼;寬容是紗網(wǎng),濾掉我們間的不和諧。

  例3,水是無形的。水是日月潭中的日月;水是黃果樹瀑布的直發(fā);

  仿:水是黃河的九曲腰帶;水也是雅魯藏布江的急彎。

  李白眼中的水是沖開天門的筆挺;李清照眼中的水是敲擊心鼓的點滴;

  仿:秦觀眼中的水是斜陽外環(huán)繞著孤村的彎延。水用無形變幻有形的萬物,人間的百態(tài)。

  例5, 你若問我生命在哪里,我可以告訴你?,嫩柳枝頭那一抹淡綠,是生命;

  仿:修竹葉間那一筆翠綠,是生命;遠(yuǎn)山上那一片黛色,亦是生命。聽,林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來;花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量;

  仿:樹尖上孤蟬的哀鳴詠嘆著生命的衰竭;地底下冬眠動物的掘土聲說明著生命的蘊蓄。你若問我生命的樣子,我可以娓娓告訴你。當(dāng)文天祥仰天長嘯,吟出:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”時,生命是雄壯的;當(dāng)李商隱手拿折扇,念道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”時,生命是凄婉而無私的;

  仿:當(dāng)李清照綰起零亂的頭發(fā),說道:“生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄”時,生命是篤定不移的;當(dāng)貝多芬用力彈出強音,當(dāng)達芬奇著力揮出重彩時,生命又是強大的。

  上述模仿句式是“××是……”。其中,“××”是個抽象的、不易描述的概念,“……”則是對概念的具象化的描寫。在具體的教學(xué)過程中,要注意循序漸進的原則,可以是寫一句話、寫幾句話、寫一段話、寫幾段話,這樣,一篇文章或者說一種文章模式就形成了。

  2。概念化的模仿,如:

  例1、 在世界人民的心中,奧運會已經(jīng)不是一個運動,而是一個象征,一個各國友好的象征;申辦奧運會也不是一個城市的工作,而是一條連接世界人民的紐帶。

  例2, 我是一個自尊的人。因為自強,所以自尊。我懂得尊嚴(yán),懂得榮辱,所以我要力爭上游,奮力爭先,但同時也讓我縮手縮腳,瞻前顧后,這樣我總是墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,少了一份激情,缺了一份創(chuàng)新。

  這種模仿,就是解決如何表達自己觀點的問題。學(xué)生表述觀點,不是易空泛,就是易模糊。他們認(rèn)為含蓄是美,因而寫的文章讓別人看起來卻是不知所云。教學(xué)中,就要要求學(xué)生在表述觀點時干凈利落,明確清楚,不拖泥帶水?梢越o學(xué)生一些好的語言形式,比如:

  例1:我認(rèn)為……,不是因為……,而是因為……;

  例2:無論……只要是……他就……(無論從舊道德,從新道德,只要是損已利人的,他就挑選上,自己背起來!斞浮稙榱送鼌s的記念》)

  例3:我認(rèn)為……,因為……,所以……;

  例4:××認(rèn)為……,所以……。而我認(rèn)為……因為……(盧梭認(rèn)為寓言會反純樸的小孩子教得復(fù)雜了,失去了天真,所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得,因為它把純樸的小孩教得愈簡單了,愈幼稚了,以為人事里是非的分別、善惡的果報,也像在禽獸中間一樣公平清楚,長大了就處處碰壁上當(dāng)!X鐘書《讀<伊索寓言>》)

  這種語言形式,課文中就有很多,教師要可以根據(jù)具體情況來選擇使用。

  3、綜合性的模仿,如:

  例1, 一朵鮮花不能打扮出一個美麗的春天;

  例2, 氣球:不腳踏實地的,難掩內(nèi)心的空虛。

  筆:道出了世間之萬物,卻一生被別人握在手里。

  例3, 勝利的鮮花在血汗中綻放,榮譽的桂冠用荊棘編織,峰頂?shù)难┥徶挥心遣晃菲D險、不斷攀登的人才能采得到。學(xué)習(xí)也是如此。如果我們淺嘗輒止,半途而廢,終將毫無所得。所以,我們必須要有堅定的恒心。

  例4, 雄鷹能夠搏擊長空、翱翔萬里,是因為它在展翅前就有求索天空的雄心;春筍能夠鉆開巖殼茁壯成長,是因為它在黑暗中就有求索光明的壯志。人類偉大的奧秘就在于不斷地求索。

