論專業(yè)實踐在新聞傳播學(xué)教學(xué)中的作用論文
摘 要：本文以獨立實踐課和學(xué)科競賽作為研究對象，探討專業(yè)實踐在新聞傳播教學(xué)中的開展情況、實施的效果、存在的問題及今后要解決的辦法。發(fā)現(xiàn)，這兩項專業(yè)實踐活動在師生中有一定的影響，對教學(xué)活動有一定的促進作用，在完善學(xué)生的心理素質(zhì)、增進師生關(guān)系、促進就業(yè)也產(chǎn)生了較大的作用。但這類實踐活動由于是在課外開展，還存在不少問題，比如平臺建設(shè)、科學(xué)管理、有效宣傳等方面都還亟需改進。
關(guān)鍵詞：專業(yè)實踐；獨立實踐課；學(xué)科競賽；新聞傳播學(xué)教學(xué)
一、問題的提出
專業(yè)實踐在新聞傳播學(xué)教育中具有非常重要的意義。本研究報告挑選了南京曉莊學(xué)院開辟的兩項專業(yè)實踐活動作為研究對象，來探討專業(yè)實踐在新聞傳播教學(xué)中的開展情況、實施的效果、存在的問題及今后要解決的辦法。這兩項專業(yè)實踐活動一是獨立實踐課，二是學(xué)科競賽。
獨立實踐課是新聞傳播學(xué)院在正常課時之外開設(shè)的課程。首先由老師開出課程，形式主要就是專業(yè)實踐，課程涉及平面媒體、影視、表演等，每門課程計劃學(xué)時28學(xué)時，1個學(xué)分，由老師帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時間來完成學(xué)時。每個學(xué)期學(xué)院內(nèi)部組織教學(xué)委員會對各門課程進行考核，確實有實踐成果才能算老師的工作量。每個學(xué)期都有獨立實踐課的開設(shè)�！缎侣劸庉媽W(xué)》課程根據(jù)學(xué)院獨立實踐課要求，開設(shè)過《數(shù)字作品制作》的獨立實踐課，共兩次。
大學(xué)生學(xué)科競賽是在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過競賽的形式多方位考察大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的系列化課外科技實踐活動[1]。南京曉莊學(xué)院的學(xué)科競賽是學(xué)校層面組織的，為了進一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革及學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、拼搏意識及團隊協(xié)作精神，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，在全校范圍內(nèi)開展的大學(xué)生學(xué)科競賽活動。由老師申報，學(xué)院推薦，學(xué)校刪選，最后立項。每年的年底組織專家考核評審結(jié)項情況。學(xué)科競賽的立項結(jié)項工作是以一年度為期。
二、研究方法
本研究報告采取的是訪談法。分別做了對學(xué)生和老師的訪談，從師生兩方面角度來看待獨立實踐課和學(xué)科競賽在教學(xué)中的作用和存在問題。
訪談的'基本情況是這樣的：
教師的訪談材料來源于2016年11月8日下午，新聞傳播學(xué)院在本院召開了一次教學(xué)實踐課的座談會。參與座談的是開設(shè)了獨立實踐課程的老師及分管教學(xué)的副院長，大概10人左右。座談時長1小時40多分鐘。
學(xué)生的訪談在2016年的上半學(xué)期來實施完成。以獨立實踐課和學(xué)科競賽在學(xué)生實踐中的情況為調(diào)查題目，對新聞傳播學(xué)院的部分學(xué)生進行了訪談，大概10人次。
三、研究分析
1.對新聞傳播學(xué)實踐教學(xué)的作用
�。�1）專業(yè)實踐能力培養(yǎng)
