男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

音樂教學(xué)課程質(zhì)量提高分析論文

時間:2021-06-15 10:07:56 論文 我要投稿

音樂教學(xué)課程質(zhì)量提高分析論文

  一、音樂教師應(yīng)注重備課

音樂教學(xué)課程質(zhì)量提高分析論文

  備課是教師在課堂教學(xué)前必須做好的工作,其是否充分、有效關(guān)系到整堂課的教學(xué)效果。因此,教師要重視備課,明確音樂教學(xué)的備課不是傳統(tǒng)意義上的備課,它不是僅僅局限于單個學(xué)科教學(xué)的單一知識和技能的備課以及簡單意義上的教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,而是在綜合教育思想指導(dǎo)下和音樂課程改革理念導(dǎo)向下的具有整體意義的備課。首先,要備教材,重視音樂教材的內(nèi)涵與特點(diǎn),體現(xiàn)以音樂審美為核心。教師在備課時,要深入學(xué)習(xí)音樂作品,挖掘教材中的審美要素,在作品的音高、音調(diào)、節(jié)奏、力度、旋律的構(gòu)成、情緒表達(dá)、歌詞內(nèi)容和思想情感等方面,去挖掘音樂的特性,使音樂教學(xué)的價值得到最大化。其次,要備音樂教學(xué)設(shè)計(jì),其實(shí)主要還是備教法與學(xué)法的問題。教與學(xué)是統(tǒng)一的,教師在備課時不僅要備好教學(xué)活動的'設(shè)計(jì),還要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和習(xí)慣、態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)、音樂基礎(chǔ)知識的積累以及鑒賞音樂的能力等情況,精選教學(xué)內(nèi)容和音像資源,找到音樂作品的情感切入點(diǎn)。教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動,要圍繞學(xué)生對音樂作品的具體感受,進(jìn)行周密的、有邏輯的安排和組織,整個教學(xué)過程必須保證有合理的結(jié)構(gòu)。再次,要備音樂教育資源。一節(jié)成功的課堂教學(xué)離不開相關(guān)的音樂器材和手段。在教師的備課中,一個重要的環(huán)節(jié)就是準(zhǔn)備好與學(xué)生音樂學(xué)習(xí)相關(guān)的視聽材料,以及學(xué)生可以操作的相關(guān)道具,比如樂譜、樂器、服裝等。對于采取什么樣的教學(xué)手段,既要根據(jù)當(dāng)前學(xué)校和教師的實(shí)際情況,也要針對具體教材內(nèi)容。如果使用多媒體教學(xué),教師備課就需要收集、整理文字和圖片等資料制作課件,考慮呈現(xiàn)的方式以及時機(jī)。另外,教師進(jìn)行必要的示范,也是一種教育資源,包括對所選樂曲、歌曲作品的演唱和演奏,或是舞蹈、戲劇的表演等。這些準(zhǔn)備工作是否充分和成熟,將直接影響音樂課堂教學(xué)的效果,也是音樂教師備課必須要下的功夫。

  二、音樂教師要靈活選用教學(xué)方法

  教學(xué)有法,亦無定法,教師要學(xué)會在教學(xué)實(shí)踐中探索適合自己的教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,對于高中音樂教學(xué)更應(yīng)如此。眾所周知,教學(xué)生唱歌并不是音樂教育的最終目的。音樂教學(xué)的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造音樂的能力,實(shí)施審美教育,培養(yǎng)其審美情趣、意識和能力。這就必須要有與之相適應(yīng)的、符合音樂教育規(guī)律和特點(diǎn)的,又能體現(xiàn)教育核心的教學(xué)方法。具體來說,有以下幾種方法值得我們音樂教師學(xué)習(xí)和借鑒。

  1、利用多媒體將講授與直觀展示相結(jié)合

  音樂課采用講授法,教師可以比較容易把握課堂節(jié)奏,在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳遞需要掌握的音樂知識和常識。對于一些有分量的音樂作品,通過教師的講授,讓學(xué)生了解其創(chuàng)作背景,可以更準(zhǔn)確地把握作品的意蘊(yùn)和情感,從而引起思想上的共鳴。與此同時,教師可以利用多媒體教學(xué)手段向?qū)W生展示作品的一些影像資料,在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,加深學(xué)生對作品的感知與理解。

  2、將音樂作品分類進(jìn)行歸類比較

  在日常教學(xué)中,教師可以有意識地向?qū)W生展示同一時期或者同一類型的音樂作品,引導(dǎo)學(xué)生在體裁品種、風(fēng)格色彩、演唱方法、樂器種類等方面進(jìn)行比較,這樣可以使學(xué)生更準(zhǔn)確地把握作品的情感,更深刻地理解作品的內(nèi)涵,從而感受到音樂的無窮魅力。

  3、在注重情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作

  音樂是聽覺和聲音的藝術(shù),教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂中去,在參與的過程中讓學(xué)生去感受和想象、理解與再現(xiàn)音樂形象。由此,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種音樂語言和表現(xiàn)手段進(jìn)行創(chuàng)作的能力,以滿足他們音樂創(chuàng)作的愿望。當(dāng)然,這些都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,難易要適當(dāng)。

  三、音樂教師要做好教學(xué)反思

  眾所周知,再好的教學(xué)也會出現(xiàn)不足的地方,要想進(jìn)一步改進(jìn)與優(yōu)化,就必須做好教學(xué)反思。教師只有通過反思才可以不斷地更新音樂教學(xué)理念,創(chuàng)新音樂教學(xué)方法,從而提高音樂教學(xué)質(zhì)量。因此,音樂教師要重視教學(xué)反思。我們要多觀摩、多分析其他教師的課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)理念、教學(xué)形式和方法等。同時,要注意教學(xué)方法的使用不是單一的,應(yīng)該是多元化的,但不能照搬照抄。作為高中音樂教師,我們必須從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),探索和選擇合適的教學(xué)模式,設(shè)計(jì)和創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)情境,為提高音樂教學(xué)質(zhì)量提供可靠保證。實(shí)踐證明,作為一個新課程背景之下的音樂教師,我們更應(yīng)在自己教學(xué)中不斷反思,從中發(fā)現(xiàn)出問題,去提高自己的教學(xué)水平。

  四、總結(jié)

  音樂教學(xué)是一個不斷探求與創(chuàng)造的過程,需要我們進(jìn)一步去探索與完善、創(chuàng)新與實(shí)踐、總結(jié)與提升,才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

【音樂教學(xué)課程質(zhì)量提高分析論文】相關(guān)文章:

助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高方法分析論文06-27

提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的路徑論文06-22

調(diào)整課程結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量論文07-06

高校籃球課程教學(xué)質(zhì)量提高策略論文06-19

小學(xué)音樂課程教學(xué)分析論文(精選3篇)02-16

提高教學(xué)質(zhì)量論文04-16

提高高校課程設(shè)計(jì)質(zhì)量探討論文04-22

如何提高教學(xué)質(zhì)量論文04-07

空間設(shè)計(jì)課程教學(xué)的延伸分析論文06-27