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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-18 15:32:04 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案十篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術(shù)教案十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)一可愛的橘子

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個(gè)方向涂色

  2、對(duì)涂色活動(dòng)有興趣,能有耐心的涂滿整個(gè)橘子,感受成功的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物橘子、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  1、出事實(shí)物橘子,引導(dǎo)幼兒觀察

  2、師生共同探討涂色的方法,教師演示

  教師示范,邊涂色邊提醒幼兒觀察

  3、幼兒操作教師指導(dǎo)

  幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行涂色操作,教師提醒常規(guī)

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈,表達(dá)收獲的快樂

  活動(dòng)二果子熟了

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用是指蘸顏色點(diǎn)印果子

  2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫,感受不同排列、組合印畫的美

  3、能通過活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過的各式水果,了解水果的基本形狀和特征

  2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆,花有果樹的大畫的紙等活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,引起幼兒的興趣

  2、師生共同討論,教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

 。1)出示花有果樹的畫紙并演示

 。2)教師小結(jié)

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助

 。1)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行指印畫操作,教師提醒常規(guī)

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈,表達(dá)收獲的快樂

  活動(dòng)三小金魚找尾巴

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能

  2、材料準(zhǔn)備:楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助

 。1)教師講解要點(diǎn)

 。2)教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作

 。3)教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

  3、欣賞與練習(xí)

  教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲,結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)四毛毛蟲

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲

  2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化

  3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

  活動(dòng)過程

  1、教師出示自制作品,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲

  2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣

 。1)教師邀請(qǐng)兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體,帶領(lǐng)“毛毛蟲”四處走活動(dòng)

 。2)教師繼續(xù)邀請(qǐng)幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn),彎曲的隊(duì)伍就像毛毛蟲彎曲的身體

  3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法,并給予指導(dǎo)

 。1)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指指點(diǎn)的方法印畫毛毛蟲

  (2)教師演示,邊用食指印畫邊念兒歌

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)幫助

  5、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)五小兔子的花布

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案,制作美麗的花布

  2、能嘗試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上,體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已具備該印畫的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)胡籮卜

  材料準(zhǔn)備:實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤

  活動(dòng)過程

  1、用故事導(dǎo)入活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品,激發(fā)創(chuàng)作興趣

  2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

  (1)教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫

 。2)教師指導(dǎo)

  3、教師講述操作要領(lǐng),幼兒操作,教師指導(dǎo)、幫助

  (1)教師觀察幼兒的操作,重點(diǎn)提醒幼兒在沾色時(shí)要適量,蓋印要用力,方法要到位

  (2)教師注意提醒幼兒換色時(shí),一定要換新的印章,不能混色

 。3)教師提醒幼兒盡量多印,豐富畫面

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)六《小樹葉跳舞》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

  2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉

  3、愿意參加手印畫活動(dòng),體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布

  2、在活動(dòng)室的墻面繪制簡(jiǎn)單的花園背景

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

  2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)

  活動(dòng)過程

  1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開想象

  2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法,教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒

 。1)教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

  (2)鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

  3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行印畫活動(dòng)

  4、欣賞欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)七甜甜的大菠蘿

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線,表現(xiàn)波羅的表面特征

  2、讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)菠蘿

  2、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤

  活動(dòng)過程

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

 。1)教師出示掛圖,讓幼兒觀察討論

 。2)教師小結(jié)

  2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

 。1)教師出示棉簽示范

 。2)教師請(qǐng)一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

 。3)教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)

  3、幼兒操作教師觀察幫助

  幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng),教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作

  4、欣賞與練習(xí)

  活動(dòng)八花衣服蘋果寶寶

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置,鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能

  2、能感受色彩疊置的美感,體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)進(jìn)行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習(xí)

  2、材料準(zhǔn)備:實(shí)物蘋果、油畫棒

  活動(dòng)過程

  1、教師出示實(shí)物蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)其創(chuàng)作興趣

  教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個(gè)蘋果的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異

  2、師生共同探索色彩疊置的畫法,教師總結(jié)并演示

  (1)教師出示掛圖讓幼兒欣賞

 。2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果,探索疊置涂色的方法

 。3)教師小結(jié)

  3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)九花朵朵

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能變化不同的手型,并運(yùn)用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵

  2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布

  2、環(huán)境布置:用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

  活動(dòng)過程

  1、教師講述情景,引起幼兒的活動(dòng)興趣

  2、教師演示,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

  教師演示,先用手掌在畫紙上印出一朵花,再用棉簽畫出花的莖和葉

  3、幼兒嘗試印畫,教師給予幫助

  (1)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的方法印花

 。2)引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用兩種不同的顏色進(jìn)行印畫,并發(fā)現(xiàn)花的變化

