行業(yè)特色高校綜合性轉(zhuǎn)型期的圖書館建設(shè)論文
論文摘要：行業(yè)特色高校在很多方面發(fā)揮過很大的作用，但為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，很多該類院校向綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型。而行業(yè)特色高校在綜合性大學(xué)創(chuàng)建過程中極易忽略的圖書館建設(shè)，針對(duì)這一時(shí)期的圖書館建設(shè)提出了意見、建議以及遵循的原則等。為建成合格綜合高校提供參考。
論文關(guān)鍵詞：行業(yè)特色高校,綜合性大學(xué),轉(zhuǎn)型,圖書館建設(shè)
行業(yè)特色高校主要指由某一行業(yè)部門管理和指導(dǎo)、其學(xué)科專業(yè)主要圍繞該行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行設(shè)置、其人才培養(yǎng)和科學(xué)研究主要服務(wù)于本行業(yè)的普通高校。行業(yè)特色高校在人才培養(yǎng)，促進(jìn)行業(yè)科技進(jìn)步，服務(wù)社會(huì)、行業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。但是行業(yè)特色高校近十年來形成了條塊分割、資源分散、辦學(xué)效益低下等問題。
1．行業(yè)特色高校的轉(zhuǎn)型
針對(duì)學(xué)科面偏窄導(dǎo)致原創(chuàng)性不足，需要對(duì)其學(xué)科布局進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。拓寬學(xué)科覆蓋面。但新建學(xué)科專業(yè)很難在短期內(nèi)提升實(shí)力，形成優(yōu)勢(shì)�；A(chǔ)理論學(xué)科薄弱、特色學(xué)科缺少相鄰學(xué)科支撐、學(xué)科間交叉融合不夠。其次與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合點(diǎn)偏少；人才聚集度不高或嚴(yán)重失衡。由于行業(yè)特色高校的學(xué)科面相對(duì)狹窄、交叉融合不夠，成為學(xué)校匯集人才的瓶頸。行業(yè)特色高校的優(yōu)秀師資力量主要集中在特色的學(xué)科專業(yè)，新增的學(xué)科專業(yè)因基礎(chǔ)薄弱、經(jīng)費(fèi)投入不足、實(shí)驗(yàn)條件差等原因不易吸引優(yōu)秀人才。致使學(xué)科間師資力量嚴(yán)重失衡。
隨著高教管理體制改革和高等教育的發(fā)展。行業(yè)特色高校正處在分化、轉(zhuǎn)型、發(fā)展的重要時(shí)期，行業(yè)特色高校不斷拓展學(xué)科專業(yè)覆蓋面和服務(wù)領(lǐng)域。原有學(xué)科結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化�？傮w呈現(xiàn)“多科化”、“去行業(yè)化”的趨勢(shì)。主要體現(xiàn)在：一是紛紛更改校名，原來反映行業(yè)特色的校名大部分已成為歷史。二是學(xué)科專業(yè)覆蓋面擴(kuò)大，招生規(guī)模擴(kuò)大，行業(yè)特色專業(yè)所占比重下降。
總之，發(fā)展為綜合性大學(xué)是該類高校轉(zhuǎn)型的主流，也是在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的高校中立足的必然要求
2．圖書館建設(shè)
人們常說圖書館是高等學(xué)校的“第二課堂”、“人類進(jìn)步的階梯”、“大學(xué)的心臟”、“專家學(xué)者的搖籃”，因此圖書館在行業(yè)特色高校綜合性建設(shè)中的地位是尤為重要。一般來講，行業(yè)特色高校的圖書館規(guī)模小，服務(wù)范圍小，藏書有限，服務(wù)人員不足，環(huán)境不大等一系列問題難以滿足綜合性大學(xué)對(duì)圖書館服務(wù)的要求，所以迫切需要對(duì)原圖書館進(jìn)行改造和升級(jí)。
2.1圖書館的建筑擴(kuò)建
針對(duì)特色行業(yè)大學(xué)圖書館場(chǎng)地狹小的問題需要采取擴(kuò)建措施。高校圖書館建筑擴(kuò)建是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工程。國內(nèi)外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成了一定的模式，如獨(dú)立式擴(kuò)建模式、毗連式擴(kuò)建模式和垂直式擴(kuò)建模式等。
