新課改下的思想品德教學(xué)之我見論文

　　摘要:面對新課改下的新教材,因?yàn)榻滩闹械膱D片、故事、材料多,小問題也不少,這與往日的教材相比,有很大差別,為此許多思品教師感到很迷茫,不知道每節(jié)課讓學(xué)生掌握哪些東西。作為一名老教師的我,不論是老教材,還是新課改下的人教版,陜教版教材,都已躬身領(lǐng)教過了,而且深有感觸:要想上好新課改下的思品課,學(xué)生最終學(xué)有所獲,并非易事,但是如若掌握好教學(xué)的尺度和方法,收獲還是大大的。

　　關(guān)鍵詞:新課改 思想品德 教育風(fēng)格

　　面對新課改下的新教材,因?yàn)榻滩闹械膱D片、故事、材料多,小問題也不少,這與往日的教材相比,有很大差別,為此許多思品教師感到很迷茫,不知道每節(jié)課讓學(xué)生掌握哪些東西,甚至不知怎么教了。作為一名老教師的我,不論是老教材,還是新課改下的人教版,陜教版教材,都已躬身領(lǐng)教過了,而且深有感觸:要想上好新課改下的思品課,學(xué)生最終學(xué)有所獲,并非易事,但是如若掌握好教學(xué)的尺度和方法,收獲還是大大的。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐淺談幾點(diǎn)自己的看法。

　　一、教師自身要有高尚的人格和好的教育風(fēng)格

　　作為初中的學(xué)生而言,由于其心理和生理的不成熟,其興趣愛好一般是由其主觀意識決定的,具體地說,就是不管所學(xué)的科目重要不重要,有的學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師他就愛學(xué)這一科,正如古語所云:“親其師,信其道”嗎,生性善良、老實(shí)、厚道,從來不會(huì)跟人斤斤計(jì)較,做起事來又腳踏實(shí)地、一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé)的我,自從任教以來,更是恪守職業(yè)道德,為人師表,以身作則,循循善誘,誨人不倦,躬行實(shí)踐;在課堂教學(xué)中,理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,精講巧練,力求做到把每一個(gè)問題給學(xué)生分析透徹、明白,讓他們最終心服口服。尤其在接手新課標(biāo)下的新教材后,更是緊跟時(shí)代步伐,把課上的許多空間留給學(xué)生,我就在其中演好“導(dǎo)”角,引導(dǎo)學(xué)生們最大限度地去“演”,去挖掘自己的潛能,并且特別強(qiáng)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生將課上所學(xué)與生活實(shí)際真正結(jié)合起來,真正做到學(xué)以致用。從而教學(xué)效果很好,深受學(xué)生歡迎,這也更加證明了教師自身高尚的人格和好的教育風(fēng)格在教學(xué)中的重要性。

　　二、教師要解放思想,更新觀念

　　教師不能只為考試而教學(xué),而是應(yīng)該讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì),將來真正成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的四有新人,真正成為祖國的棟梁之才。因此教師必須轉(zhuǎn)變舊的教育思想觀念,要拋棄那種上思品課就是讓學(xué)生死記硬背的思想,要給學(xué)生分清什么是主觀問題,什么是客觀知識,在進(jìn)行知識傳授的同時(shí),更加注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因?yàn)闊o論是哪位教師,如果忽略思想觀念的轉(zhuǎn)變,不能從思想觀念的角度去體會(huì)、感受新課程改革,就會(huì)產(chǎn)生教學(xué)形式與教學(xué)思想脫節(jié),造成穿新鞋走老路的現(xiàn)象。最典型的表現(xiàn)就是在自己的課堂上把別人的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行情景再現(xiàn),創(chuàng)新的教學(xué)方式與手段都只是為教學(xué)表演而擺設(shè)的“花瓶”。尤其作為老教師,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也有一些曾經(jīng)成功的體驗(yàn),但老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成功體驗(yàn),有的恰好與新課程理念有不吻合之處。在這樣的情況下,老教師就應(yīng)放下架子,不爭面子,以甘當(dāng)小學(xué)生的態(tài)度去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,真正讓自己的教學(xué)觀念與新課程理念合拍,而不是嘴里倡導(dǎo)新課程,行動(dòng)沿用老經(jīng)驗(yàn)。解放思想,更新觀念,這也是老教師使自己盡快走進(jìn)新課程的`最佳途徑,更是老教師在新課程中進(jìn)行創(chuàng)新的關(guān)鍵和基礎(chǔ)所在。

　　三、教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　教師只有通過問題研討、課堂實(shí)踐等多種形式的教研活動(dòng),通過與同行共同探討交流,積極參加各種新課改活動(dòng),才能從教學(xué)實(shí)際中改變教學(xué)行為,落實(shí)新課程理念,教好新課改下的思品課。

　　四、教師要深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn),改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)方法

　　要根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點(diǎn)以及不同的教學(xué)內(nèi)容,要有針對性地采用靈活式的有效教學(xué)方法來教學(xué)。比如情境教學(xué)法等等,在平時(shí)教學(xué)中,我就習(xí)慣用活動(dòng)法,讓學(xué)生課前多搜集典型人物和事例,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索熱情和積極性,在課堂上又給他們以充足的展示自我才能的空間,結(jié)果教學(xué)效果很好。

　　五、建議加強(qiáng)新課程培訓(xùn)

　　提高教師適應(yīng)和實(shí)踐新課程的能力,要努力為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境與系統(tǒng)學(xué)習(xí)的條件。

　　總而言之,教師要想上好新課改下的思品課,就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自己,使自己的教學(xué)更具有魅力,更能吸引學(xué)生,使其不僅愿意學(xué),更樂意學(xué),學(xué)完還不白學(xué)。我僅就自己的教學(xué)實(shí)際簡單地總結(jié)了一下,還望同仁不吝賜教,希望我們廣大的思品教師乘著新課改的東風(fēng),破浪前行,披荊斬棘,創(chuàng)新不已!