  這種形式是將前面的具體化的模仿和概念化的模仿結(jié)合起來,表達自己的觀點。這種思想,我還沒有足夠的經(jīng)驗,在此,只拋磚引玉吧。

  上述文字只是我的一點粗陋的理解,分類還有不合理、不確切的地方,請各位方家指 教。

  二、 弄清仿句考查的常見題型

 。ㄒ唬 仿用修辭格

  1. 以一個完整的名句做例句,讓考生按要求仿寫。如2001年河南省的中考試題第6題:

  依照下面的例句,以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。

  例句:你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。

  2. 限定使用某種修辭手法來仿寫。只有一種花,永遠(yuǎn)也不代表毀滅,那就是:自落的花,成熟的果,發(fā)芽的種,脫殼的筍,落地的葉。

  例句:在人世間,只有精神是不死的,它如同:巍巍的高山,滔滔的大海,灼灼的陽光,皎皎的明月,無形的春風(fēng)。

  3. 出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語,讓學(xué)生模仿造句。如2002年重慶市的模擬考試題第22題:

  仿照第10段畫浪線的句子(“樂曲忽而高亢嘹亮,忽而又似瀑布飛瀉”),以“XX忽而……忽而又似……”為形式造一個句子。

  4. 提供原句和仿句的開頭,要求仿寫出與原句大致相同的句子,內(nèi)容上要求適合原文語境,語意貼切順暢。如深圳市2002年中考模擬試題第18題:

  根據(jù)所給文字的開頭,再寫一個與例句句式大致相同的句子,要求放在此文語境中做到語意貼切順暢。

  原句:“畫兒?不,它不是畫。有誰在哪幅畫里能聽得見那潺潺的流水聲,能聞得到那泥土和野草的芳香呢?”

  曲兒?不,____________?

  5. 對聯(lián)的形式。對聯(lián)本來就是一對句式相同、字?jǐn)?shù)相等的句子,上下聯(lián)兩個句子之間的關(guān)系,或相同相近,或相對相反,對出另一句的過程,實際上也是仿寫句子的過程,只是對聯(lián)本身還有音韻和平仄的要求,比一般的仿句練習(xí)難度更高。如2001年吉林省的中考試題第30題:

  上聯(lián):讀好書樂趣無窮

  下聯(lián):____________。

  上聯(lián):____________

  下聯(lián):學(xué)子論古今。

  6. 仿用排比句。例如:在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。

  說出承諾并不難,有時只是輕輕的一句話,______,有時只是一次默默的握手,但作出承諾的決定卻是不易,因為輕輕一句話,那是用信譽凝寫成的錚錚誓言;_____,_____;默默一次握手,那是用人格定下的切切保證.負(fù)起承諾,就負(fù)起了不變的真情,就負(fù)起了不悔的初衷.

  參考答案:①有時只是微微的一個點頭②微微一個點頭,那是用良心書寫的堂堂契約.

  7. 利用同義詞或反義的詞語對舉來仿寫的

  例如:依照下面的話重新立意造句.下面的話中“別人”與“自己”是一組對立的詞語,并反復(fù)使用,造句時要考慮這一點。

  學(xué)會欣賞別人,就是尊重自己;學(xué)會呵護別人,就是疼愛自己。

  參考答案: 欣賞自然,就是欣賞我們的生命;珍愛自然,就是珍愛我們的生命。

 。ǘ、仿用句式或語氣

  1、 以句子的語氣為主的

  例如:依照下面畫線的句子,續(xù)寫一個表達對故土或親人思念之情的句子。

  我國古典詩歌內(nèi)蘊豐富,很能激起人們的聯(lián)想和想象!叭粘鼋t勝火,春來江水綠如藍(lán)”,吟詠這膾炙人口的詩句,誰不為春回大地祖國母親多姿多彩的面貌而自豪?

  參考答案:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀著這優(yōu)美動人的詩句,哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?

  2、 以句子的關(guān)系層次為主的

  例如:依照下面的句式,以“只有”開頭,寫一個結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

  只有波濤澎湃的大海,才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟;而平靜的湖邊,只好讓污泥環(huán)境。

  參考答案: 只有一望無際的森林,才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;而孤獨的樹木,只好任狂風(fēng)摧殘。

  3、 仿用意境與表達方式

  例如:仿用下面的一段話的意境、修辭方式與表達方式寫一段話(不起過50字)

