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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-12 20:00:55 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案(集合15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)教案(集合15篇)

中班美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。即在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒根據(jù)實(shí)物獨(dú)立塑造的能力。

  3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (1)課前觀察家里的餐具,如:碗、盤子、勺子、筷子。

  (2)泥、泥工板若干,玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場(chǎng)面。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.出示娃娃即將就餐的場(chǎng)面,導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能,捏制小餐具。

  碗:從上向下看,是一個(gè)圓圓的凹坑。要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個(gè)坑,其余四個(gè)指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動(dòng)泥,只要把邊捏的一樣薄就行了。

  盤子:從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

  勺子:從上向下看,一頭是長(zhǎng)柄,一頭是橢圓,是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

  筷子:兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的棍。將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長(zhǎng)、一樣粗細(xì)的兩個(gè)長(zhǎng)棍。

  3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4.重點(diǎn)讓幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

  5.將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請(qǐng)小伙伴吃飯。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

  2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)

  2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

  二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

  2、小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

  3、出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

  你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

  1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?

  2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

  3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

  四、延伸活動(dòng):今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。

  反思:

  幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),還能夠做出別的作品。

  每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

  7.中班美術(shù)小豬蓋房子教案反思

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會(huì)圖形組合的變化。

  2.體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂。

  3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.認(rèn)識(shí)豬,區(qū)別豬和已畫過(guò)的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。

  2.故事:分辨三幢不同的房子。

  有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天,媽媽對(duì)他說(shuō):"你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該離開媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。

  小豬在路邊看見一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。

  小豬搬來(lái)了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。

  小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。

  從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。

  3.大家都來(lái)學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。

  提示

  "三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡(jiǎn)單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。

中班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象,促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá),同時(shí)將幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)。

  培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)中的觀察力及張揚(yáng)個(gè)性,有自己的特色,愛上繪畫。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  感受作品蘿卜的美感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)在于幼兒的暈染方法的掌握,以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述.

  難點(diǎn)在于,幼兒的不自信會(huì)導(dǎo)致作品完成度不高.

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙,鉛筆,油性勾線筆,油畫棒

  步驟地掌握:

  1,采用提問(wèn),幼兒回答貫穿活動(dòng)

  2,引導(dǎo)幼兒觀察范畫,發(fā)揮幼兒豐富想象力

  3,教師示范

  4,幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)

  活動(dòng)過(guò)程

  一,觀察圖畫:1圖上畫的是什么,是什么蘿卜,你見過(guò)哪些蘿卜,它們是什么樣子的,是什么顏色的,小朋友喜歡吃蘿卜嗎?為什么?引出小朋友要喜歡吃蘿卜,他的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,不能挑食.2畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同,得出:畫里的蘿卜有眼睛,眉毛,嘴,并且在微笑,它為什么這么開心呢?因?yàn)樗鼛椭诵∨笥言鰪?qiáng)了抵抗力3.畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子,一共有幾片,小朋友可以數(shù)以數(shù).4再觀察線條:蘿卜是什么形狀的,土地是什么線條組成的,葉子是什么線,一會(huì)小朋友準(zhǔn)備畫什么形狀的蘿卜什么樣的葉子5,再觀察范畫的顏色,由下往上,土地的顏色,蘿卜的顏色,葉子的顏色,天空的顏色一會(huì)兒小朋友會(huì)選擇怎樣的顏色?著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進(jìn)行了暈染,葉子的顏色也不同為什么?

  二,示范,示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點(diǎn),有了示范幼兒能感受到繪畫的奇妙,并且簡(jiǎn)捷畫,增強(qiáng)幼兒自信心.:步驟分為:1兩條土地線2中間最大的蘿卜,(圓形)兩邊的蘿卜,蘿卜的表情,3蘿卜的葉子4著色.

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中應(yīng)先請(qǐng)小朋友用鉛筆試畫,再用勾線筆描出輪廓,然后將鉛筆印擦去,這樣畫面比較整潔.

  著色時(shí)注意暈染方法多示范,還應(yīng)多鼓勵(lì)創(chuàng)意.

