把中職生職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)融入勞動課當(dāng)中論文
[摘要]對中職生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng),在學(xué)校時(shí)就應(yīng)該開始,尤其是在勞動課中,通過具體的勞動內(nèi)容教育學(xué)生比空洞的說教更有說服力,這是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)的很好機(jī)會。
[關(guān)鍵詞]中職生 職業(yè)道德素質(zhì) 勞動課
職業(yè)道德素質(zhì)是指勞動者在職業(yè)活動中通過教育和修養(yǎng)而形成的職業(yè)道德方面的狀況和水平。每個(gè)從業(yè)人員,不論是從事哪種職業(yè),在職業(yè)活動中都要遵守本行業(yè)的職業(yè)道德。職業(yè)道德不僅是從業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為標(biāo)準(zhǔn)和要求,而且是本行業(yè)對社會所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。
在大力發(fā)展職業(yè)教育的今天,中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)著為企業(yè)培養(yǎng)一線勞動者的重要職責(zé)。勞動者素質(zhì)的高低是企業(yè)成敗的決定因素,沒有高素質(zhì)的職工,再好的企業(yè)也不會在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟。有人說現(xiàn)代企業(yè)的競爭關(guān)鍵是人才的競爭,德才兼?zhèn)涞娜瞬攀瞧髽I(yè)最渴望的人才,最需要的人才。
有些中等職業(yè)學(xué)校都規(guī)定了勞動課的教學(xué)內(nèi)容,勞動課和其他課程有所不同,它是通過具體的勞動活動,完成某種工作任務(wù),來完成教學(xué)任務(wù),取得一定教學(xué)成果。那么,利用勞動課這一有利時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育,職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),有著十分有利的條件。那么我們應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德培養(yǎng)呢?
第一,通過勞動課教學(xué)使同學(xué)們認(rèn)識到,正確的工作態(tài)度,是做好一切工作的前提。
大家都知道,無論做任何事情態(tài)度決定結(jié)果。只有認(rèn)識深刻了,目標(biāo)明確了,心態(tài)擺正了才能積極地去工作,工作才有積極性。有了積極性才會有好的勞動成果。這也是企業(yè)員工職業(yè)道德的基本素質(zhì)。就勞動課的工作任務(wù)來說,并不是什么難做的事情,也不是什么高科技,只要同學(xué)有一個(gè)正確的態(tài)度,有認(rèn)真工作的精神,有想把工作做好的愿望,最后都能完成任務(wù),取得優(yōu)異成績。恰恰相反,總有個(gè)別同學(xué),把勞動課看的無所謂,想來就來想走就走,工作不認(rèn)真,隨意性強(qiáng),結(jié)果勞動課成績就不及格。作為勞動課教師,就要根據(jù)學(xué)生的心理問題,擺事實(shí)講道理,讓學(xué)生明白現(xiàn)在勞動是小事,將來工作就是大事.勞動態(tài)度決定勞動結(jié)果。
第二,通過親自參加勞動使學(xué)生充分理解什么是責(zé)任心,責(zé)任心在工作中的作用。
責(zé)任心就是對自己所承擔(dān)的工作的認(rèn)識,對工作的態(tài)度,多勞動結(jié)果的追求;對勞動工具的愛護(hù),對同學(xué)的關(guān)心等等。責(zé)任心對每個(gè)人來講都非常重要,對企業(yè)員工來講,要對你的本職工作負(fù)責(zé),要對你的上司負(fù)責(zé),對于家庭來講,要對家庭每個(gè)成員負(fù)責(zé)等等。通過老師的講解同學(xué)們對責(zé)任心有了具體的理解。所以在勞動過程中,有的同學(xué)能夠冒雨打傘到自己的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)去撿拾雜物,在炎炎的烈日下守候在自己的工作崗位上,生怕出現(xiàn)問題。還有的同學(xué)看見別的同學(xué)忘了把工具帶回,主動幫助他把工具帶回去。同學(xué)們做這些事雖然很小,但這都是他們分內(nèi)的工作,都是一種責(zé)任心的體現(xiàn),有了這樣的責(zé)任心,何愁做不好工作。
第三,通過勞動課教育,使同學(xué)們養(yǎng)成一個(gè)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。
在企業(yè)里勞動紀(jì)律大都以規(guī)章制度,操作規(guī)程等形式公布,工人必須嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度。這些規(guī)章制度是企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的保障。所以作為中職校的的學(xué)生在校期間就要養(yǎng)成一個(gè)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣,雖然是勞動課,但也必須按時(shí)到崗,準(zhǔn)確接受任務(wù)完成任務(wù),遵守勞動勞動課的有關(guān)規(guī)定.只有這樣走上工作崗位以后才能適應(yīng)企業(yè)的需求。
