【熱門】大班美術(shù)教案匯總9篇
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程:
一、討論:
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?
四、幼兒設(shè)計草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。
大班美術(shù)教案:洞洞變變變
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、嘗試用報紙棍隨意造型,形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設(shè)計裝飾報紙魚的身體,并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:欣賞過各類“美麗的魚",畫過熱帶魚,對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準(zhǔn)備:報紙魚范例2個;幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干;雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒;背景圖一張;海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個。
活動過程:
一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型
師:變出來什么,還能變成什么
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚,共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法:先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬,使用透明膠連接;然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋;妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的,眼睛怎么粘貼?
三、提出要求,幼兒制造
1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣
四、幼兒制作,教師教導(dǎo)
重點指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價
引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價
活動反思:
制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度,我采取探索嘗試法,把動手實踐的機會留給幼兒,鼓勵幼兒自己動腦、動手,在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中,學(xué)會用報紙棍造型,讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決;y裝飾是本次活動的重點,魚眼睛的高主萎本次活動的難點,幼兒的作品在魚身的花紋設(shè)計、魚眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意,有的是花紋的組合,有的用了對比色,還有的用了漸變色,幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法,每個作品都獨具特色,使幼兒充分體驗到成功的快樂。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣。
2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。
3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
【活動重點】
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
【活動難點】
根據(jù)不同的手形進行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
【活動準(zhǔn)備】
繪畫紙、記號筆人手一份。
【活動過程】
一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入。
1、師:小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)
師:那么,你會用自己的小手做哪些事呢?
師:下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時,教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)
2、師:好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?
師:再看:這幅畫有點像什么?
對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?(想)
4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)(板書:手形畫)
二、指導(dǎo)點撥,由扶到放。
1、(1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?
、贁[一擺(先用手擺出一個造型)
②描一描(用水彩筆把手形描完整)
、巯胍幌耄ㄒ兂呻u還要添上哪些東西?)
、芴硪惶恚ㄕ埓蠹矣米羁斓乃俣忍硗暾
。2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?
。3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:
“先把小手擺一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫。”
2、(1)除了能添成雞以外,大家想:還能添成什么?(學(xué)生討論交流)
。2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手擺?右手擺呢?(引導(dǎo)拓寬思路)
。3)誰能擺出與老師不同的手形
(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)
3、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識。
三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達:
、賱觿幽X筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設(shè)計最富有想象力。(四人一組,共同完成,每人設(shè)計不同的手形畫。)
、趯⒆约旱氖中萎嬜髌焚N到黑板上,舉行手形畫展覽。
③看一看,比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。
四、展評添趣,總結(jié)延伸。
1、小朋友,今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)
2、那你的小手將來想干什么?
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。
2.體驗制作、創(chuàng)造活動帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
氣球、舊報紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。
活動過程:
一、游戲變魔術(shù),引發(fā)幼兒對活動的興趣
(出示氣球)這是什么?以變魔術(shù)的口吻:變、變、變。
(出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的?
二、欣賞制作圖,激發(fā)幼兒制作的欲望
1.(播放課件)引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法。
吹氣球——用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下,剪開——用水粉色繪畫、裝飾。
2.粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由討論,開拓幼兒的思維。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo),使幼兒獲得成功的體驗
1.幼兒合作制作紙氣球,并商量裝飾成什么。
2.制作要求
(1)粘貼的報紙要均勻,制作出和別人不一樣的作品。
(2)注意衛(wèi)生,保持桌面、衣服整潔。
(3)制作結(jié)束把作品放好并晾干。
教師巡視,根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒友好合作。
四、介紹、展覽幼兒的作品
1.請個別幼兒介紹自己制作的作品:氣球變成了什么?
2.引導(dǎo)幼兒進行評價:他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同?