  秋天的陰山,像一座青銅的屏風(fēng),安放在它們的北邊,從陰山高處拖下來的`深綠色的山坡,安閑地躺在黃河岸上,沐著陽光。

  參考答案: 沒有風(fēng),湖面如同一面鏡子,湖水輕輕擁著撫著湖心的小島,像慈母呵護自己的孩子一般。

  不管哪種形式的仿句,所選的例句都比較有創(chuàng)意,能力層次比較高,生動形象,十分精警。內(nèi)容上,或是生動的描寫,或是精辟的議論,形式上,一般都使用較常見、要求中學(xué)生掌握的修辭手法,如比喻、排比、設(shè)問、反問、對比、對偶等,既考查了學(xué)生對修辭手法的掌握情況,又考查了學(xué)生閱讀時對語境的理解和把握,考查了學(xué)生閱讀時對原句進行信息提取的能力。所以答這種題需要較高層次的語言運用能力,語文教學(xué)加強仿句訓(xùn)練,能有效地提高學(xué)生的語言表達能力。

  三、 選擇仿句訓(xùn)練的快捷方法

  我在初中語文教學(xué)過程中,仿句訓(xùn)練采取由易到難,由淺入深,分階段、分題型訓(xùn)練的方法進行。

  第一階段,用關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子。訓(xùn)練題舉例:

  1. 原句:“那時候,只要看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進江來,父親總要說他那句永不變更的話:‘唉!要是于勒竟在這只船上,那會教人多么驚喜呀!’”(《我的叔叔于勒》)

  要求:“用“只要……總要……要是……那……”的句式模仿原句寫一個句子。

  2. 原句:“我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農(nóng)民,尤其象征了今天我們在民族解放斗爭中不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神!保ā栋讞疃Y贊》)

  要求:用“我贊美××,就因為××不但……尤其……”模仿原句寫一個句子。

  這種類型的訓(xùn)練以課文的原句為藍(lán)本,學(xué)生不會因陌生而無所適從,要答好并不難。要注意的是句與句之間的關(guān)系是否與原句所表達的關(guān)系一致。

  第二階段,限定修辭手法仿寫句子。訓(xùn)練題舉例:

 。、 仿照泰戈爾的詩句“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過”的立意(喻義),另用一個比喻的說法。

 。病 仿文造句。注意帶點字體現(xiàn)的修辭手法,要在仿造之句中體現(xiàn),必須用上帶點字。不超過50字。

  有的人喜歡把千千萬萬的人當(dāng)作棋子來調(diào)遣,有的人喜歡把千千萬萬個漢字當(dāng)作棋子來調(diào)遣,我對您說:我屬于后者。

  3、 依照下面的句式與修辭造句,要另換角度和話題。

  花兒飄落了,變成了滋潤樹根的肥料;冰雪融化了,匯成了浸潤大地的清流;汗水與心血付出了,一定會結(jié)出豐碩的果實。

  3. 閱讀《獅子和野!泛螅埛抡铡坝赂沂前牙,可以斬落對手,自大也是一把利刃,卻只能割傷自己”這個句式完成下邊的句子:____________是一把利刃,可以____________,也是一把利刃,可以____________。

  5.“人們在關(guān)注自己是否衰老時常忽略了自己的感官,不妨自己診斷一下,你的鼻子嗅得出四季的不同?____________?____________?你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的疾徐?如果這些你都可以,那就不能以為自己衰老了!闭埛抡债嬀句子的形式,寫出兩個句式相同的句子,構(gòu)成排比。

  6.“當(dāng)某種細(xì)菌入侵人體,人體內(nèi)的信號隊伍馬上播發(fā)緊急警報,并且告訴‘白細(xì)胞兵團’,敵人在何處,兵力有多少,同時立即掃清白細(xì)胞部隊前進道路上的障礙,并派出‘部隊’包圍‘侵略者’,個個細(xì)胞嚴(yán)防死守,不讓它們逃跑突圍,等‘大部隊’一到,一場惡戰(zhàn)就開始了!闭堃悦鄯洳擅蹫閮(nèi)容,模仿這段話的形式,用擬人的修辭手法寫一段話。

  7.對出下聯(lián),表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。

  上聯(lián):站起來當(dāng)傘,給群眾遮風(fēng)擋雨;

  下聯(lián):____________,____________。

  語文教學(xué)大綱要求掌握的常用修辭手法,仿句題中考查得較多的是比喻、排比、擬人、對偶。這種題目需穿插在文段閱讀中進行。這種練習(xí),讓學(xué)生能真正理解修辭手法的作用,而不是死記條條框框,能體會到仿句的真正目的——運用優(yōu)美的語言,表達真情實感,增強文章的表現(xiàn)力。

  第三階段,仿寫名人名言。精選名句舉例:

