考察法在民辦高校廣告學專業(yè)教學中的應用論文

　　Application of Investigation Method in the Teaching of Advertising Specialty in Private Colleges

　　LIU Lin（Jiangxi Institute of Fashion Technology，Nanchang 330201，China）

　　Abstract ：In this paper， the advertising industry and the market with the new technology of rapid changes， and advertising professional talent training facing to adapt to industry characteristics， in constant changes （constant： a session of training program for four years unchanged. The status quo： the changing of new ideas， new technology， new technology， new media， new industry forms）. Method to study in private colleges and Universities advertising professional courses is not only consistent with the private colleges and universities closely combined with the market demand for schools starting point， but also to meet the basic requirement of countries， the application type undergraduate colleges and universities talent training. It provides the basis for the follow-up professional curriculum， the development of talent training program， the applicability of the training mode， and the second classroom teaching. This article for the private university advertising professional reference.

　　Key words ：research method； private colleges and universities； advertising； graduation design

　　Internet ：www.artdesign.org.cn

　　一、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┛疾旆ǖ慕缍�

　　考察法是指在工作現(xiàn)場、工作環(huán)境中對事實、經(jīng)驗及具體行為方式等進行有計劃地親臨體驗考察的方法。它是由學校、教師和學生共同完成的以學生為主體的從規(guī)劃、制訂方案、體驗、信息收集、考察總結(jié)、見聞反思之實踐活動。

　�。ǘ�）國內(nèi)公辦高校對考察法的教學應用情況

　　中央美院、清華美院、中國美院、江南大學、南京藝術(shù)學院、復旦大學視覺藝術(shù)學院、廣州美院等知名高校，在設計類、藝術(shù)類、新聞類相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)中的相關(guān)課程，均不同程度的采取了考察法作為重要的教學方法。這不僅與人文藝術(shù)類學科性質(zhì)有關(guān)，而且更是激發(fā)學生創(chuàng)造力的來源。由于各知名高校辦學歷史悠久、軟件、硬件配備齊全、資源豐富、政策扶持力度大，再加上生源經(jīng)過遴選，具備較好的素質(zhì)與基礎，因而起點高、容易接受新事物與挑戰(zhàn)，所以，在授課過程中，考察法的使用相對靈活，使用風險與阻力小，因而得到了廣泛的普及運用。

　　（三）國內(nèi)民辦高校廣告學專業(yè)對考察法的教學應用情況

　　從應用技術(shù)型本科人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，民辦高校在盡全力縮小學校與企業(yè)用人要求之間的距離，設立了模擬公司、工作室、實驗室，購置先進的工作設備、提升環(huán)境體驗等�，F(xiàn)如今的廣告學專業(yè)為綜合交叉性學科專業(yè)，發(fā)展到跨越和顛覆了以往媒體的程度，廣告人的邊際向多種業(yè)態(tài)溢出，因此，查考法在民辦廣告學專業(yè)課程中的應用，也面臨著諸多新的挑戰(zhàn)：（1）政策因素。民辦高�？癸L險能力差，對學生安全的管理責任大。（2）學校因素。學校資金來源與支出要充分平衡考慮，給予學生完全免費考察的條件支持有待于逐步拿出方案。（3）教師因素。教師授課任務及對學生的管理任務重，與廣告行業(yè)、各業(yè)界接觸少。（4）學生因素。大部分學生基礎薄弱，大多來自于偏遠地區(qū)，思想保守，因循守舊；還有部分學習主動性、自我管理能力差，組織性、紀律性等相關(guān)習慣養(yǎng)成欠缺，從高中沿襲帶到大學的習慣需要很長一段時間去修正。

　　二、對提高教學質(zhì)量的作用和意義

　�。ㄒ唬┛疾旆ㄔ凇盎�礎課程”授課中實施的必要性

　　1.考察中教師采集相關(guān)信息為教學改革服務，及時彌補教學中的不足與滯后。

　　2.引導學生開闊思路、積極主動參與學習、主動吸收新知識。

　　3.使學生有興趣、有責任心自覺完成課堂作業(yè)、遵守各項紀律。

　　4.通過到發(fā)達且人口素質(zhì)比較高的城市考察，有助于提高大部分來自于偏遠地區(qū)學生的整體風貌和對專業(yè)的敏銳洞察力。

　　5.考察過程中開放式的教學環(huán)境有利于教師和學生反思、提高。

　　（二）考察法在“專業(yè)課程”授課中實施的必要性

　　1.解決所擔心的民辦高校學生因壓力無法畢業(yè)而中途退學，但是寬松的'作業(yè)量、簡單的作業(yè)內(nèi)容、不嚴謹?shù)钠谀┛疾榛蚩荚嚕�又難以提高學生專業(yè)水平，縮小與大牌院校的差距。通過定期考察有利于激發(fā)學生的積極主動意識。

