籃球教學(xué)存在的問題及對(duì)策論文
摘要:隨著國家建設(shè)的各項(xiàng)事宜逐步完善,對(duì)于基礎(chǔ)教育體系已經(jīng)有了較為良好的建設(shè),于是國家教育部開始著眼于學(xué)生身體素質(zhì)與各項(xiàng)技能的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在其中,開展有效的籃球教學(xué)就是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。不僅僅在于提升學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技巧,更是能夠豐富學(xué)生的課余生活,引導(dǎo)學(xué)生健康積極地成長,提高身體素質(zhì)獲得全面發(fā)展。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合籃球教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)生心理特點(diǎn),從多方面分析籃球教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)對(duì)策。
關(guān)鍵字:籃球教學(xué);重要問題;解決對(duì)策
新課程改革的逐步推進(jìn)與發(fā)展,使得當(dāng)前教學(xué)體系呈現(xiàn)煥然一新的面貌,各個(gè)學(xué)校也不再拘泥于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,逐漸向素質(zhì)教育過渡,旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。籃球教學(xué)作為重要的教學(xué)內(nèi)容,改變了傳統(tǒng)的理論文化教學(xué),提供給了學(xué)生更寬廣的實(shí)踐平臺(tái),幫助學(xué)生掌握不一樣的技能,提升綜合能力與身體素質(zhì)。但是考慮到籃球教學(xué)的特殊性,使得很多學(xué)校在實(shí)施過程中會(huì)暴露許多問題。那么我將針對(duì)籃球教學(xué),淺談現(xiàn)階段還存在的問題以及解決的對(duì)策。
1.籃球教學(xué)中存在的問題
籃球教學(xué)不同于傳統(tǒng)的文化學(xué)科,在教學(xué)中自然也更容易出現(xiàn)各種各樣的問題。據(jù)調(diào)查顯示,在當(dāng)前的籃球教學(xué)中主要有以下幾方面的問題:第一,學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性不高,由于在教學(xué)過程中,教學(xué)方法與教學(xué)形式選擇的偏差,很多學(xué)生總是不能夠主動(dòng)地參與籃球?qū)W習(xí),致使教師收獲到的教學(xué)效果相當(dāng)有限;第二,相關(guān)教學(xué)輔助工具與教學(xué)資源的缺乏,使得教師從根本上難以開展有效的籃球教學(xué);第三,教師沒有認(rèn)清籃球教學(xué)的特殊性,在教學(xué)過程中容易出現(xiàn)一些教學(xué)事故,比如學(xué)生在學(xué)習(xí)中受傷等,使得籃球教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系的接納程度還有待提高。以上是當(dāng)前籃球教學(xué)中存在的一些重要的問題,教師必須從根本上認(rèn)識(shí)這些問題的根源,并且采取有效的措施,解決問題,使籃球教學(xué)發(fā)揮更大教學(xué)意義。
2.解決教學(xué)問題的有效策略
2.1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)籃球充滿濃厚的興趣,才能更主動(dòng)積極地參與籃球?qū)W習(xí),進(jìn)而創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)效果。并且針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低迷,所以采取科學(xué)的教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要的意義。就以運(yùn)球動(dòng)作的教學(xué)為例,在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師主要采用模仿學(xué)習(xí)的方法,先是花費(fèi)大量的時(shí)間來講授有關(guān)運(yùn)球的理論知識(shí),隨后再進(jìn)行動(dòng)作的演示,最后留一小部分時(shí)間給學(xué)生來進(jìn)行重復(fù)性的練習(xí)。這樣的教學(xué)方法不但不能取得有效的教學(xué)成效,學(xué)生在練習(xí)中會(huì)感覺到一定的枯燥。于是現(xiàn)在,教師可以將教學(xué)方法進(jìn)行具有針對(duì)性的改進(jìn),比如可以將學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,讓各個(gè)學(xué)習(xí)小組在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球的練習(xí),隨后教師可以組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力的比賽,要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成運(yùn)球接力,比一比哪個(gè)小組完成得又快又好。同時(shí)教師可以在日常教學(xué)之余,對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的引導(dǎo),比如組織籃球友誼賽等,激發(fā)學(xué)生比賽的欲望以及學(xué)習(xí)籃球的興趣。通過這樣的教學(xué),學(xué)生改變了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠感受到學(xué)習(xí)籃球的快樂,進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)習(xí)籃球的興趣,為之后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2.2積極引入多樣的教學(xué)資源
在當(dāng)前的教學(xué)中,教學(xué)資源的缺乏是阻礙籃球教學(xué)發(fā)展的重要因素,于是教師要聯(lián)合各方力量,通過各種途徑和渠道挖掘有用的教學(xué)資源,為籃球教學(xué)引入多樣的教學(xué)資源。舉一個(gè)簡單的例子,在當(dāng)前社會(huì),信息技術(shù)得到大力的發(fā)展與普及,生活處處充滿著信息技術(shù)的產(chǎn)物,那么在引入教學(xué)資源的過程中,教師要積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源,為學(xué)生帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。比如教師可以建設(shè)性地利用網(wǎng)課資源,教師可以在教學(xué)計(jì)劃之外,利用學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)組織網(wǎng)課學(xué)習(xí),學(xué)生可以在體育課堂之外,根據(jù)自己的實(shí)際情況來參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)。