以獨(dú)立式擴(kuò)建模式為主。綜合性大學(xué)一般有各種相對(duì)獨(dú)立的專業(yè)學(xué)院、研究生院等，擴(kuò)建可以一個(gè)中心圖書館為核心，新建小型的多個(gè)圖書館。其優(yōu)點(diǎn)是新老館之間保持相對(duì)的獨(dú)立性，方便讀者就近利用，但也存在不利于資源的統(tǒng)一管理，建設(shè)用地的利用率低等缺點(diǎn)。
毗連式適合對(duì)核心圖書館的.擴(kuò)建。該模式利用舊館周圍適當(dāng)空地，或是在前期設(shè)計(jì)中預(yù)留建筑空間擴(kuò)建。優(yōu)點(diǎn)是便于新舊館的整合利用，造價(jià)比較經(jīng)濟(jì)。
垂直式擴(kuò)建模式分為兩種擴(kuò)建模式，一是向上擴(kuò)建，如果舊館地基預(yù)留了擴(kuò)建基礎(chǔ)，則會(huì)大大降低擴(kuò)建成本。二是向下擴(kuò)建，由于地下建筑在防潮、通風(fēng)和采光等方面的技術(shù)要求較高，施工難度較大，造價(jià)也高。近幾年全球新建的圖書館似乎有向地下發(fā)展的趨勢(shì)，但當(dāng)?shù)叵聦舆_(dá)到兩層以后，為解決室內(nèi)通風(fēng)、排水、防水諸多問題，其造價(jià)將會(huì)很高。
三種方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，采取那種形式要根據(jù)院校的具體情況具體分析。
2.2新增專業(yè)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
根據(jù)新增專業(yè)所需的文獻(xiàn)資源及專業(yè)的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科專家教授的建議，進(jìn)行有針對(duì)性的配置。提倡專家選書制度，邀請(qǐng)學(xué)科帶頭人、專家教授參與采訪工作。在采集文獻(xiàn)過程中，對(duì)學(xué)科建設(shè)要進(jìn)行預(yù)見性、前瞻性的資料采購。采購方式要靈活，要有計(jì)劃、有目的地收藏，保證文獻(xiàn)采集的完整性和系統(tǒng)性，切實(shí)提高文獻(xiàn)質(zhì)量。
根據(jù)新增學(xué)科建設(shè)的需要，針對(duì)該學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和師生需求的特點(diǎn)，組織專門技術(shù)人員系統(tǒng)地進(jìn)行信息采集、加工、整理、選擇和分類，多方面進(jìn)行資源組織。在本館主頁上用鏈接的方式建立信息導(dǎo)航系統(tǒng)，使學(xué)科用戶在網(wǎng)上能迅速查到自己所需的文獻(xiàn)信息。這種導(dǎo)航系統(tǒng)，既具有學(xué)科特點(diǎn)又能滿足各個(gè)層面的需求。
一般應(yīng)遵循的原則：實(shí)用性原則；系統(tǒng)性原則；共建共享原則。
2.3加強(qiáng)電子信息資源建設(shè)。
電子信息資源作為一種數(shù)字化的信息資源，具有通用性、共享性和開放性等特點(diǎn)，可以同時(shí)被多個(gè)用戶使用而不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。電子信息資源沒有印刷型文獻(xiàn)的印刷、裝訂和運(yùn)輸?shù)确比攮h(huán)節(jié)，更新周期短、傳遞快捷，用戶可以很及時(shí)地跟上最新的信息，尤其計(jì)算機(jī)這種更新?lián)Q代很快的學(xué)科，不至于出現(xiàn)當(dāng)用戶看到這些信息的時(shí)候，它已經(jīng)是落后的東西的情況。由于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，電子信息資源可以同時(shí)被數(shù)人進(jìn)行訪問。同時(shí)電子資源不受時(shí)間、空間的限制，可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、跨行業(yè)的傳播，增大了信息的利用價(jià)值。此外、交互性、多樣性、關(guān)聯(lián)性及見效快，節(jié)約實(shí)體建筑及設(shè)施等優(yōu)點(diǎn)。