活動反思:
設(shè)計活動時,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,嘗試運用"做中學(xué)"的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要,就以游戲的形式來貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。
大班美術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1. 根據(jù)樹葉原有的形狀組合,拼貼圖案。
2. 發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
【活動準(zhǔn)備】
1. 收集多種形狀顏色的樹葉,并進行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。
2. 粘貼畫范例。
3. 《小樹葉》音樂
【活動過程】
一、游戲?qū),觀察樹葉。 1. 引導(dǎo)師:"小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里, 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。" (教師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落,聽《小樹葉》音樂) "請小朋友揀起來一片樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?" (新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已,氣氛變得輕松活躍) 2. 觀察樹葉 "誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大。┧袷裁?" (教師及時給予肯定和鼓勵)
二、出示范畫,請幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。 小樹葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么? 1. 出示范畫(金魚 ) 這幅畫是用什么做成的?粘貼的是什么?是有哪幾種樹葉粘貼成的? 請幼兒仔細觀察并回答。 2. 教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅 師:(拿銀杏樹葉)小朋友們看老師手里有一片什么葉子,它像什么?可以做什么?讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說。(有小朋友說像孔雀 ,像花裙子,像扇子) "這么漂亮的樹葉,老師想用它做一幅畫,小朋友們幫老師一起做吧!" 引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。 (讓孩子觀察樹葉畫制作步驟,對過程有整體系統(tǒng)的印象)
三、制作粘貼畫 1. 幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。 師:"小朋友,你最喜歡哪種樹葉,你想用樹葉粘貼什么呢?"請幼兒自由的選擇樹葉,構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫,在畫紙上拼擺,調(diào)整。 2. 請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意 3. 讓幼兒粘貼,制作作品。 請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品,粘貼,添畫,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹葉要輕壓,防止碎裂。 教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。 將幼兒作品貼在主題墻上,讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品,獲得美感與經(jīng)驗。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動,離開教室。
【活動延伸】 將幼兒的作品辦成"會變的樹葉"作品展,讓大家欣賞。
大班美術(shù)教案 篇6
【活動目的】
1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。
2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、名畫課件:大碗島的星期天。
2、畫紙、繪畫工具人手一份。
3、事先和幼兒一起認識對比色。
4、事先帶幼兒到田野里去秋游。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,你們以前畫過人嗎?你畫的人是什么樣子的?是正面、背面還是側(cè)面?
幼兒自由回答。
二、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
師:今天老師也帶來了一幅人物畫,請你來找一找畫面中的人是面向哪里的。
教師播放課件讓幼兒欣賞,提問:
。1)你在畫中看到了什么?
。2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?
(3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風(fēng)光?
。4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?
。5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?
。6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?
教師向幼兒介紹對比色:黃色→紫色,橘黃色→藍色,引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩美。
。7)畫家是怎么安排畫面的?畫面最靠近我們的地方畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?
(8)教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。
這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這里。
三、經(jīng)驗延伸。
(1)師:看完整幅畫后,你感覺怎么樣?
幼兒根據(jù)自己的感受回答。
師:給這幅畫起個名字吧。
幼兒自由創(chuàng)作。
。2)教師揭示本幅畫的名稱:大碗島的星期天。
師:小朋友們起的名字都很好聽,不過老師告訴你們,這是一幅很有名的畫,畫畫的人給它起的名字叫:大碗島的星期天。
四、模仿創(chuàng)造。
。1)請幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》。
師:欣賞過這幅畫之后,你們會畫人物畫了嗎?前些天老師帶大家到田野里去秋游了,現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖,畫出快樂的秋游畫面呢?
幼兒拿出繪畫工具自由創(chuàng)作。
。2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
五、教師小結(jié)。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法。
2、.感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);
2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品)
活動過程
一、欣賞歌曲,引出課題。
1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》
2、教師:小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進來?(是晚上)。
當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
二、欣賞圖片,--家鄉(xiāng)的夜景
1、教師:天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?
原來是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看一看吧。
2、觀看圖片
(1)教師:小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)
(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。
3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景
教師:大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子?
4、觀察圖片
觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?
5、觀察圖片夜晚樓房圖片
教師:到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈。)
三、欣賞范例,示范講解
1、教師:我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫。
2、教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫
教師:我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……
3、教師:小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!
一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。
四、認識刮畫,熟悉作畫步驟。
1、教師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,
要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
(1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;
(2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?
2、教師:在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,
下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!
五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;
2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
六、幼兒講述自己的作品
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
、蹦芨鶕(jù)需要黏貼較合適的房子位置并裝飾房子的周圍。
、矅L試用大小不同的物體來表現(xiàn)景物的遠近,大膽想象出不同的布置方法。
、吵醪綄W(xué)習(xí)用遮擋的方法來繪畫景物。
活動準(zhǔn)備:
各種房子、記號筆、油畫棒
活動過程:
、被貞浌适隆缎路孔又車
師:小朋友都聽過了故事《新房子的周圍》,故事中有幾種小動物?哪一種小動物布置的新房子周圍最漂亮?它是怎樣布置新房子周圍的?
