- 相關(guān)推薦
試談高中語文教學(xué)方法論文
唯有教師能夠?qū)σ欢ǚ秶鷥?nèi)的古文知識如數(shù)家珍,并且在某些古詩詞、古詩文的教學(xué)中有自己獨到的見解才能夠給予學(xué)生更好的教學(xué)指導(dǎo),進而更好地提升高中語文的古文教學(xué)效率。提升教師自身的古文素養(yǎng)可以從兩個方面著手。第一,教師對教學(xué)范圍的古文內(nèi)容有一個清晰而準確的掌握,對相關(guān)的知識點能夠很好地進行縱橫交錯聯(lián)系。第二,教師要在課本之外,多多充實自身,通過多閱讀、多交流、多學(xué)習(xí)等方式來豐富自己的古文知識庫。這樣練好了課堂內(nèi)外的基本功才可以為教學(xué)效率的提升奠定良好的教學(xué)基礎(chǔ)。
一、加強古文教學(xué)的趣味性
在很多學(xué)生的印象中,古文的學(xué)習(xí)是枯燥而無趣的,很多教師在教學(xué)中也僅僅是讓學(xué)生識字斷句,導(dǎo)致很多學(xué)生都覺得古文的學(xué)習(xí)就是識得幾個古字,了解幾個古字的含義。針對這一點,筆者認為在高中語文的古文教學(xué)中,一定要注意加強古文教學(xué)的趣味性,這樣才可以更好地增強、穩(wěn)固學(xué)生對古文學(xué)習(xí)的興趣,從而為古文教學(xué)效率的提升奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中加強古文教學(xué)的趣味性主要是根據(jù)不同的古文特點及內(nèi)容采取不同的方式和不同的表現(xiàn)形式。針對人物傳記類的古文教學(xué),教師則可以先找出有關(guān)該人物的影片故事或者是逸聞趣事展現(xiàn)給學(xué)生;針對一些游記類的古文,則可以根據(jù)古文中所描述的具體內(nèi)容找出該地區(qū)的景色圖片給學(xué)生以直觀的感受和體驗;針對史實性較強的古文,則可以借助有關(guān)的歷史知識來開展教學(xué)。例如:在對《李將軍傳》這篇古文進行學(xué)習(xí)時,教師就可以采取多種方式來增強教學(xué)的趣味性。由于《李將軍傳》選自《史記》,所以,教師可以讓學(xué)生來講述有關(guān)《史記》這部恢弘巨著的趣味故事,可以是司馬遷的故事,也可以是魯迅等人讀《史記》的故事。然后在對古文的內(nèi)容進行教學(xué)時,則可以借助電視劇的片段或者是紀錄片的片段來了解李將軍的故事。通過這樣的一些方式,課堂教學(xué)的氣氛是輕松而活躍的,教學(xué)的內(nèi)容也是豐富多彩的,更為關(guān)鍵的是這樣的方式讓學(xué)生感受到古文學(xué)習(xí)的趣味,從而愿意加入投入古文的學(xué)習(xí)?傊诮虒W(xué)中教師還可以將多種表現(xiàn)方式綜合起來,從而更好地為古文教學(xué)注入趣味,實現(xiàn)古文教學(xué)效率的提高。
二、剖析古文落實到字、句古文的教學(xué)
最終還是得落實到具體的字、句的教學(xué)之中,這樣才可以讓學(xué)生了解清楚每個關(guān)鍵字眼的真實含義后,通篇理解整篇課文。因此,在古文的教學(xué)過程中,尤其是對古文進行剖析的時候要落實到具體的字、句上,從而幫助學(xué)生更好地掌握好古文知識的基本內(nèi)容和基本學(xué)習(xí)方法。古文的學(xué)習(xí)落實到字、句的學(xué)習(xí)又可以分為多種。下面筆者就以字的學(xué)習(xí)為例進行論述:
1.具體句式中的古字含義。所謂具體句式中的古字含義,主要是指在一篇古文中的一些關(guān)鍵古字的含義直接影響著對整篇古文的理解。所以首先第一步要做好的工作就是要讓學(xué)生認識清楚古字的含義。例如:(1)在《李將軍傳》中,“軍亡導(dǎo),或失道”中的“亡”,該字的理解就關(guān)系到整個句子的理解;(2)《河渠書》中,“而下淇園之竹以為楗”中的“下”字的活用手法理解透徹了才能把握好整個句式。
2.相同古字在不同句式中的含義。相同的古字在不同句式中的含義其實就是一詞多義,這也是值得注意的一點。因為同一個字一旦含義搞錯了,那么就會帶來不一樣的理解,最后也可能差之千里。好比“書”這一個字:(1)善說書———評書;(2)卒買魚烹食,得魚腹中書———文字;(3)軍書十二卷———名冊;(4)家書抵萬金———書信。通過掌握好重點字詞的一詞多義將幫助學(xué)生更好地理解古文,也將極大地提高古文的教學(xué)效率。當(dāng)然,做好字、句剖析的方法還有很多,還可以注意一些字詞的特殊用法。例如,通假字、活用字、被動字等等。掌握好這些方法可以讓學(xué)生對字、詞的掌握做到舉一反三,最終實現(xiàn)教學(xué)效率的提升。
三、結(jié)語
古文教學(xué)的方法豐富多樣,筆者所論述的只是其中的皮毛,筆者也堅信每一位語文教師積極從自身做起,努力探索就一定可以找到好的方法,并實現(xiàn)教學(xué)效率的提升。
【試談高中語文教學(xué)方法論文】相關(guān)文章:
試談對戴維森寬容原則的再認識論文07-27
高中語文《風(fēng)景談》說課稿05-07
高中語文作文有效的教學(xué)方法總結(jié)01-27
試談紅樓夢中人賈寶玉06-22
高中語文談寫字閱讀答案【精選】03-25
高中語文《談中國詩》說課稿05-07
議論文:談幸福01-26
談追求(精選議論文)01-26
談自信議論文01-20