中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤子。

  2.活動(dòng)充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  運(yùn)用搓、團(tuán)、壓扁、拉長(zhǎng)等技能,塑造出各色花朵來(lái)裝飾盤子。

  體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例、陶泥、泥工板、泥工刀

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”,激發(fā)幼兒的興趣

  1.“小朋友,老師給小朋友帶來(lái)了,一件漂亮的禮物,小朋友猜猜是什么?

  2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎?”

  3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的?是什么顏色的?知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。

  二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作

  1.先制作盤子從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

  2.再把陶泥團(tuán)成一個(gè)團(tuán),然后壓扁,這樣一個(gè)圓形的花瓣就形成了。

  3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心,發(fā)揮幼兒的想像力,讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

  4.教師重點(diǎn)示范講解:如何制作不同形狀的花瓣。(如三角形的、橢圓形的)

  5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運(yùn)用兩種以上的顏色來(lái)制作花朵。教師在幼兒探索活動(dòng)中,觀察了解幼兒的制作情況,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作,做出不同形狀的花瓣裝飾盤子,幫助能力弱的幼兒。

  三、展示花盤

  幼兒作品展覽,表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒作品。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。

  課后反思:

  活動(dòng)中,我先出示了花盤的范例,激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣,然后再示范了花的.制作過(guò)程。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的積極性比較高,大部分幼兒都能找我的要求操作方法來(lái)完成,但是在活動(dòng)過(guò)程中我還是存在著許多不足的地方比如活動(dòng)的引入還不夠自然,活動(dòng)中的提問(wèn)問(wèn)題方面做的還不夠好。

  小百科:盤子,指盛放物品(多為食物)的淺底的器具,比碟子大,多為圓形。多數(shù)為陶瓷品,也有金屬制品,可以在上面放東西。用盤子盛菜時(shí),夾起菜來(lái)比較方便,散熱也比較好。

中班美術(shù)教案5

  設(shè)計(jì)思路

  現(xiàn)在的小朋友們接觸自然的機(jī)會(huì)較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來(lái)都是親密的玩伴,充溢了生命力。這時(shí),引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,發(fā)明美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我讓父母帶領(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,獨(dú)立發(fā)明的快樂,又增強(qiáng)了他們?cè)诓煌馁|(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極參與嘗試在小石塊上添畫小魚的活動(dòng)。

  2.學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。

  3.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好小魚的石塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示客人小魚,理解范畫

  1.“小朋友們,今天班里會(huì)來(lái)一位小客人,你們仔細(xì)看,他是誰(shuí)?”教師當(dāng)場(chǎng)畫出小魚。

  2.“原來(lái)是一條小魚,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,這條魚是什么樣子的?它由哪些部分組成?”

  說(shuō)一說(shuō)魚的組成部分,具體是由哪些部分組成的。

  3.它今天是來(lái)找它的石頭好朋友的,你覺得他會(huì)找什么形狀的石頭做好朋友呢?(什么形狀找什么形狀的石頭)

  4.那我們找找看,找到了一個(gè),這個(gè)有點(diǎn)像的,那我們把這條小魚畫在這塊石頭上面,并給它涂上漂亮顏色吧!

  5.石頭也來(lái)找好朋友了,這是一塊橢圓形的石頭,那他會(huì)找怎樣的魚兒呢?

  6.橢圓形的石頭會(huì)找橢圓形的魚兒,那橢圓形的魚兒要怎么畫呢?我們一起試一試吧!(幼兒徒手畫,教師簡(jiǎn)單畫一下)

  二、幼兒作畫

  1.講清楚活動(dòng)要求a.第一次進(jìn)行石頭繪畫,所以一定要注意石頭的安全性;b.請(qǐng)小朋友感受一下,在石頭上作畫和在紙上作畫有什么不一樣的地方。

  2.幼兒作畫,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  三、海底世界小參觀,互評(píng)作品。

  把畫好的石頭畫放在海底世界中,讓小朋友參觀,互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案6

  目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋,感受點(diǎn)的變化美、圖案美。

  2.嘗試按自己的意愿,感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。

  3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.點(diǎn)彩大魚;魚幻燈片。

  2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

  過(guò)程:

  一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

  1.出示彩色袋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋,你們想不想知道里面藏著什么?