　　2.避免學生熟悉大學生活后，被游玩吸引而忽略了專業(yè)領域見聞積累。

　　3.培養(yǎng)偏遠地區(qū)的學生對學習內(nèi)容的感知力與客觀評價能力。

　�。ㄈ�）考察法在“畢業(yè)設計”環(huán)節(jié)課程中實施的必要性

　　1.為后續(xù)廣告學專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂及課程授課提供參考方案。

　　2.為下一屆課程制定合理的教學大綱、教學計劃。

　　3.為廣告學本科應用技術(shù)型人才培養(yǎng)教學改革提供參考素材。

　　4.學生得到提高、用人單位可以選擇滿意的人才，節(jié)約招聘成本，實現(xiàn)校企雙贏。

　　三、實施過程

　�。ㄒ唬�實施思路

　　1.進一步明確在工作現(xiàn)場、工作環(huán)境中對事實、經(jīng)驗及具體行為方式等進行有計劃地親臨體驗考察的目的。

　　2. 對考察路線、考察地點、每屆學生的特征進行對比，綜合考慮如上因素制定考察計劃。

　　3.選擇有代表性的企業(yè)和學生進行訪談。從實際出發(fā)，找準問題的癥結(jié)，制定合理方案。

　　4.對方案進行小范圍教學實驗。在實驗結(jié)束后對結(jié)果進行分析、并對方案的不足進行修正與調(diào)整，然后進行一定規(guī)模的推廣驗證，進而進行同專業(yè)學生的全面推廣使用。

　　（二）準備階段

　　1.考察主體與客體面臨的困難

　�、僭u估考察過程中的風險壓力，通過什么方式分擔學校、教師對學生的安全壓力。

　�、谠u估考察費用學生承受能力的問題。

　　③制定在考察過程中引導學生開闊思路的具體計劃，如何讓學生有興趣、積極主動參與到考察任務中有責任心自覺完成考察過程、遵守各項紀律。

　�、茴A警，提示學生如何通過開放式的多媒體、互動媒體、參與式展示形式，展示考察見聞與感悟，督促學生有帶著問題與任務去考察；在以生為本的基礎上有助于為人才培養(yǎng)方案和課程大綱等反思調(diào)整，同時也可以為低年級學生學習氛圍的提高產(chǎn)生積極影響。

　　2.制定考察擬達到的目標

　�、袤w會專業(yè)知識與視野對才能的影響。開闊視野、提高精神風貌、熟悉工作的原理，理解工作形式和工作內(nèi)容與學校教育的相互關(guān)系。

　�、谔嵘�畢業(yè)設計水平定位、提高成品制作的行業(yè)規(guī)范性，能夠達到本領域技術(shù)人員公認的合格水平。

　�、坩尫艅�(chuàng)造力，激發(fā)學生自身的設計才能進行創(chuàng)新。

　�、芎喕瘜W生選擇職業(yè)方向的過程，從自身條件出發(fā)定向發(fā)展，認識自己即將從事的事業(yè)。

　　3.考察方案擬定。包括考察內(nèi)容確定、考察地點選擇、路線規(guī)劃、考察計劃、考察大綱的制定。

　　（三）考察實施階段

　　包括校內(nèi)考察動員工作、考察組織工作、考察說明會、考察出行安排、考察匯報、考察材料匯總、考察成果展示。以上可以根據(jù)具體學情及學校的實際情況安排相應的形式。

　　（四）考察成果匯報展示與總結(jié)階段

　　1.重點展示捕捉到的新趨勢。

　　考察法的應用可以實現(xiàn)對行業(yè)信息的快速捕捉�？疾旆ǖ膽�用，便于捕捉目前廣告學專業(yè)向多種專業(yè)交叉滲透的新現(xiàn)狀；相近專業(yè)間已經(jīng)淡化了邊際，對新業(yè)態(tài)的展示，有利于同專業(yè)其他年級師生了解行業(yè)動態(tài)，也有利于低年級學生明確學習目標。

　　2.重點匯報總結(jié)對見聞的新思考。

　　考察法的應用可以實現(xiàn)課程對行業(yè)變化的快速反應。考察匯報對見聞的思考，有利于在媒體形式日新月異的情況下，面對四年一更新的人才培養(yǎng)方案，及時采取措施，補充解決學生到職業(yè)人的需要更新的基本技能、重構(gòu)基本素質(zhì)問題，以便從全息角度培養(yǎng)出能夠適應瞬息萬變工作環(huán)境的合格從業(yè)者。廣告專業(yè)的特殊性在于“創(chuàng)新、創(chuàng)意”，要求從業(yè)者的思想、技術(shù)始終走在時代前沿。因此，考察的思考總結(jié)，可以以課外或其它方式彌補四年的人才培養(yǎng)方案中無法及時更新的部分，通過考察這種靈活且不與教學大方向沖突的形式，甚至可以對人才培養(yǎng)方案做多方位、多角度的側(cè)面補充。

　　四、結(jié)論

　　本科應用技術(shù)型人才的培養(yǎng)質(zhì)量伴隨新技術(shù)出現(xiàn)、新業(yè)態(tài)產(chǎn)生，其教學改革的步伐不僅要加快，而且要比以往更頻繁。實際一套培養(yǎng)方案按照目前教育行業(yè)的規(guī)范與管理，本科最快也要四年才能更新一次；與此同時，學生希望通過學校教育快速體面就業(yè)的心情又極其迫切，這也是民辦院校生存的根本聲譽所在；人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)過程中學生、企業(yè)認可度的矛盾便產(chǎn)生。因此，考察法在廣告學專業(yè)課程中的應用，可以及時彌補培養(yǎng)方案中的不足，及時補充新興理念、新興技術(shù)，通過考察靈活調(diào)節(jié)學生的知識架構(gòu)，培養(yǎng)學生適應社會的能力，同時增強學生對學校、對專業(yè)的認可度；對用人單位而言，接納學生考察學習的同時，可以選擇相對較適合企業(yè)發(fā)展的人才，節(jié)約招聘成本、減少招聘風險，對學校和企業(yè)而言可以實現(xiàn)共贏。

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