  (3)鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新,用自己的方式印畫花,并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)十雨中池塘

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能運(yùn)用棉簽畫和短線,表現(xiàn)瓢蟲身上的點(diǎn)和秋雨

  2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫,知道要將不同顏色的棉簽放回相應(yīng)的顏料中活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙

  活動(dòng)過程

  1、教師出示掛圖,引發(fā)幼兒的興趣

  2、教師演示并講解棉簽畫點(diǎn)的方式,引導(dǎo)幼兒討論短斜線的畫法

 。1)教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點(diǎn)

 。2)幼兒討論并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索

 。3)幼兒根據(jù)教師的描述,用書空的方式畫秋雨

 。4)幼兒一邊聽教師描述下雨的情景,一邊在畫紙上嘗試練習(xí)用短線畫出秋雨

  3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項(xiàng),幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  教師適時(shí)提醒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒邊描述邊創(chuàng)作

  4、欣賞與評(píng)價(jià)

  活動(dòng)十一小瓶蓋變變變

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫,激發(fā)其想象

  2、感受瓶蓋印添畫活動(dòng)的樂趣與神奇

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:制作過瓶蓋拓印蝴蝶

  材料準(zhǔn)備:大小不同的瓶蓋,各色水粉、大畫紙

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒隨意進(jìn)行瓶蓋印畫,激發(fā)其想象

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋,請(qǐng)幼兒觀察討論,引出的瓶蓋像什么?引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋

小班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩也比較敏感,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:范例一幅(毛毛蟲)

  學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

  出示”毛毛蟲”。

  提問:

  這是什么?(毛毛蟲)

  請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

  那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

  你們想做嗎?(想)

  2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感.通過活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

  不足之處:

  范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。

  小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意親近小動(dòng)物,感受新表現(xiàn)方法的趣味。

  2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征,并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一副(母雞、草墊若干)

  2、油畫棒

  3、豐富小雞形象的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、欣賞背景師:這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶,我們一起來幫助雞媽媽孵蛋,看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。

  二、教師師范:雞媽媽孵蛋

  1、小雞出殼:添畫小雞的外形特征,尖尖嘴、眼睛、翅膀、小腳師:小小蛋兒把門開,尖尖嘴兒鉆出來;小小蛋兒把門開,圓圓眼睛睜開來。

  師:小雞的嘴巴是什么樣子的呀?(尖尖的,師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的,這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。)師:小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了,小雞的翅膀也想鉆出來,可是蛋寶寶不愿意開門,我們一起請(qǐng)用好聽的話,請(qǐng)他開開門。(小小蛋兒把門開,拍拍翅膀鉆出殼)師:小雞的嘴巴,眼睛,翅膀都鉆出來了,這只小雞為什么哭了?你們猜猜為什么?因?yàn)樾‰u的腳還卡在蛋寶寶里面有點(diǎn)疼,我們一起請(qǐng)蛋寶寶再開一下門讓小雞的腳出來,小小蛋兒把門開,小雞的小腳鉆出來,小雞的腳很特別,他有幾根腳趾,我們一起來數(shù)數(shù)看?他的三只腳趾是靠的緊緊的還是分的開開的啊?(小雞的三只腳趾一頭是緊緊的靠在腿上,小雞的兩只腳也是一樣長(zhǎng)的,所以小雞小雞才能站的穩(wěn)。)

  2、幼兒添畫另一只雞(提醒幼兒小雞的兩只腳要分開一點(diǎn),保持距離,腳趾要分開點(diǎn)哦)師:一只小雞太孤單了,我們一起幫小雞再找個(gè)好朋友,變變變?cè)僮兂鲆粋(gè)蛋寶寶。(請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的嘴巴,眼睛,翅膀,再請(qǐng)一個(gè)幼兒添畫小雞的腳,提醒幼兒小雞的三根腳趾要靠近小腿,兩條腿這間要分開些,這樣小雞才能站的穩(wěn)。)

  3、小雞理毛(用油畫棒,用點(diǎn)力氣)師:小雞剛從蛋寶寶里面跑出來,用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了,我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳,只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦,小梳子,梳梳梳,每個(gè)邊都梳到,我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下,現(xiàn)在小雞更漂亮了。

  三、幼兒操作:扮演雞-媽媽一起孵蛋師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài),涂色,小雞的眼睛。

  四、游戲師:小雞寶寶們都出殼了,可以把他們送回到雞-媽媽那里。送到雞-媽媽那里的時(shí)候要講一句好聽的話。師先師范。(添到大背景上)師:下面我們一起來做個(gè)游戲,我來做媽媽,你們來做寶寶,快點(diǎn)把小門關(guān)起來。(做一遍)