  2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門,引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部,發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的,感受其造型和用色特點(diǎn)。

 。1)教師打開第一扇小門,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。(許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓)

  師:你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

 。2)教師打開第二扇小門,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。(許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合)

  師:這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)教師請(qǐng)幼兒打開第三扇小門,引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

  師:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開最后一扇小門,看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

  3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案,進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

  師:小點(diǎn)點(diǎn)們真能干,你猜它們還會(huì)變成什么呢?

  二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案

  1.出示完整的“魚媽媽”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

  師:神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!原來(lái)是漂亮的魚媽媽。

  師:魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn),她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。

  2.播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚,進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

  師:下面我們一起來(lái)看一看,小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)組成各種圖案。

  師:如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變,會(huì)變出什么呢?

  三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

  1.引出魚寶寶,交代任務(wù)。

  今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?

  2.出示操作材料。

  老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下,看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

  四、展示和欣賞作品

  引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

中班美術(shù)教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過(guò)感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

  感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),景色非常美麗,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒,美麗的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并積累生活和藝術(shù)中的視覺語(yǔ)言和符號(hào)素材。

  探究與發(fā)現(xiàn):提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。

  創(chuàng)造與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是情緒情感的表達(dá)。

  欣賞與評(píng)議:這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過(guò)程,是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,提供一定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。

  2、敢于表達(dá)自己的所思所想。

  3、增加熱愛大自然的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

  難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)

 。ㄒ唬┡杌▽(dǎo)入——感知花的美麗

  1、觀賞花:請(qǐng)小朋友看一看,花是怎么樣的?(從色彩、形狀感知花的美)

  2、交流:你看到的花是怎么樣的?

  3、梳理:原來(lái)花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的,花還有各種各樣的形狀,有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽(yáng),美麗極了。

 。ǘ㏄PT欣賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

  1、欣賞——花兒開放的情景

  2、提問(wèn):你看了有什么感受?

  3、再次欣賞

  4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

 。ㄈ├没ǖ膱(chǎng)景——想象花的故事

  1、提問(wèn):花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來(lái)玩?它們會(huì)玩什么?

  2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),非常美麗,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠,非?鞓贰?/p>

  二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

  1、要求:請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花,還可以畫上你想畫的東西,并告訴大家。

  2、幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受

  1、幼兒自由地互相欣賞交流

  2、個(gè)別交流:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你畫中的故事。

  3、小結(jié):小朋友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。

中班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞作品,體會(huì)畫中的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。

  2、能大膽講述自己對(duì)作品的感受,用心去想象創(chuàng)作繪畫。

  3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生同情心,在生活中關(guān)心、幫助盲人。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件,舒緩柔美的音樂,《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū),體驗(yàn)黑暗中的感受。

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,半分鐘后,教師:大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

  如果眼睛看不見了,你們覺得有什么壞處?

  2、播放音樂《森林狂想曲》,幼兒欣賞音樂,用心去感受大自然發(fā)出的美妙聲音。

  教師:你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個(gè)地方?

  二、展示PPT上的盲女圖片,引導(dǎo)幼兒觀察整體畫面。

  1、教師:老師請(qǐng)小朋友欣賞一幅圖畫,大家看看圖上有什么?

  地上有什么?

  遠(yuǎn)處是什么?

  2、教師:這幅畫有哪些顏色?

  你看到這幅畫有什么感覺?

  你最喜歡這幅畫的哪個(gè)地方?

  3、引導(dǎo)幼兒討論畫中人物的關(guān)系。

  教師:圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

  4、教師:這個(gè)小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

  你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?

  5、引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情。

  教師:盲女的眼睛看不到,她能用什么方法感覺這些美麗的風(fēng)景嗎?

