廣告學(xué)人才培養(yǎng)如何加強(qiáng)與業(yè)界互動(dòng)論文
在廣告學(xué)本科的人才培養(yǎng)上，每個(gè)高校根據(jù)教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),確定獨(dú)特的定位目標(biāo)。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，廣告學(xué)本科學(xué)生在走向工作崗位的時(shí)候,是否基本具備業(yè)界所需要的素質(zhì)和能力，或者說(shuō)通過(guò)短期的培養(yǎng)能否適應(yīng)廣告業(yè)界的崗位要求，是值得高校廣告教育界思考的問(wèn)題。因此，廣告學(xué)本科教育必須加強(qiáng)與業(yè)界互動(dòng)，制定符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建廣告專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，同時(shí)高校和業(yè)界應(yīng)加強(qiáng)教育資源共享，重視教育部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)廣告賽事，以此針對(duì)性地解決廣告學(xué)本科教育中的實(shí)際問(wèn)題。
一、結(jié)合業(yè)界要求,準(zhǔn)確定位廣告專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
目前全國(guó)各個(gè)高校的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)有300多個(gè),每個(gè)高校憑借自身的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)明確了自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。但是，廣告業(yè)界對(duì)廣告人才的需求到底是怎樣一種狀況,如果沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的調(diào)查是很難說(shuō)哪個(gè)高校的定位是準(zhǔn)確的。這就需要各個(gè)高校在確定廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，能夠制定出一整套的行業(yè)調(diào)查方案,通過(guò)和業(yè)界的溝通,得到最真實(shí)的數(shù)據(jù)，同時(shí)結(jié)合廣告學(xué)創(chuàng)新人才的特質(zhì)和高校自身的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),確定相對(duì)科學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
通常廣告人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位主要側(cè)重廣告設(shè)計(jì)型、廣告策劃創(chuàng)意型和廣告經(jīng)營(yíng)管理型等。很多高校在選擇培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的研討，因?yàn)檫x擇任何一種培養(yǎng)目標(biāo)就意味著可能會(huì)出現(xiàn)另—種目標(biāo)的缺失。因此，通常制定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)總是患得患失,無(wú)法真正意義上把握廣告學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的精髓所在。其實(shí)無(wú)論選擇哪種培養(yǎng)目標(biāo)基本的核心點(diǎn)是永遠(yuǎn)不變的，那就是：要讓廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生首先對(duì)專(zhuān)業(yè)有熱情和熱愛(ài)。其次才是廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的定位。舉例來(lái)說(shuō),如果把廣告策劃創(chuàng)意型的人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)，這種定位是否適合所有的地區(qū)和高�？峙潞茈y說(shuō)。如果你培養(yǎng)的學(xué)生所在的城市沒(méi)有一線(xiàn)城市的品牌集聚群作為支撐的話(huà)，那這個(gè)定位就會(huì)使學(xué)生在就業(yè)時(shí)出現(xiàn)很多技術(shù)性的東西上手不快的問(wèn)題。因此，比較科學(xué)的做法是要和廣告業(yè)界加強(qiáng)溝通，了解大多數(shù)廣告公司對(duì)人才綜合素質(zhì)和基本職業(yè)能力上的需求，結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)和教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二、結(jié)合高校和業(yè)界實(shí)際,共建靈活多樣的教學(xué)模式
廣告教育的核心就是實(shí)踐性，同時(shí)也是廣告學(xué)教育的本質(zhì)性要求。人才市場(chǎng)對(duì)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有快速成材的迫切要求。因此在廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中教學(xué)模式的選擇顯得尤為重要，其中‘‘項(xiàng)目組式教學(xué)”模式是值得推薦的`方法。這種方法也是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模式在廣告學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用.所謂項(xiàng)目組式教學(xué),就是在廣告學(xué)習(xí)中，由學(xué)生自愿組合成項(xiàng)目組的單位,根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)的輕重緩急,每一組的人數(shù)可以一般為5—10人,在進(jìn)行廣告案例模擬實(shí)
踐的時(shí)候,每一位同學(xué)都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),每一個(gè)項(xiàng)目組其實(shí)就是一個(gè)小的廣告公司，在鍛煉自己廣告實(shí)踐能力的同時(shí),又充分體現(xiàn)了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。指導(dǎo)老師要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程和最后效果進(jìn)行監(jiān)督控制,并邀請(qǐng)廣告業(yè)界專(zhuān)家參與指導(dǎo)。通過(guò)項(xiàng)目組式教學(xué),使學(xué)生掌握廣告業(yè)務(wù)運(yùn)作過(guò)程,有助于深入理解廣告理論知識(shí)和提高綜合專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,并對(duì)廣告人應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)精神得到認(rèn)識(shí)。按照這個(gè)模式培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作好等特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在落實(shí)這一人才培養(yǎng)模式過(guò)程中，妥善處理好培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才與提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)系是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。廣告專(zhuān)業(yè)教育既要著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)其寬厚的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)積累和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又要著眼于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生存，在課程設(shè)置上，緊密?chē)@廣告學(xué)理論和廣告行業(yè)實(shí)踐開(kāi)設(shè)課程，強(qiáng)化其專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)。