電子信息資源在高校中的作用更加明顯。電子資源的應(yīng)用使得老師授課傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容同電子資源相結(jié)合，打破書本知識(shí)得相對(duì)陳舊和枯燥，增加生動(dòng)圖像、最新科研成果等，極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容；高校圖書館電子信息資源的利用，可使教師授課更廣泛地聯(lián)系了實(shí)際，豐富和擴(kuò)展了教學(xué)的內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，啟迪和活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思考問題的積極性；還可以加強(qiáng)學(xué)生和教師問的互動(dòng)，進(jìn)而為提高教學(xué)質(zhì)量。電子信息資源使教師更易獲取與展現(xiàn)科研成果，促進(jìn)老師獲取新知識(shí)的能力，提高教學(xué)效果、科研工作能力。電子信息資源的使用，使用戶不必到圖書館，就可查閱自己所需的文獻(xiàn)資料，實(shí)時(shí)跟蹤了解學(xué)科發(fā)展的前沿。為讀者學(xué)習(xí)研究提供了極大的方便，促進(jìn)了圖書館的資源共建共享。
電子信息資源使圖書館信息資源的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)上了一個(gè)層次，為讀者創(chuàng)造了良好的信息獲取環(huán)境。信息資源的網(wǎng)絡(luò)化為網(wǎng)絡(luò)用戶帶來了前所未有的信息獲取能力和信息應(yīng)用成本，從而使特色高校更快、更強(qiáng)地建設(shè)成真正的綜合性大學(xué)。
2.4專業(yè)圖書館
綜合性大學(xué)一般是理工文醫(yī)學(xué)科門類齊全，研究生教育發(fā)達(dá)，學(xué)校高層次人才薈萃，而且數(shù)量較大。所以專業(yè)圖書館的建設(shè)愈來愈顯示出其重要性和必要性，它為專業(yè)技術(shù)人員更有效更方便地查閱文獻(xiàn)資料帶了可能。
專業(yè)圖書館主要為從事教學(xué)、科研的教師以及碩、博研究生提供信息服務(wù)，其資源既要有完善的特色化收藏體系，又注重質(zhì)量，使之在專業(yè)性、前沿性和深度上達(dá)到研究級(jí)。館藏內(nèi)容主要包括反應(yīng)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新研究進(jìn)展的國內(nèi)外本專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的核心期刊、專著、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)等。文獻(xiàn)載體應(yīng)打破純紙質(zhì)型的單一格局，加強(qiáng)電子信息資源建設(shè)。把各學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人及老師們納入建設(shè)中，鼓勵(lì)他們拿出部分學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)購置文獻(xiàn)資料以及倡導(dǎo)捐書捐款活動(dòng)；激勵(lì)外出進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的老師捐贈(zèng)會(huì)議資料；制定碩、博生向?qū)I(yè)館遞交學(xué)位論文的制度等。
利用專業(yè)圖書館資源，挖掘潛力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，把其辦成院信息中心，以便在科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)中起更大的作用。結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、合理地收集各種信息資料；要深入開發(fā)信息資源，提高信息資源的利用率。
最后還要注意培訓(xùn)新專業(yè)管理人員，提高綜合服務(wù)水平。
3結(jié)論
在行業(yè)特色高校的綜合性大學(xué)建設(shè)中，圖書館的建設(shè)不容忽視，它是高校建設(shè)的三大支柱之一，是綜合性大學(xué)能否創(chuàng)建成功的保證。這時(shí)期的圖書館建設(shè)即有建筑實(shí)體的擴(kuò)建，又需要信息資源的建設(shè)。合理、科學(xué)地建設(shè)好高校圖書館，才能高質(zhì)量、快速地建成真正的綜合性大學(xué)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地，為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。
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