  6、教師:除了這些,她還可以怎么感受呢?(比如摸,聞)7、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造想象力,交流討論為這幅畫想一個(gè)名字。

  教師:你們喜歡這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個(gè)美麗的名字好不好?

  8、教師出示PPT,簡(jiǎn)單介紹這幅畫的作者(約翰·埃弗雷特·密萊,英國(guó)人,他9歲就開始學(xué)畫畫,他畫了很多作品,這是他其中一幅,這幅畫叫《盲女》)。

  三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

  1、教師:你們見過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?

  2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光吧!(播放柔美的背景音樂)教師用語(yǔ)言描述:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來(lái),用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流動(dòng)的聲音嗎?……還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美,星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝點(diǎn)成美麗的花地毯。

  四、自主創(chuàng)作,讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

  教師:你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?

  2、展示繪畫需要的材料,講解繪畫過(guò)程的要求(不能把油畫棒弄斷,不能離開自己的座位)。

  3、教師觀察指導(dǎo)幼兒繪畫。

  五、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師:你畫里面有什么?有哪些顏色?

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒要有愛心,交流討論如果遇到盲人,你會(huì)怎樣幫助他。

  【活動(dòng)反思】

  作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受沉靜的自然之美,以此產(chǎn)生對(duì)比,從而萌發(fā)幼兒對(duì)盲女的境遇產(chǎn)生同情、關(guān)愛盲人的情感。

  在活動(dòng)的選材上,盲人,可以說(shuō)是幼兒所熟悉的。無(wú)論是在街上,或是在電視中,幼兒或多或少都了解過(guò)盲人,知道他們生活在黑暗的世界里,是多么向往光明。因此,給幼兒欣賞《盲人》,并沒有脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),反而在活動(dòng)中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受,能更好地理解作品所帶來(lái)的啟示。

  《盲女》這個(gè)活動(dòng)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié):有逐步深入觀察畫面的探討,有用心想象、感受的體會(huì),有幼兒蒙眼睛做盲人活動(dòng)的游戲。整個(gè)活動(dòng)教師都在創(chuàng)造多樣化的欣賞方法和途徑,從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會(huì),這比教師單純而又有限的講述生動(dòng)有趣多了。同時(shí),通過(guò)欣賞,還能讓幼兒感知大自然的色彩之美,提高幼兒的審美能力,對(duì)幼兒的繪畫能力也有所幫助。

  其中讓我感觸最深的是第三環(huán)節(jié),讓孩子們閉上眼睛,教師用舒緩的語(yǔ)氣描述著畫面中大自然的美,讓孩子們感受盲人向往光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但欣賞的形式比較特別,用優(yōu)美的語(yǔ)言帶領(lǐng)幼兒與盲女一起感受大自然的美,而且也給人一種寧?kù)o、祥和的感受,有助于提高幼兒的高尚情操。

  但是,遺憾的是最后的游戲環(huán)節(jié)并沒有起到畫龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的許多不便之處,以此對(duì)盲女產(chǎn)生深切的同情。但在活動(dòng)過(guò)程中,有些孩子似乎覺得蒙著眼睛做盲人很好玩,帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn),沒有真正感受到盲人的無(wú)奈心情。

  通過(guò)活動(dòng)我也意識(shí)到了自己在此方面的諸多不足之處,需要繼續(xù)提高自己的美術(shù)欣賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng),更好地成為幼兒欣賞的引導(dǎo)者。

中班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫小象的電腦課件,白紙、勾線筆,蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友們,你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?

  教師小結(jié):大象長(zhǎng)著胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,細(xì)細(xì)的尾巴,身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!

  二、個(gè)別幼兒示范畫大象。

  師:誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)?

  誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)?

  大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)

  我們看看,大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)

  那他們長(zhǎng)的像什么呢?

  三、幼兒觀看課件。

  你們瞧,我們一起用能干的小手畫出了大象,那他到底是怎么變出來(lái)的呢?

