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大學(xué)語文教學(xué)對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)論文

時間:2021-01-23 20:27:34 論文 我要投稿

大學(xué)語文教學(xué)對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)論文

  一、大學(xué)語文可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷

大學(xué)語文教學(xué)對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)論文

  大學(xué)語文課能培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。近代工業(yè)革命以來,人類對大自然過度的開發(fā)利用,雖然給我們?nèi)祟悗砹嗽絹碓蕉嗟奈镔|(zhì)財富,可是這種進程本身也造成了我們今天為之苦惱的環(huán)境問題,比如說,大氣污染、水污染、土地污染等等。因此,培養(yǎng)大學(xué)生熱愛大自然的情感就顯得尤為必要且迫切。而大學(xué)語文教學(xué)就可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的意識。大學(xué)語文讓學(xué)生感受到什么是大自然之美!洞髮W(xué)語文》的課本里選編了好多篇描寫大自然美色的文章,其藝術(shù)效果可謂達到了晶瑩亮麗、明朗清澈、生機勃勃。反復(fù)的誦讀吟詠,令人心曠神怡,神清氣爽。“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流!(王偉《山居秋暝》)宋代大文豪蘇軾評價王維詩說,“詩中有畫,畫中有詩!蓖ㄟ^誦讀這首詩我們可以感受到那種清幽明凈的自然美。晚秋之際,新雨剛過,月光透過松林的間隙,照在溪水之上。自然美與心境美那么完美的結(jié)合在一起,營造出水月交輝,人、物兩忘的意境。

  二、大學(xué)語文可以培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識

  現(xiàn)代大學(xué)生大部分都是過著錦衣玉食的生活,很少能真實的感受生活的艱辛,一遇到一點不順心的事就想不開,甚至更有甚者,拿自己的生命做兒戲,大學(xué)語文的學(xué)習(xí)就能幫助同學(xué)們培養(yǎng)樂觀、豁達的胸懷。比如,大學(xué)語文里蘇軾的`作品,通過對蘇軾本人的了解就知道,蘇軾一生坎坷崎嶇,在遭遇“烏臺詩案”以后,他被貶黃州,可是他并未覺得凄苦難忍,反而在《定風(fēng)波》一詞中發(fā)出“誰怕?一蓑煙雨任平生”的豪邁情懷。此后被貶嶺南,他依舊樂觀。幾次的貶謫,并沒有使他覺得人生的絕望,反而還促成了他創(chuàng)作的高峰,他的佳作不少都是在貶謫期創(chuàng)作出來的,比如說《赤壁懷古》,前后《赤壁賦》等等。當(dāng)代大學(xué)生可以用溫室里的花朵來形容,經(jīng)不起大的挫折磨難。大學(xué)語文教師在培養(yǎng)學(xué)生珍愛自己生命生這方面,應(yīng)該成為學(xué)生的人生導(dǎo)師,教給學(xué)生怎樣樹立正確的人生觀,使學(xué)生在精神上強大起來,曠達瀟灑,積極樂觀。

  三、大學(xué)語文可以讓現(xiàn)代大學(xué)生更好的理解“孝”的含義

  現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)在沒有上大學(xué)之前是很少離開過自己的父母的,他們大多都是飯來張口,衣來伸手的公子哥,大小姐。在他們的意識里,好像“孝”這個字離他們很遙遠,有好大一部分同學(xué)就認為,自己現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)成績搞好,就是對父母的報答。這樣的理解當(dāng)然沒錯,可是只是這些就足夠了嗎,平時課余給自己的父母打個電話問候一下他們,在學(xué)校不亂花錢,身在外地求學(xué),照顧好自己等等這些,其實都是孝,并不是說我現(xiàn)在還是學(xué)生,等我將來畢業(yè)了,工作了,掙了錢,到那個時候再好好地孝敬父母。大學(xué)語文課里《論語》中的“入則孝,出則悌”能給我們很好的啟發(fā)。

  四、大學(xué)語文可以讓大學(xué)生更好地理解交友理念

  大學(xué)語文課里選編的先賢的名言名句,在當(dāng)下的這個時代仍然對我們有很重要的啟發(fā)意義,比如《論語》里有句話說“勿友不如己者”,翻譯成現(xiàn)代漢語的意思是說,交朋友,要交比自己優(yōu)秀的人。細細品味確實很有道理,常言道“物以類聚人以群分”,“近朱者赤,近墨者黑”交友不可不慎重,和比自己無論是在德行上還是知識上強于自己的人交朋友,能從他們身上學(xué)到不少的東西,觀看他人,類比自己,就這樣在不知不覺中,自己慢慢地也向朋友看齊。這個并不是說你要就交的朋友,他是多么富貴,而關(guān)鍵是看他的德行才華如何。

  五、大學(xué)語文可以可以讓當(dāng)代大學(xué)生更好的看待愛情

  “問世間情為何物,只教人生死相許”,是啊,愛情是個千古不變的話題,談?wù)摿饲,還會這樣長盛不衰的談下去,究竟愛情是什么,好多人都在談?wù),可是沒有人能非常明晰的談清楚,大學(xué)語文當(dāng)然對這個話題也不能給出自己很好的答案,可是它蘊含一種大多數(shù)人接受的理念。舒婷的《致橡樹》給我們說明了愛情應(yīng)該獨立,相互尊重,建立平等的愛理念!犊兹笘|南飛》給我們描述了什么叫做不離不棄,生死相依的愛的方式,等等。這些顯然能夠啟發(fā)我們當(dāng)下的大學(xué)生。某些大學(xué)生有從眾心理,看到別人都在談戀愛,自己如果不談戀愛,就是落伍,跟不上時代的發(fā)展。有的談戀愛是只看外表長得如何,家里是不是有錢,是不是官二代,富二代,這樣的意識想法和大學(xué)語文里那種描寫的純美的愛是不是相差甚遠。結(jié)語。大學(xué)語文課的功用遠不止與上述的幾個方面,比如,它能很好地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,寫作能力,審美情趣等等,總之,它能教人如何更好的做人,做事。所以無論是大學(xué)語文的教學(xué)還是學(xué)生的大學(xué)語文的學(xué)習(xí),都應(yīng)該重視起來。