  活動(dòng)反思:

  在這次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我開展了小班閱讀活動(dòng)《小小蛋兒把門開》,活動(dòng)中所使用的大繪本是我和幼兒園的一位老師自己編畫自制的。熟悉建構(gòu)式教材的人都知道“小小蛋兒把門開”是建構(gòu)式教材小班下冊(cè)的一個(gè)主題活動(dòng),在整個(gè)主題活動(dòng)中讓幼兒對(duì)一些從蛋中孵化出來的動(dòng)物有一系列的了解,對(duì)于今天在馬目幼兒園小班的孩子來說,開展這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是有一定的難度的,首先幼兒的年齡比較偏小,他們相當(dāng)于是我們平時(shí)所說的托班的年齡;其次,我是借班上課,對(duì)幼兒的實(shí)際水平還不是很了解;再次,幼兒平時(shí)對(duì)普通話的理解水平都還不是很好,對(duì)繪本的接觸就更少了。因此,首次接觸到這么大規(guī)模的閱讀活動(dòng),對(duì)孩子們來說,是一次很大的挑戰(zhàn)和突破。在活動(dòng)過程中,由于我對(duì)孩子的反應(yīng)已經(jīng)有了初步的估計(jì),加上精心的活動(dòng)設(shè)計(jì),繪本中鮮明的色彩、圖案的吸引。整個(gè)故事雖然沒有直接連貫的情節(jié),但總體上也是從易到難,有所提升的,如先從常見的小雞小鴨到不常見的烏龜,再到難得一見的鱷魚,我積極的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒觀察、想象、學(xué)說、模仿等利用多種手段,讓孩子們很快的投入到活動(dòng)中,并樂于來猜、來想、來說、來演,應(yīng)該說整個(gè)活動(dòng)是在輕松的氛圍中進(jìn)行的,活動(dòng)目標(biāo)也較好的達(dá)到了。閱讀對(duì)孩子的發(fā)展確實(shí)很重要,希望我的這個(gè)活動(dòng)能讓孩子們喜歡閱讀,對(duì)我自己來說,通過這次上課,知道了無論是哪里的孩子,無論是怎樣的閱讀材料,只要我們?nèi)ネ诰,都?huì)發(fā)現(xiàn)閃光的地方。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、識(shí)別基本色彩并搭配。

  2、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,照示范涂色,填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn),想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢? 帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

  (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  二、請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

  1.選用小底版,并照示范涂色。

  2.自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  3.想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  (1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

  (2)、可先洗手,因具體情況定。

  三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

  2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、人手一盒油畫棒。

  3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

  4、示范畫一張。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場(chǎng)(導(dǎo)入)。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作和老師一起進(jìn)教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

  師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧!(坐下來)二、引出課題。

  1、師示范畫泡泡及過程順序。

  (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)

  (2)教師出示范畫畫泡泡。

  A:拿筆的姿勢(shì)。

  B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!

  2、教師出示排刷和顏料。

  (1)出示范畫。

  (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

  (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒作畫時(shí),2、師:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵(lì),他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

  (幼兒相互評(píng)價(jià)作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結(jié)束部分 。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

  2. 學(xué)畫多種小汽車,并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

  3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 課前認(rèn)識(shí)小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

  2. 幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題。

  大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

  二、講解示范。

  引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結(jié)合玩具小汽車示范。

  1. 畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身,上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個(gè)車輪,一輛小汽車就畫好了。

  2. 給小汽車涂上漂亮的顏色,車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

  教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

  三、幼兒練習(xí)。

  教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

  1. 鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

  2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

  四、講評(píng)。

  幼兒互相參觀、評(píng)議。看看、說說,誰(shuí)畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

  活動(dòng)反思:

  這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

小班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。

  2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花紋疏密排列的感受力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。

  5、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集一些廢報(bào)紙,搓成許多紙球。

  2、將幼兒分成若干組,每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的.紙簍。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫興趣。

  教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心,然后引出小手帕。

  (分析:小班幼兒喜歡玩娃娃家,對(duì)娃娃家里的小娃娃非常疼愛,所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。)

  二、教師示范印畫的步驟與方法。

  1、先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料,再壓印在紙上。

  2、每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

  比如:紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上,就變成桔黃色;黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面,就變成綠色;紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時(shí)色彩的變化,提高幼兒對(duì)色彩的感受力。

  3、在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋,可以疏密均勻的排列,也可以隨意印出花紋。

  4、鼓勵(lì)幼兒說說自己喜歡哪種排列方式的花紋。

  5、印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫擺在桌面上,待晾干后再收撿。

  三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。

  注意提醒幼兒:每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料;蘸色時(shí)顏料不宜過多,以免滴在桌上、紙上;印上花紋后、不要用手抹畫面,也不要很快拿起畫紙;注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。