第四,通過勞動使同學(xué)們懂得什么分工,什么是協(xié)作,分工與協(xié)作的關(guān)系。
分工是每個(gè)人獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù);協(xié)作有兩層含義,一是通過分工,達(dá)到協(xié)作完成任務(wù)的目的';二是大家共同上陣,齊心合力一起完成任務(wù),比如拔河比賽,搬運(yùn)一大型物件等�，F(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢愈來愈表明,分工與協(xié)作是必不可少的。現(xiàn)今企業(yè)里的工作大都是一個(gè)程序化的工作,互相配合是每一個(gè)員工必備的素質(zhì)。越來越多的公司把是否具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神作為招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。溝通能力強(qiáng),合作性好的人最受企業(yè)歡迎。也只有這樣的員工,才是最有前途、能夠成功的人。這些員工也是公司高薪留用的對象。有時(shí)我們在上勞動課時(shí)也會突然接到一項(xiàng)新工作的任務(wù),由于工作量大任務(wù)急,需要盡快完成,這時(shí)就需要全體同學(xué)通力協(xié)作,互相鼓勵(lì),相互配合,才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成任務(wù).通過完成這項(xiàng)工作使同學(xué)們懂得了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
第五,通過勞動課,教育學(xué)生要吃苦耐勞,不怕臟不怕累。
作為中職學(xué)校的畢業(yè)生將來大部分都將進(jìn)入企業(yè)工作.企業(yè)里工作環(huán)境相對艱苦,體力勞動比較多,所以職工要具備不怕苦不怕累,勇挑重?fù)?dān)的精神.現(xiàn)在學(xué)生都是獨(dú)生子女,在家里也很少干活,吃不了一點(diǎn)苦,干一點(diǎn)活就叫苦叫累。以至于有的學(xué)生剛到企業(yè)沒幾天就因?yàn)?受不了企業(yè)的辛苦而被迫離職。所以在校期間我們就要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,一邊將來走上工作崗位能夠適應(yīng)企業(yè)的工作需要。
第六,通過勞動課,培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新意識,這也是企業(yè)員工的基本素質(zhì)。
在企業(yè)里接受任務(wù)好,創(chuàng)新能力強(qiáng)的人是最受企業(yè)歡迎的員工,企業(yè)的競爭是人才的的競爭,歸根到底是科技的競爭,是技術(shù)的競爭,誰有創(chuàng)新誰就會在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。所以現(xiàn)代企業(yè)都非常重視員工創(chuàng)新一時(shí)的培養(yǎng)。所以對中職學(xué)生在校期間我們要通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課各班級不同,勞動內(nèi)容不同,能不能保質(zhì)保量完成任務(wù),有時(shí)也需要同學(xué)們動腦筋想一些辦法,所以老師就啟發(fā)同學(xué)為了省時(shí)省力自己做了一些小工具,既簡單又實(shí)用,對完成任務(wù)幫助很大。這些事情看似很小,但可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,創(chuàng)新思維,企業(yè)里就是需要這樣的員工。
第七,勤儉節(jié)約,爭取用最少的消耗,來完成工作任務(wù)。
在勞動中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水,節(jié)約用電,不浪費(fèi)任何勞動資料。這件事看上去雖小,但意義非凡。如果同學(xué)們在學(xué)生時(shí)代就能養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,那么走向工作崗位后,在工作中就會為企業(yè)節(jié)約很多生產(chǎn)成本。這無論對企業(yè)生產(chǎn),還是對個(gè)人在企業(yè)謀求發(fā)展都有著重要意義。
第八,愛崗敬業(yè),干一行愛一行,專一行。
愛崗敬業(yè),干一行愛一行是各行各業(yè)職業(yè)道德的基本要求.只有愛崗才能敬業(yè),只有敬業(yè)才能出成果。工作沒有貴賤,三百六十行,行行出狀元,這是一種高尚的職業(yè)道德。作為中職校的學(xué)生,將來都要步入各行各業(yè),所以從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)學(xué)生,干一行愛一行,熱愛本職工作的精神.在勞動過程中不論老師安排什么工作,都要欣然接受,并積極的完成任務(wù)。
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