出示小猴家新房子周圍的圖片:那我們來看看小猴的新房子周圍是怎樣布置的?(有花、有水池等)
師:前面的景物和后面的景物有什么不同?(前面的近、大,后面的遠、小)
師:有些東西為什么只看到了一部分,還有一部分怎么看不到了?(后面有些東西被前面的擋住了,所以只能看到它的一部分)看不到的這一部分是被檔住了,我們叫它“遮擋”,遮擋的部分在畫的時候就不要畫不出來。
⒉討論房子的.黏貼要點。
師:假如你有一座新房子的話,你想在你的新房子周圍布置些什么?
師:如果你想要在新房子的前面布置的景物多些,那么房子就該貼在白紙的什么地方?如果是你想在房子的后面布置的景物多些,又該怎么貼?(請個別幼兒嘗試)
⒊幼兒裝飾房子周圍,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
⑴提出要求:
擇合適的地方粘貼房子。
選擇不同的景物來裝飾房子的周圍,盡可能多畫一些景物。近的可以畫的大一點,遠的畫小一點。
注意各景物的遮擋,遮擋部分不畫出來。畫的時候要先畫前面的東西,再畫后面的東西,否則看上去很亂。
⑵幼兒裝飾房子周圍,幼兒操作教師巡回觀察、指導(dǎo)。
、凑故居變旱男路孔。
師:說說你是怎樣布置你的新房子的?周圍有些什么?
師:你覺得誰布置的新房子周圍最漂亮?為什么?
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊,再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。
2、激發(fā)對紙繩貼畫的興趣,發(fā)展手指肌肉的靈活性。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
操作材料“紙繩貼畫”、紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前出教師帶領(lǐng)幼兒搓好。
活動過程:
1、出示紙張貼畫范例,引起幼兒興趣。
教師展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料做的,你們想用紙繩貼一副畫嗎。
2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。
教師:
紙繩繞貼的方法主要有兩種,一種是出內(nèi)向外繞貼,一種是出外向內(nèi)繞貼。
教師在紙上畫出圓形輪廓,示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:先在圈內(nèi)均勻地涂上漿糊,拿一根彩色紙繩,找好圓心,將紙繩的一頭貼在圓心上,然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓,使紙繩在紙上貼住。
一個圖可以只繞一種顏色,也可以繞多種顏色。
教師在紙上畫出三角形的輪廓,請大家說一說,三角形改如何繞貼?引導(dǎo)幼兒說出:
要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說出方法后,教師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上,貼到角上時,用手指壓在紙繩固定在角上,另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。
3、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
教師:
下面請大家先看操作材料“紙繩貼畫”
是怎么做的。
再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓,要畫得大一些,不準(zhǔn)畫得太細。然后涂漿糊,選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內(nèi),保持桌面整潔。
幼兒觀察范例后自己操作,教師鼓勵能力強的幼兒多繞1~2副,幫助能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓,討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衛(wèi)生。
4、評價作品,結(jié)束活動。
展示幼兒作品,要引導(dǎo)幼兒評價,說出最喜歡的畫,為什么喜歡有誰采用了新的繞貼方法。
。ǔ鲎笙蛴、出上向下。)
活動反思:
在教學(xué)實施過程中,紙繩很細,4開的紙上頻繁的彎折、黏貼,孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn),不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮,孩子們的手指肚、小指甲,不時的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起,“哎呀,老師又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的,濃厚的興趣打敗了黏貼的不易,一直堅持到最后。皺紋紙繩貼畫終于順利完工,看著孩子們辛苦的勞動成果,不能不讓人為之震撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩,效果之優(yōu)完全超出我們老師的預(yù)料。大人做到如此都頗費神、費力,別說這么小的孩子了,可見孩子的潛力是無限的,只要給他藝術(shù)的氛圍、豐富的材料、巧妙地引導(dǎo)、適當(dāng)?shù)墓膭、些許的等待,孩子們都會見心中的影像慢慢的表達出來。也許構(gòu)圖不夠合理,樣式不夠新穎,黏貼有些笨拙粗糙,但是獨屬于孩子們自己童稚的表達方式,所達到的藝效果是任何一個藝術(shù)家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當(dāng)?shù)淖院馈?/p>
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