  1. 一個人愈知道時間的價值,就愈感覺失去時間的痛苦。(但丁)

  2. 生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前進。(雨果)

  3. 生活而不為生活俘虜,做自己的主人。(羅曼·羅蘭)

  4. 人們?nèi)羰且恍囊灰獾刈瞿骋皇虑椋偸菚龅脚既坏臋C會的。(巴爾扎克)

  5. 人生無論在極壞的時候或是最好的時候,總是美的,而且向來是美的。(德萊塞)

  6. 河床越深,水面越平靜。(莎士比亞)

  這是在前兩個階段基礎(chǔ)上的綜合訓(xùn)練,提示語越來越少,促使學(xué)生先讀懂原句的深刻內(nèi)涵,發(fā)現(xiàn)原句的形式特點,再組織成精粹的語言。這個過程,實際上也是鍛煉學(xué)生自己寫名言的過程。

  四、 把握仿句訓(xùn)練的三原則

  1. 集中訓(xùn)練和分散訓(xùn)練相結(jié)合的原則。

  由于考試中仿句題型的不同,學(xué)生對給關(guān)聯(lián)詞語寫仿句比較熟悉,對對聯(lián)形式比較陌生,適合于集中時間訓(xùn)練。前者便于學(xué)生掌握規(guī)律,快速過關(guān);后者便于學(xué)生快速了解對聯(lián)這種文化形式的特點,少走彎路。而名人名言的仿寫適合于分散訓(xùn)練,讓學(xué)生天天都能與名言打交道,加強文化熏染,以利于學(xué)生寫出精粹的語言。穿插在閱讀文段中的仿句訓(xùn)練更需分散進行,因為學(xué)生的時間緊、功課重,不可能做大量的課外閱讀文段的練習(xí)。集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,把握好訓(xùn)練的度,效果會更好。

  2. 要求從嚴(yán),給分從寬,鼓勵為主的原則。

  不管哪種形式的仿句訓(xùn)練,學(xué)生的答案都是豐富多彩的,老師應(yīng)該帶著欣賞的眼光去評判。同時,部分學(xué)生的答題難免稚嫩或膚淺,老師應(yīng)該以鼓勵為主,不求全責(zé)備。對于形神皆備的好仿句,更應(yīng)該大張旗鼓地推介。這樣,才能消除他們對仿句這種新題型的畏懼情緒,才能讓他們真正放開手腳,大膽創(chuàng)新,在訓(xùn)練中摸索到仿句題的解題訣竅,寫出既符合命題者要求、又有真情實感的語句,從而達到訓(xùn)練的目的。

  3.“形似”與“神似”兼顧的原則。

  對仿寫的句子,老師應(yīng)從“形似”和“神似”兩個方面進行評價。所謂“形似”是指仿句與原句在句子結(jié)構(gòu)、要求使用的修辭手法、關(guān)聯(lián)詞語等方面相同或相近;所謂“神似”就是指仿句有較明確的中心思想,與原文的語境相契合。一個好的仿句應(yīng)該是“形”“神”兼似原句,卻又不拘泥于原句的新句子,屬于學(xué)生自己創(chuàng)造的名言佳句。值得特別指出的是:好的仿句還要求思想健康,盡量減少調(diào)侃、黑色幽默的成分,杜絕錯誤的思想言論。比如,在仿寫雨果的名言“生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前進”時,有學(xué)生仿寫出這樣的句子——“升官好比登山,金錢是登山的階梯,沒有階梯,只好掉了下來”。無疑,這個句子是“形似”的,但是不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理,而仿句卻是宣揚不健康的處世哲學(xué),很可能給學(xué)生不良的引導(dǎo)。

  總之,仿寫句子,作為一種新的考試題型,作為一種提高學(xué)生語言表達能力的手段,已經(jīng)堂而皇之地走進了我們的課堂,我們必須面對它,重視它,讓我們與學(xué)生共同努力,鍛造屬于我們自己的名言!

【仿造文句訓(xùn)練指導(dǎo)例談的論文】相關(guān)文章:

模出風(fēng)采 仿出精彩--仿造文句訓(xùn)練指導(dǎo)例談(論壇精華帖)12-07

小學(xué)作文指導(dǎo)例談11-10

仿句訓(xùn)練例談12-07

學(xué)科論文:小學(xué)自然教學(xué)實驗技能訓(xùn)練例談06-14

關(guān)于談議論文的敘例與析例論文06-29

例談在歷史教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)論文06-19

例談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)論文04-15

變量控勃策略教學(xué)例談的論文06-12

句式轉(zhuǎn)換例談12-06