學(xué)生通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)也能達(dá)到同樣的教學(xué)效果,在課余時(shí)間提升籃球技能與綜合能力。同時(shí)教師要不斷完善籃球教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,有的學(xué);@球?qū)W習(xí)場(chǎng)地有限,或者是在特殊天氣缺乏室內(nèi)學(xué)習(xí)場(chǎng)地。于是教師要聯(lián)合學(xué)校相關(guān)組織,認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)籃球教學(xué)重要性,加強(qiáng)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),并完善師資力量與各方面資源的配備,使籃球教學(xué)具有最佳的物質(zhì)基礎(chǔ)。通過這樣的方式,能夠從根本上解決籃球教學(xué)資源缺乏的問題,使籃球教學(xué)在客觀物質(zhì)需求方面有了較好的滿足,促進(jìn)后期更好的籃球教學(xué)。
2.3優(yōu)化設(shè)計(jì)籃球教學(xué)的模式
籃球是一項(xiàng)激烈的集體運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過程中,學(xué)生總是因?yàn)楹芏嗖豢煽氐囊蛩,常常出現(xiàn)一些大大小小的問題,這樣的情況直接影響著學(xué)校和教師對(duì)于籃球教學(xué)的組織。針對(duì)這樣的情況,教師要不斷分析傳統(tǒng)的教學(xué)模式,發(fā)現(xiàn)其中有哪些地方是可以控制的,從而降低各種事故發(fā)生的概率,實(shí)現(xiàn)安全的籃球教學(xué)。就以“籃球的持球?qū)埂钡慕虒W(xué)為例,這部分知識(shí)的實(shí)踐往往避免不了肢體的接觸,也在一定程度上加大了事故發(fā)生的可能性。于是教師要針對(duì)這樣的內(nèi)容,進(jìn)行優(yōu)化的設(shè)計(jì)。在過去的教學(xué)中,教師在理論知識(shí)與實(shí)際動(dòng)作教學(xué)之后,會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí),然而這樣的練習(xí)是由學(xué)生自由進(jìn)行的,在教師難以發(fā)覺的地方就容易產(chǎn)生各種問題。那么現(xiàn)在,教師要改變這樣的自由式練習(xí),教師可以縮短理論知識(shí)教學(xué)的時(shí)間,并且在動(dòng)作演示的時(shí)間內(nèi)直接邀請(qǐng)學(xué)生來進(jìn)行共同學(xué)習(xí),幫助學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。隨后在練習(xí)中,教師要求每一組學(xué)生在自己的指導(dǎo)下一步步來完成演練,每個(gè)動(dòng)作都是在教師的直接引導(dǎo)下完成的,將事故發(fā)生的概率降低到最低。針對(duì)不同的問題還有著更多的優(yōu)化設(shè)計(jì),教師要根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的不同選擇針對(duì)性的策略,避免各種意外事故的發(fā)生,使學(xué)生安全而快樂地學(xué)習(xí)籃球。
2.4平等的對(duì)待每一位學(xué)生
在教學(xué)的過程中,教師一定要注意平等的對(duì)待每一位學(xué)生。不少教師在教學(xué)的過程中會(huì)因?yàn)樽约簩?duì)部分學(xué)生的情感而對(duì)學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。區(qū)別對(duì)待使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)的感覺,甚至?xí)䦟?duì)學(xué)習(xí)和鍛煉等都產(chǎn)生比較大的抵觸的心理。在現(xiàn)代籃球教學(xué)的過程中,教師要注意平等的'對(duì)待每一位學(xué)生,通過合適的教學(xué)方法提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情;@球教學(xué)切記要避免強(qiáng)制性的灌輸方法,避免對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒產(chǎn)生消極的影響。這也是傳統(tǒng)的教學(xué)模式中存在的一個(gè)比較大的問題之一。教師一定要在教學(xué)的過程中平等的對(duì)待每一位學(xué)生,給每一位學(xué)生的成長和發(fā)展提供切實(shí)有效的幫助。在教學(xué)的過程中,教師要注意以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為開展教學(xué)的前提條件,在此基礎(chǔ)上,教師要注意和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)的過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生多和自己進(jìn)行溝通和交流,通過這樣的方法來了解學(xué)生的實(shí)際的想法,同時(shí)教師還應(yīng)該積極的探索學(xué)生的內(nèi)心世界,只有這樣籃球教學(xué)的質(zhì)量才有保障。
3.結(jié)語
總而言之,籃球教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系有著不可替代的教學(xué)作用,有助于豐富學(xué)生的課余生活,使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠參與健康積極的體育活動(dòng),進(jìn)而提高身體素質(zhì)與綜合能力。然而籃球教學(xué)是具有特殊性的教學(xué)內(nèi)容,需要教師從根本上意識(shí)到籃球教學(xué)中重要性與特殊性,根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況,采取科學(xué)的教學(xué)策略,構(gòu)建高效的籃球教學(xué)模式。只有這樣,才能盡最大可能地規(guī)避籃球教學(xué)中存在的問題,使籃球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
。1]胡建文.普通高校籃球教學(xué)改革的設(shè)想與思路[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2015(22):92,94.
。2]李寶.普通高校籃球教學(xué)改革的設(shè)想與思路[J].大觀,2015(5):236.
。3]馬旭.淺談高校籃球教學(xué)訓(xùn)練中的籃球意識(shí)培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技.2014(27).
。4]刁佳玉.高;@球教學(xué)訓(xùn)練中的籃球意識(shí)培養(yǎng)[J].教書育人:高教論壇.2014(7).
【籃球教學(xué)存在的問題及對(duì)策論文】相關(guān)文章:
初中作文教學(xué)存在問題的對(duì)策探討的論文08-05
數(shù)學(xué)建模存在的問題及對(duì)策論文06-23
酒店管理存在的問題及對(duì)策論文06-23
資金管理存在的問題及對(duì)策論文06-23
高校教學(xué)管理中存在的問題及對(duì)策論文07-03