小學(xué)生語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)論文
語文實(shí)踐就是把課堂中所學(xué)到的語文知識充分地應(yīng)用到實(shí)際生活中去，也是對語文知識產(chǎn)生新的認(rèn)知、提高自身能力的重要過程。當(dāng)今社會的很多小學(xué)在語文教學(xué)中重視學(xué)生對語文知識的掌握程度，忽視了語文實(shí)踐在語文教學(xué)中的重要意義，培養(yǎng)小學(xué)生的語文實(shí)踐能力有助于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高知識技能以及促進(jìn)思維創(chuàng)新，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體能力。
一、積累文學(xué)語言是提高語言實(shí)踐能力的重要基礎(chǔ)
1.加強(qiáng)對課外書的閱讀，培養(yǎng)大量的文學(xué)語言
漢語在形成過程中有其自身發(fā)展的規(guī)律，各漢字之間有著非常大的聯(lián)系，在閱讀的過程中可以加強(qiáng)對漢語的感知能力，在語文教學(xué)中，不但要讓學(xué)生掌握課本上所有的知識，還要加強(qiáng)學(xué)生對課外書的閱讀能力，鼓勵學(xué)生閱讀大量的課外書籍，增加其對語文的感知能力，開闊學(xué)生的視野，增加語文方面的知識，拓展學(xué)生的知識面，提高語文學(xué)習(xí)的能力。
2.記錄日常生活中的感悟
語文來源于日常生活，為日常生活所用。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，記錄生活中片刻的悲傷與喜悅，并運(yùn)用相關(guān)的語言采用日記等方式記錄下來。平時要注重對日常生活中所用到的諺語、歇后語或者對聯(lián)搜集工作，增加語文學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在輕松、愉快的體驗(yàn)中獲得大量的語文知識。
二、學(xué)生積極參與是培養(yǎng)語文實(shí)踐能力的主要途徑
教學(xué)是一個特別的認(rèn)知過程，學(xué)生的積極性和主動性在教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師認(rèn)為只有為學(xué)生講授大量的知識，學(xué)生才能學(xué)到更多的知識，因此在教學(xué)實(shí)踐中很多教師為學(xué)生講授大量的知識，忽視了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要性。對此，教師要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性作用，鼓勵和支持學(xué)生通過自己動手以及動腦學(xué)到相應(yīng)的語文知識，教師在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在課堂上鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言，詳細(xì)地闡述自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)造性思維。總之，教師要利用各種各樣的'方法為學(xué)生提供參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
三、加強(qiáng)口語方面訓(xùn)練是提高語文實(shí)踐能力的有效方法
在語文學(xué)習(xí)過程中，教師不僅要對書面上的語言進(jìn)行培訓(xùn)，還要注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。實(shí)踐表明，語言是進(jìn)行交流的前提條件，在語文教學(xué)的過程中，可采用以下幾種方法加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
1.進(jìn)行口頭形式的作文訓(xùn)練
口頭作文訓(xùn)練在教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛�？梢宰寣W(xué)生簡要地闡述自己的所見、所聞、所感，體會到的道理，發(fā)表自己的一些看法。在這一過程中可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我介紹，談?wù)勛约旱呐d趣愛好等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2.對課文進(jìn)行簡要的復(fù)述
在課堂教學(xué)中，對于學(xué)到的一些小說、故事或者說明類型的文章，可以讓學(xué)生對課文進(jìn)行簡要的概述或者對片段進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)述，這樣既能鞏固學(xué)生所學(xué)到的基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，得到雙收益。
3.加強(qiáng)對各種活動的開展
在教學(xué)中，學(xué)生和教師可以進(jìn)行互換，讓學(xué)生站在講臺上講課，教師聽取學(xué)生的講課來熟知學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行講解，增加學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和信心，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
四、加強(qiáng)寫作能力是提升語文實(shí)踐能力的主要環(huán)節(jié)
讀和記憶是學(xué)習(xí)語文知識的主要方法，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、朗讀與記憶能力的同時，還要加強(qiáng)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記、寫讀書筆記等，還可以圍繞一個話題讓學(xué)生各抒己見，這種教學(xué)方法與學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)，可以提高學(xué)生進(jìn)行寫作的興趣，讓學(xué)生在愉快的心態(tài)下進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，必須加強(qiáng)學(xué)生的語文實(shí)踐，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生對語文知識的把握能力和實(shí)際應(yīng)用能力，把學(xué)習(xí)到的知識充分地應(yīng)用到生活實(shí)際中來，提高學(xué)習(xí)語文知識的效率和能力。
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