  四、手帕展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,說一說哪塊手帕最漂亮。

  五、送手帕活動(dòng):

  將手帕送給小鴨子,并隨機(jī)進(jìn)行品德教育:小朋友要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、友好相處。平時(shí)要注意收集廢舊物品,不隨便亂扔。

 。ǚ治觯和ㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)滲透愛的教育,增近與同伴的友情)

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞并感受美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。

  2.能大膽想象并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫面情景。

  3.樂意參與美術(shù)欣賞活動(dòng)。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  公交車圖片、

  名畫圖片:《可愛的藍(lán)色巴士》、

  相關(guān)畫家的介紹知識(shí)、

  音樂:開汽車

  活動(dòng)過程:

  一、出示公交車圖片,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單介紹。

  1、師:圖片上畫的是什么?公交車

  2、你們坐過公交車嗎?坐公交車的時(shí)候有什么感覺?

  3、公交車又叫巴士,練習(xí)說一說詞語(yǔ):“巴士”。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,感知作品中人物、車子的生動(dòng)有趣。

  1.出示名畫圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:今天老師為小朋友帶來一輛有趣的巴士,快看!它是什么顏色的?藍(lán)色

  2.引導(dǎo)幼兒充分地觀察畫面,想象畫面中發(fā)生的事情,體驗(yàn)人物的情緒。

  (1)有誰(shuí)坐在汽車上?巴士要開到哪里去?

  是很多小朋友,發(fā)現(xiàn)巴士有兩層,上面一層是小朋友的玩具,有木馬、皮球……

  巴士可能開去上學(xué)、放學(xué),可能開車出去玩。

  (2)巴士走的路是什么樣的?我們平時(shí)開車走的路是怎樣的?

  是黑色的石頭路,像波浪線。是平平的水泥路。

  (3)你覺得車?yán)锏娜俗谲嚴(yán)镉惺裁锤杏X?你是從哪里看出來的?

  一顛一顛,很有意思。他們的表情很開心,笑瞇瞇的,嘴巴張開了。有的小朋友的手高舉,開心。

  (4)車子下面的人想做什么?想攔下車子,也想和小朋友一起坐坐這個(gè)可愛的藍(lán)色巴士。

  他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?模仿一下

  (5)路邊的房子有點(diǎn)像?他們?cè)谙胧裁?

  觀察房子有窗戶,兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個(gè)人,它們可能在想,這輛巴士真開心,很羨慕巴士能跑來跑去。

  3.教師簡(jiǎn)單介紹畫作的內(nèi)容,并向幼兒介紹此畫作的作者。

  《可愛的藍(lán)色巴士》是捷克布拉克的著名畫家貝勒茲馬利歌為兒童創(chuàng)作的繪畫作品。他擅長(zhǎng)用水彩畫來畫兒童讀物插畫和畫圖書,題材方面偏愛交通工具和街景,繪畫風(fēng)格充滿童趣。本幅作品畫家用了墨水筆和水彩這種簡(jiǎn)單的工具材料畫了一幅很好玩的畫:藍(lán)色和草綠色的客車?yán),司機(jī)和乘客們都咧著大嘴開心的大笑,氣氛相當(dāng)明朗、活潑,車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細(xì)細(xì)的直線畫了一排房屋,一個(gè)個(gè)窗戶變成了注視的眼睛,這種想象的造型,既幽默又富有童趣,和前景大色塊的車子搭配得很巧妙。這真是一趟快樂之旅!

  三、師幼共同玩音樂游戲《開汽車》,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng),尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品,可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典,與大師直接對(duì)話,這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了,眼界開闊了,對(duì)美的知覺和選擇也更敏感了,同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語(yǔ)言。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。

  2.嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng),初步感知肌理效果。

  3.形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤。

  2.各種肌理明顯的廢1日材料,如毛線、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。

  3.陶泥人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1.出示餅干,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (1)教師:今天老師給小朋友帶來了很多餅干。請(qǐng)你仔細(xì)看看,餅干是什么樣的?你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)

  要點(diǎn)提示:

  幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來入手,重點(diǎn)在觀察餅干的肌理、花紋上,為幼兒后期的創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

  2.教師示范,重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4.展示作品,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,并相互交流各自運(yùn)用的不同材料。

  教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,同時(shí)又減少了環(huán)境污染。

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸 將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”,組織幼兒開展相應(yīng)的角色游戲。

  ☆家園共育 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。

小班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問早問好互動(dòng)小游戲

  2、引入 “小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?啥嘧鰩妆。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒作畫時(shí),家長(zhǎng)可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

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