獨立實踐課和學(xué)科競賽都是以專業(yè)實踐為主要實施內(nèi)容，著重培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動手能力。由于大部分的課程在課堂進行，無論是教學(xué)時間還是老師的精力，都不能有效、深入地展開實踐活動。專業(yè)實踐課的開展就是彌補學(xué)生實踐不夠的短板。
①有的是掌握了新的技術(shù)。12廣電新聞班的王同學(xué)說，“比賽（方正飛翔比賽）很好，挺喜歡的，學(xué)到了很多東西。比如方正飛翔才起步，軟件存在很多bug，給我們使用，碰到問題反映給他們，他們再去處理。這樣整個軟件就很完善了。過程很好，比在教室聽那些老師有的沒的講些好太多，不如自己去學(xué)東西，印象更深�！�
②有的是使書本知識得到了應(yīng)用。13廣電新聞2班的余同學(xué)，“經(jīng)歷了整個雜志的編寫流程，發(fā)現(xiàn)原本我們平時不在意的字眼，其實都是筆者和編輯精心編排，付出了大量的努力。平時我們不在意的某些專業(yè)知識，最后發(fā)現(xiàn)是可以運用于實踐的。某些編排的方式，某些吸引讀者的手法，其實書里都有所提及。這種實踐形式是非常可貴的，使書本知識不再局限于考試和文字，可以更多地運用于實踐當(dāng)中。比較理論只有運用于實踐才有其真實意義，不經(jīng)過實踐檢驗，永遠無法體驗到知識的真諦�！�
③有的是鍛煉了新聞傳播學(xué)專業(yè)必備的寫作能力。15新聞傳播1班彭同學(xué)，“主要是寫東西，長時間不寫作就會很不適應(yīng)去寫東西，也沒有自己的一些想法。我覺得有個組織可以要求定期寫點東西挺好的。學(xué)校并沒有給我們強制安排寫作，但實際上我們很需要加強文筆多寫多練多動腦子。只是我主要負責(zé)第三版面，一般都是寫一些緊跟社會熱點的東西，我覺得第一版經(jīng)常寫新聞稿的收獲會更大。不管在新媒體部還是普通寫稿，我都覺得可以鍛煉策劃能力，我們經(jīng)常會跟著學(xué)校和社會最近的熱門話題來定具體每一篇的內(nèi)容。跟著十分快報我還認識很多學(xué)長學(xué)姐還有老師，還有一些好朋友，其實對自己或多或少都會有幫助�！�
15廣電編導(dǎo)2班胡同學(xué)，“有必要多開展這類的實踐課程，新聞專業(yè)的就應(yīng)該多接觸寫新聞，也有利于綜合素質(zhì)發(fā)展”。
�。�2）心理素質(zhì)造就
在訪談中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們除了專業(yè)技能方面的收獲之外，還有不少心理上的收獲。人生旅途中，大學(xué)生涯里，有這么一段經(jīng)歷，是美好的記憶。這樣的心理收獲有：
�、賹粝氲淖非蠛蛯I(yè)激情。13廣電編導(dǎo)2班呂同學(xué)，“說實話，我很開心能夠做這個微信平臺，我?guī)ьI(lǐng)十分快報加入了江蘇高校媒體聯(lián)盟，通過這個平臺我認識了其他高校志同道合的一些小伙伴，我感覺到他們都有很大的熱情在里面，同時會給我很多的啟發(fā)。因為我覺得在我們學(xué)校來說，無論新聞意識也好、激情也好，或者做媒體的這種技術(shù)、形式、內(nèi)容，好像跟其他學(xué)校要差一點。所以，我一開始其實都在模仿，相當(dāng)于摸著石頭過河，看別人怎么去做微信推送，慢慢的去總結(jié)經(jīng)驗。一開始的閱覽量正常都是個位數(shù)、十位數(shù)，好一點的時候也才百位數(shù)。到了大三的時候，我可以做出比較高質(zhì)量的推送，比如《江蘇省一所開掛了的大學(xué)》，以及《曉莊版南山南》，這兩篇推送都到達了3萬多，在曉莊是最高的記錄。還有其他幾條推送也有過萬的，作為一個微信小編來說，閱覽量是對我工作的反饋，直接影響了我做這件事的激情�！薄拔铱隙ㄊ钦J為做這種實踐課程是非常好的，它直接能夠激發(fā)我們作為媒體人的熱情，多開展這種實踐也給我們一個與別的高校交流溝通的機會，大家互相學(xué)習(xí)，一起進步，做一個合格的媒體人�！�
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