中班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-16 18:36:06 美術(shù)教案我要投稿

精選中班美術(shù)教案匯編8篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選中班美術(shù)教案匯編8篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　為了激發(fā)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣，通過(guò)活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)秋天的水果———葡萄。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看、摸、畫(huà)，來(lái)了解葡萄的形態(tài)及顏色。

　　2、通過(guò)手指印畫(huà)加深對(duì)葡萄基本特征的印象。

　　3、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)手指印畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)葡萄的形狀特征

　　活動(dòng)難點(diǎn)：正確用手指印畫(huà)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　背景畫(huà)（葡萄園）、畫(huà)紙人手一張、紫色涂料若干份、葡萄若干串、清潔工具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　1、手指操

　　2、摸一摸

　　每名幼兒面前放一串用布蓋住的葡萄。請(qǐng)幼兒用自己的小手摸一摸，猜一猜里面是什么。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　1、看一看

　�。�1）導(dǎo)入：

　　通過(guò)游戲的方式帶幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。

　�。�2）出示背景畫(huà)（葡萄園）

　　顏色：請(qǐng)幼兒觀(guān)察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。

　　形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀(guān)察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。

　　特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它們是用莖連在一起的。葡萄粒兒上面的多，下面的少。

　　2、畫(huà)一畫(huà)

　�。�1）導(dǎo)入：

　　在畫(huà)紙上先畫(huà)一張示范圖，讓幼兒欣賞。

　　教師：今天老師和小朋友一起畫(huà)一幅葡萄寶寶的畫(huà)像送給它們作禮物，請(qǐng)小朋友看畫(huà)板上的畫(huà)紙。

　�。�2）衛(wèi)生意識(shí)

　　教師通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。讓幼兒懂得在開(kāi)心活動(dòng)的同時(shí)要保持干凈整潔，做事有始有終。

　�。�3）操作

　　發(fā)畫(huà)紙后，請(qǐng)幼兒豎起大姆指或食指，沾少許涂料，在畫(huà)紙的葉子下面涂上顏色，將顏色涂均勻。（教師邊講邊巡回指導(dǎo)）

　　幼兒操作完畢，將畫(huà)展示于黑板上，點(diǎn)評(píng)。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　游戲

　　通過(guò)開(kāi)火車(chē)的游戲?qū)⒂變旱淖髌匪徒o葡萄寶寶作為禮物，促使幼兒想與葡萄作好朋友的心理，給課程有個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒回家用老師所教的方法給自己喜歡的其他水果作一幅手指印畫(huà)。也可以把本課所學(xué)內(nèi)容教給爸爸媽媽。

　　《中班美術(shù)教案“好吃的葡萄”》摘要：幼兒走進(jìn)葡萄園，激起幼兒的興趣。 2出示背景畫(huà)葡萄園顏色：請(qǐng)幼兒觀(guān)察葡萄園里有哪些顏色，集中幼兒注意力。形態(tài)：請(qǐng)幼兒觀(guān)察葡萄的形狀，發(fā)揮想像力。特征：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自覺(jué)發(fā)現(xiàn)葡萄粒兒的特征。它。。。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上，利用螃蟹殼制作工藝品。

　　2、能與同伴兩兩合作，完成作品。

　　3、以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫(huà)框兩人―個(gè)；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆；作品展示臺(tái)；范例一張；人手一張貼紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、交代任務(wù)，引起興趣。

　　師：今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫(huà)。不用油畫(huà)棒，不用水粉顏料，用什么呢？（師舉起蟹殼）

　　幼：是蟹殼。

　　師：對(duì)，用蟹殼制作“蟹殼畫(huà)”。

　　2、討論制作方法。

　�。�1）師：用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫(huà)”呢？

　�。ㄅe起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什么？可以變成什么？依次出示蟹鉗、蟹腿等

　�。豪蠋熯€準(zhǔn)備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。

　　（2）師：今天，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì)兒，我們找個(gè)朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來(lái)完成一幅畫(huà)。

　　（3）師：和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們想用蟹殼怎樣變東西。

　　3、幼兒制作蟹殼畫(huà)。

　�。�1）師：接下來(lái)我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫(huà)框，商量好，你做什么，我做什么，分別貼在畫(huà)框的什么位置才合適。

　�。�2）完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)。

　　4、展示欣賞介紹作品。

　　PPT課件

中班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫(huà)成完整的物體形象。

　　2、進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

　　3、能保持畫(huà)面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】白紙、記號(hào)筆、范畫(huà)、報(bào)紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引起幼兒興趣。

