探究中國心理學如何頂天立地論文
中國心理學要真正做到“頂天立地”，首先要將心理學的研究與老百姓的需要和國家的戰(zhàn)略方針結(jié)合起來，要將心理學的學術(shù)發(fā)展與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想結(jié)合起來。近年來，國內(nèi)心理學界越來越多的學者開始反思學科發(fā)展存在的深層問題并積極探求解決之道。中國心理學的未來到底走向何方?盡管在具體的思路上學者們各抒己見，但“建設(shè)頂天立地的中國心理學”的大方向似乎已成為大家的共識。
所謂中國心理學“頂天”，就是要做出一流的學術(shù)研究，讓中國心理學獲得國際同行的尊重和認可，需要中國心理學家以獨特的方式解決重大的心理學理論或現(xiàn)實問題，讓中國心理學為世界心理學的發(fā)展作出應有的貢獻。至于什么是一流的學術(shù)研究，有人認為在國際高級別(影響因子高)的雜志上發(fā)表文章篇數(shù)的增多代表著研究水平的提高，有人認為研究需要與國際心理學接軌(如按照“國際慣例”建設(shè)中國心理學會、主辦心理學的學術(shù)期刊、選擇我們的研究課題等)。
其實這是個誤區(qū)。首先，以影響因子來評價學術(shù)期刊和學術(shù)水平本身的局限性近年來已受到多方關(guān)注，西方學者早在幾年前就已經(jīng)開始呼吁在學術(shù)評價、招聘、晉升和項目資助等方面禁止使用“影響因子”，并試圖重新建構(gòu)更加科學的學術(shù)評價制度，因此中國心理學界沒有必要對西方的評價體系亦步亦趨。中國心理學要做到真正的“頂天”，首先要做的就是在學習西方心理學先進經(jīng)驗的同時，與西方心理學保持適當?shù)木嚯x，給自己留下重建包括心理學在內(nèi)的更加科學合理的學術(shù)評價體系的空間。當前中國心理學界對國內(nèi)的心理學發(fā)展缺乏“宏觀設(shè)計”，具體表現(xiàn)在學科體系設(shè)置過于簡單化(只是粗略地分為三個二級學科)、學會建設(shè)照搬美國心理學會模式、學術(shù)刊物定位缺乏宏觀布局、院系設(shè)置缺乏特色、課程設(shè)置單一(比如，在心理學本科生的課程設(shè)置中，大部分學校都是方法類課程一統(tǒng)天下，很少有開設(shè)關(guān)于心理學元理論的課程)、教材建設(shè)大多照搬國外或低水平重復等。事實上，片面接受西化的心理學卻忽略從本土文化中建構(gòu)屬于自己的心理學的“與國際接軌”不僅不是我國心理學“頂天”的表現(xiàn)，同時也是“不立地”的表現(xiàn)。
我國心理學“立地”是要讓心理學的研究針對我國當前的社會現(xiàn)實，以期解決我國社會發(fā)展和國計民生中的具體心理問題，同時這些心理學解決方案還應源于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化——這不僅是因為我們與傳統(tǒng)思想之間的情感聯(lián)系，更重要的是，本國的傳統(tǒng)思想與我們當前的生活方式之間的某種“契合性”。但現(xiàn)實情況卻不盡如人意，一方面，國內(nèi)的`研究對當前重大社會問題關(guān)注不夠。心理學研究大多是建立在對西方文獻的綜述基礎(chǔ)上，更多的是因為外國人都在關(guān)注、都在用，而不是基于本國的需要。外國人研究的問題，都是從其本國的實際問題出發(fā)而提出相關(guān)概念和方法，國外的重大社會問題未必也是我們的重大社會問題。結(jié)果是，盡管學者們的研究成果豐碩，但能用以解決生活中人們具體心理問題的成果并不多。不僅如此，我們從事研究所使用的大量概念和理論也都來自國外，這些來自國外的理論未必能很好地解釋另一種歷史文化環(huán)境中具體的人的心理與行為。另一方面，學術(shù)研究與大眾的需要脫節(jié)。學者們發(fā)表的心理學論文，老百姓讀不懂;老百姓讀得懂的，往往又是一些外行人依據(jù)自己經(jīng)驗寫的“心靈雞湯”之類的讀物。
也許有人會說，物理學家發(fā)表的論文老百姓也看不懂，不必苛求心理學。的確，物理學家發(fā)表的論文我們看不懂，可是很多物理學家還會寫大量我們看得懂的科普讀物;物理學家提出的理論我們就算不懂，可是依據(jù)其理論形成的技術(shù)及其科技產(chǎn)品卻進入了千家萬戶。盡管中國心理學會也成立了普及工作委員會，但具體工作還需要更多的人來推動。心理學關(guān)注的問題常常與每個人的生活息息相關(guān)，一旦遠離生活，便失去科學的意義了。
中國心理學要真正做到“頂天立地”，首先要將心理學的研究與老百姓的需要和國家的戰(zhàn)略方針結(jié)合起來，要將心理學的學術(shù)發(fā)展與我國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想結(jié)合起來�？茖W沒有國界，但科學家有國界，由科學所推動發(fā)展的經(jīng)濟和帶來的其他利益有國界。我國的心理學首先是為人民服務，而不要淪落為國際心理學的智力游戲。因此，中國心理學界需要重新反思自己的學術(shù)使命和歷史責任，學界合力重新完善學科發(fā)展的“宏觀設(shè)計”，包括完善學科體系，建構(gòu)相對獨立的、新的學科評價制度，完善心理學人才培育和課程建設(shè)制度，調(diào)整心理學學術(shù)期刊的定位等。只有在對整個心理學重新反思的基礎(chǔ)上，研究者才可能在我國心理學新的發(fā)展浪潮中找到自己的位置，做出高水準的學術(shù)研究，從而讓自己“頂天立地”。
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