機械制造工藝基礎(chǔ)教學(xué)研究論文
1教學(xué)建議
1.1有效地選用靈活多變的教學(xué)方法
為了保證課程教學(xué)質(zhì)量，宜采用靈活多變的教學(xué)方法和手段。在使用PPT的同時，不能忽略實物教具的使用。在講解一些機床結(jié)構(gòu)、刀具夾具等知識時，僅靠教師的理論講述無法使學(xué)生完全理解，可通過現(xiàn)場教學(xué)手段，利用實習(xí)工廠、生產(chǎn)工廠的機械設(shè)備，在短時間內(nèi)解決黑板上難以講透的問題。沒有現(xiàn)場教學(xué)條件的，可結(jié)合具體教學(xué)環(huán)節(jié)，有針對性的拍攝一些生產(chǎn)過程教學(xué)短片，利用多媒體手段，增強教學(xué)的直觀性。此外，還可以通過討論式、研究式和啟發(fā)式等教學(xué)方法，營造師生互動的教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。
1.2充分發(fā)揮實踐在教學(xué)過程中的作用
機械制造工藝基礎(chǔ)不同于純粹的理論課，它具有很強的實踐性和應(yīng)用性，實踐效果對教學(xué)質(zhì)量起到非常重要的作用。根據(jù)學(xué)校已有的實習(xí)工廠、生產(chǎn)工廠的條件，將理論教學(xué)和生產(chǎn)實踐結(jié)合起來，通過實踐與學(xué)習(xí)相互穿插的方式，或者理論教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)并行的方式，使學(xué)生的參與意識和實踐能力大為增強，不僅能很好地消化所學(xué)的理論知識，而且能提高解決實際問題的能力。
1.3采用合理全面的考核方式
職業(yè)教育應(yīng)為社會培養(yǎng)實用型人才，卷面考試成績的好壞很難全面說明一個人能力的高低。宜采用合理全面的考核方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不再單純?yōu)榱送ㄟ^考試而功利地受迫學(xué)習(xí)，而是自覺、主動的地習(xí)，真正在知識、能力和素質(zhì)等多方面得到全面的提高。為此可以對學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)、測試環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)等分別進(jìn)行多形式考核，最后再綜合評定，從而較全面地考核學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)情況。
1.4教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展動態(tài)結(jié)合
科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識、新工藝、新設(shè)備、新材料不斷涌現(xiàn)。要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在備課時教師應(yīng)與時俱進(jìn)，注意了解專業(yè)發(fā)展動態(tài)，及時收集學(xué)科最新的發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行介紹，使學(xué)生在感受到現(xiàn)代先進(jìn)制造技術(shù)的同時理解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識的重要性，增加對這門課的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以讓學(xué)生在課后自己收集感興趣的前沿科技，培養(yǎng)自學(xué)能力。
1.5加強師資隊伍建設(shè)
要實現(xiàn)良好的教學(xué)目標(biāo)，過硬的師資隊伍是關(guān)鍵。機械制造工藝基礎(chǔ)的.課程性質(zhì)，決定了該課程的教師不僅要具有扎實的專業(yè)理論功底，還要具有較熟練的實踐技能，更要具有理論與生產(chǎn)結(jié)合的綜合能力。許多教師，雖然理論知識豐富，但實際生產(chǎn)經(jīng)驗不足，動手操作能力有所欠缺，呈現(xiàn)出“紙上談兵”的局面。因此，在建設(shè)師資隊伍過程中，應(yīng)注意通過合理安排培訓(xùn)內(nèi)容、參加項目開發(fā)等方式，加強教師綜合能力的提高。
2結(jié)束語
機械制造業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)和支柱，所以，提高機械制造相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量亦是現(xiàn)代社會和經(jīng)濟發(fā)展的要求，是培養(yǎng)合格人才不可缺少的一部分。機械制造工藝基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)圍繞教學(xué)目的，針對教學(xué)特點，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段及考核方式等多方面努力實施改革，才能增強教學(xué)效果，使學(xué)生達(dá)到社會的要求。
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