　　昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎？

　　二、出示范畫(huà)引起興趣。

　　這些是什么？這些手印你們知道是怎么來(lái)的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細(xì)觀(guān)察。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來(lái)嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。說(shuō)說(shuō)像什么。

　　三、教師引導(dǎo)示范。

　　1、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手�。ㄓ檬种缸龉P）。你們?cè)賮?lái)看看，這像什么��？請(qǐng)幼兒回答。究竟這些手印會(huì)變成什么我們來(lái)看一看？出示范畫(huà)。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過(guò)來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。

　　2、神功還有最厲害的一招，這一招一個(gè)人完成不了，需要兩個(gè)人一起合作完成，你們想不想學(xué)？我們一齊來(lái)看看，出示雙手的范畫(huà)。這是什么？是怎么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來(lái)就要小朋友自己來(lái)練了，可以一個(gè)人畫(huà)也可以?xún)蓚€(gè)人一起合作。

中班美術(shù)教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取，實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng)，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

　　2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

　　2、范例2幅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲引題，借助身體動(dòng)作，觀(guān)察手和腳的動(dòng)態(tài)。

　　1、游戲：請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

　　2、教師做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，重點(diǎn)觀(guān)察手腳變化。

　　小結(jié)：人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動(dòng)作。

　�。ㄍㄟ^(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。

　　二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。

　　2、教師示范。

　　——先確定頭的位置。

　　——擺放身體，選一根較長(zhǎng)的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。

　　——擺放手腳的位置，選擇合適長(zhǎng)短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。

　　3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

　�。ū经h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察運(yùn)動(dòng)造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng)，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

　　三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。

　　1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型

　　2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導(dǎo)。

　　今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來(lái)拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說(shuō)說(shuō)你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。

　　（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，自由學(xué)習(xí)拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。

　　四、展示幼兒拼搭的作品。

　　1、集中展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)亮點(diǎn)與不足。

　　2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。

　�。ㄊ褂變旱玫匠晒Φ南矏偅龑�(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。）

　　《中班美術(shù)教案我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》摘要：曲，能做出不一樣的動(dòng)作。通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 1、教師擺一個(gè)造型，說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能用陶泥創(chuàng)作各種手的造型，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽想象、添畫(huà)。

　　2.大膽表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，能說(shuō)出喜歡他人作品的理由。

　　3.體驗(yàn)創(chuàng)造性陶藝活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　l.投影儀、屏幕，關(guān)于手影的幻燈片。

　　2.陶泥及操作工具人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.播放幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。

　　(l)教師將手影幻燈片投射到屏幕上，啟發(fā)幼兒想象。

　　教師：大屏幕上面有些什么?你發(fā)現(xiàn)上面的小秘密了嗎?(小兔子、小狗、孔雀等手影形象)

　　●以幻燈片的形式展示范例，使幼兒感到很新奇。幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多有趣的的形象，都是自己平時(shí)一直在玩的手影游戲的不同表現(xiàn)方式。這使他們很興奮，也蠢蠢欲動(dòng)，急于想用泥塑的方式進(jìn)行表現(xiàn)。此處的幻燈片不僅充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，而且將幼兒的注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了“手影變形”上來(lái)。使教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而流暢地發(fā)展。

　　2.師幼共同探索手的不同造型。

　　(1)幼兒玩手影游戲。

　　(2)教師：變一變，看一看，小手變成了什么?(海螺、熱帶魚(yú)、老鷹、小草、鴨子等)

　　●第一環(huán)節(jié)充分激發(fā)了幼兒的興趣，因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒創(chuàng)造的積極性更高了。他們十分投入地創(chuàng)造手影，產(chǎn)生了很多從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的形象。此環(huán)節(jié)達(dá)到了十分理想的效果，這為后面的創(chuàng)作了充分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　3.演示創(chuàng)作過(guò)程。

　　(1)教師展示手形。

　　教師：想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么?還能變成什么?(刺猬、孑L雀、大樹(shù)、金魚(yú)、扇子等)

　　教師：手掌可以變成刺猬的.身體，手指就是它的刺。

　　(2)教師繼續(xù)展示手形，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　教師：想一想，這個(gè)手形添上什么會(huì)變成什么?(公雞、小船、卡車(chē)等)