另外為了更好地推行“項(xiàng)目組式教學(xué)”各廣告專(zhuān)業(yè)應(yīng)該創(chuàng)造條件讓學(xué)生在大學(xué)期間就能夠接觸到最先進(jìn)的技術(shù)手段,從而在最終廣告人才市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。搭建廣告教學(xué)實(shí)驗(yàn)室群，不僅有助于廣告教師技能操作和理論水平的提高，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生利用媒介技術(shù)進(jìn)行廣告調(diào)查、廣告策劃、廣告創(chuàng)意和廣告媒體分析的綜合技能也是大有裨益。
實(shí)驗(yàn)室群包括攝影實(shí)驗(yàn)室、圖形設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝錄播編實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，具有教學(xué)演示、情景模擬、實(shí)際演練、虛擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞等多功能。主要完成專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)，注重綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配置能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需要,對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)起到了關(guān)鍵性的作用。以下是吉林工商學(xué)院傳媒藝術(shù)分院已經(jīng)初步建成的實(shí)驗(yàn)室。
或中文轉(zhuǎn)型到廣告專(zhuān)業(yè)的。很多人沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，也沒(méi)有在業(yè)界工作的經(jīng)驗(yàn)。盡管有些研究人員能夠進(jìn)行前瞻性和指導(dǎo)性的研究，卻缺乏廣告實(shí)踐方面第一手的資料和經(jīng)驗(yàn)。有些高校能夠聘請(qǐng)業(yè)界人員做兼職教師，因?yàn)閺V告實(shí)務(wù)界人士具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在廣告策劃創(chuàng)意、媒體投放、市場(chǎng)調(diào)查等方面都有自己獨(dú)到的見(jiàn)地，并且掌握活生生的一手資料,然而由于他們大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的廣告教育,理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，大多也只能做做資料的匯編和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。由此可見(jiàn)，廣告教育界與實(shí)務(wù)界的合作,能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),進(jìn)而推動(dòng)有影響的、針對(duì)性強(qiáng)的廣告研究專(zhuān)著的問(wèn)世。在這個(gè)過(guò)程中，教育界和實(shí)務(wù)界之間的交流也應(yīng)該定期化和經(jīng)�；�,如高校定期舉辦“廣告高級(jí)人才論壇”，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)廣告業(yè)界杰出的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者、優(yōu)秀策劃創(chuàng)意人員以及媒介分析專(zhuān)家來(lái)講座，這樣也可以讓學(xué)生經(jīng)常能夠感受最新的廣告實(shí)務(wù)信息。業(yè)界和行業(yè)協(xié)會(huì)組織廣告節(jié)等活動(dòng)，吸引廣告學(xué)界的參與，在交流中求發(fā)展。
三、積極參與廣告賽事增加與業(yè)界的互動(dòng)
近幾年，中國(guó)廣告教育界和行業(yè)互動(dòng)最好的一個(gè)平臺(tái)就是各種廣告賽事的推廣和普及，最有影響力就是中國(guó)廣告協(xié)會(huì)學(xué)院獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽和時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)。這些賽事引起全社會(huì)對(duì)廣告專(zhuān)業(yè)的關(guān)注,很多國(guó)際、國(guó)內(nèi)公司通過(guò)贊助形式支持大賽,擴(kuò)大宣傳。高校通過(guò)組織學(xué)生參與賽事,鍛煉了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的能力，擴(kuò)大了優(yōu)秀學(xué)生及其學(xué)校的影響。很多高校在設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案時(shí)考慮到賽事的時(shí)間安排做了細(xì)微調(diào)整，保證學(xué)生參賽的時(shí)間及指導(dǎo)老師指導(dǎo)的時(shí)間。通過(guò)全程參與廣告賽事達(dá)成對(duì)學(xué)生廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng),解決了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練“怎么做”的問(wèn)題。目前全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽已經(jīng)成功舉辦了四屆，對(duì)于廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用，大賽在業(yè)界的影響力逐年提升。
總之,廣告學(xué)本科的教育轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,必須立足業(yè)界需求,構(gòu)建科學(xué)合理的培養(yǎng)模式，同時(shí)業(yè)界和高校應(yīng)該加強(qiáng)資源共享。同時(shí)重視教育部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)廣告賽事,通過(guò)以上的行之有效的方法解決廣告學(xué)本科教育中的實(shí)際問(wèn)題，為業(yè)界培養(yǎng)出更有價(jià)值的廣告人才。
【廣告學(xué)人才培養(yǎng)如何加強(qiáng)與業(yè)界互動(dòng)論文】相關(guān)文章：
淺談交互廣告學(xué)科設(shè)置與高校人才培養(yǎng)論文12-08
加強(qiáng)高職酒店管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式論文10-30
加強(qiáng)高職院校人才培養(yǎng)實(shí)效性的關(guān)鍵論文07-01
俄語(yǔ)教學(xué)中如何加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練論文05-12
淺談如何加強(qiáng)小學(xué)德育教育論文01-29
協(xié)同教學(xué)在廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的重要作用論文11-12
關(guān)于廣告學(xué)的論文07-15