　　●該環(huán)節(jié)同樣利用幻燈來(lái)展示手形作品的創(chuàng)作過(guò)程，使得作品的變化快速而清晰,好像變魔術(shù)一樣，讓幼兒感到神奇且愉悅。而幼兒層出不窮的想象，又使活動(dòng)在師幼互動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)入高潮。

　　(3)教師示范用陶泥做手形。

　　教師：先在泥板上擺好要畫(huà)的手形，用工具從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一根手指，把手、筆移開(kāi)，泥板上就會(huì)出現(xiàn)要畫(huà)的手形。添上花紋圖案或使手指變化，漂亮有趣的手形作品就出來(lái)了。

　　●在幼兒的想象力得到充分的激發(fā)后，教師通過(guò)手形制作方法的演示，讓幼兒學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)作的技能，就好像給了幼兒一把通往成功殿堂的鑰匙，讓每個(gè)幼兒都能將自己的想象變成觸手可及的真實(shí)畫(huà)面。

　　4.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　(l)鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽創(chuàng)作。

　　(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)裝飾。

　　5.作品展示，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，學(xué)習(xí)同伴的作品。

　　教師：你的小手變成了什么?是怎樣變的?你最喜歡哪一件?為什么?

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)延伸在主題墻上布置各種手影想象畫(huà)讓幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　☆區(qū)角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區(qū)：手印創(chuàng)意畫(huà)。

　�、诒硌輩^(qū)：白布、手電筒等讓幼兒表演手影游戲，演一演、說(shuō)一說(shuō)。

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種線(xiàn)條和圖案進(jìn)行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用各種線(xiàn)條和圖案裝飾坐墊。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用對(duì)比色搭配色彩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶坐墊兩個(gè)，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。

　　2、教學(xué)掛圖一張；彩筆繪畫(huà)紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，引入主題。

　　激發(fā)幼兒參與興趣。

　　二、展開(kāi)。

　　1、欣賞教學(xué)范例提問(wèn)：

　�。�1）"你最喜歡哪一個(gè)坐墊，為什么？"（引導(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征）

　�。�2）"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線(xiàn)條與圖案？"（復(fù)習(xí)鞏固已有的經(jīng)驗(yàn)）

　　2、教師示范部分線(xiàn)條和圖案的繪畫(huà)方法。

　　3、啟發(fā)幼兒想象。

　　提問(wèn)："你還能用哪些線(xiàn)條與圖案裝飾坐墊？"（啟發(fā)幼兒思考交流）

　　4、討論裝飾坐墊的方法。

　　提問(wèn)："坐墊的中心可以畫(huà)什么圖案或花紋？坐墊的四角應(yīng)該怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？"（學(xué)會(huì)用有序排列裝飾坐墊邊緣）

　　5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)："今天請(qǐng)小朋友們?cè)O(shè)計(jì)一款漂亮的坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出各種花紋的坐墊。

　�。�2）輔導(dǎo)幼兒合理搭配色彩，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，如紅與綠，藍(lán)與橙，黃與紫進(jìn)行涂色。

　　三、結(jié)束展示作品：向奶奶推薦自己設(shè)計(jì)的坐墊。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來(lái)大膽介紹）

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒交流：你還可以怎樣關(guān)心，照顧，疼愛(ài)你身邊的老人。

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　送給媽媽的香水瓶（美術(shù)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試為媽媽設(shè)計(jì)香水瓶。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.能為媽媽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的香水瓶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞各種各樣的瓶子。

　　材料準(zhǔn)備：

　　各種造型獨(dú)特的香水瓶、紙、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.活動(dòng)引入

　　1.你見(jiàn)過(guò)媽媽的香水瓶嗎？

　　2.它是什么樣子的？和我們平常見(jiàn)到的瓶子一樣嗎？

　　二.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　1.出示一個(gè)香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：美嗎？它美在哪里？像什么？（從顏色、花紋，局部特征去分析。）

　　2.再出示許多香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：

　　你喜歡哪一個(gè)？喜歡它哪里？為什么？

　　三.幼兒設(shè)計(jì)香水瓶。（要求：造型獨(dú)特）

　　四.展示交流作品。

　�。ㄗⅲ汉⒆觽兪孪仁占烁鞣N各樣的香水瓶，他們驚奇于它的獨(dú)特造型，并且對(duì)瓶子的某一局部細(xì)節(jié)相當(dāng)感興趣，常常結(jié)伴駐足觀(guān)賞。在欣賞的基礎(chǔ)上，大多數(shù)孩子能?chē)L試用線(xiàn)描的方法去裝飾自己設(shè)計(jì)的香水瓶。）