  教師邊放課件邊念兒歌:

  胖胖的身體,

  圓圓的眼睛,

  大大的耳朵,

  長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,

  細(xì)細(xì)的尾巴,

  腿兒粗粗像柱子

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開始用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力,另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見過(guò),也聽過(guò)大人講過(guò)),因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒有,知道象喜歡站著睡覺,象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛護(hù)大象,要保護(hù)自然。

  智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒,拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了,幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美術(shù)教案10

  目標(biāo):

  1、了解玉米的基本特征,嘗試用線條畫出玉米粒。

  2、嘗試用點(diǎn)、線以及圖形的方式裝飾玉米粒,并制作成書簽,

  3、喜歡美術(shù)創(chuàng)作,感受線描畫的美。

  準(zhǔn)備:

  1、玉米輪廓、回形針和絲帶、記號(hào)筆人手一份 2、作品展板 3、綠色蠟筆 4、背景音樂

  過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、師:拿著一本書坐下。昨天沈老師給大家講的故事還沒有講完,我們接著來(lái)聽好不好?

  2、師:昨天講到哪兒了?怎么找不到?原來(lái)在這里,小朋友們看這是什么?(書簽)有了書簽,沈老師就能一下子把沒講完的故事找出來(lái)了,小書簽真是大本領(lǐng)。

  3、師:小朋友們看,沈老師這個(gè)書簽像什么呢?(幼兒猜測(cè))總結(jié):對(duì)了這就是一個(gè)玉米書簽。

  二、討論:怎樣讓玉米變的更漂亮

  1、師:小朋友吃過(guò)玉米嗎?你看到了玉米上面有什么?(玉米粒)小玉米?雌饋(lái)像什么?(格子)怎樣畫出玉米粒呢?先畫橫線再畫豎線,把玉米的身體分成一格一格的。

  2、師:現(xiàn)在玉米書簽上的玉米?湛盏,怎樣能讓它變得漂亮呢?今天我們就用線描畫的方法裝飾玉米粒,制作一個(gè)漂亮的玉米書簽。

  3、師:出示線描畫玉米,漂亮吧?如果讓你來(lái)畫的話,你想用什么點(diǎn)、線和形來(lái)組合裝飾玉米呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))教師和幼兒一起在空中嘗試畫一畫。

  三、提出要求:

  1、師:今天我們每個(gè)小朋友都來(lái)做一個(gè)玉米書簽,每個(gè)小朋友都拿一個(gè)玉米輪廓圖,用記號(hào)筆先畫橫線和豎線畫出玉米粒,用好看的線條和圓點(diǎn)或者圖形在玉米粒進(jìn)行裝飾,如果每個(gè)玉米粒里的裝飾圖案都不一樣,玉米書簽會(huì)變得更漂亮。

  2、師:玉米粒裝飾完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上顏色,最后將桌上的回形針別在玉米上,好看的玉米書簽就做好了。

  3、幼兒裝飾玉米。

  四、教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、點(diǎn)與形、的組合

  2、鼓勵(lì)幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。

  五、制作書簽

  1、教師幫助將裝飾好的玉米別上書簽繩子,掛上展板,共同欣賞。你最喜歡哪個(gè)玉米書簽?為什么?

  2、師:請(qǐng)幼兒上前介紹自己的玉米書簽,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些線條裝飾的。

中班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

  2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開闊思路。

  3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

  4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

  5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

  2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

  3、 幼兒用書。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

  教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

 。1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái):有的是立體的可以活動(dòng),一打開小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫,用多種方法做出來(lái)的。

  2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

 。1) 教師:快要過(guò)年了,我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

 。2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

 。3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

  3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 。1)教師交代注意 事項(xiàng)。

  1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

  2、教師:先想好在做,拿自己需要的材料,暫時(shí)不用的放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來(lái),怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái),等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

  (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

 。3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫上祝福的話,送給自己的好朋友。

  小百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。

中班美術(shù)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的,沒有圖案的)

  2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花……)

  3、幼兒操作材料。

  4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!

  2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?

  3、 交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

  四、幼兒作品展評(píng):

  幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂進(jìn)行服裝表演。

中班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)會(huì)畫螞蟻的不同動(dòng)態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

  2、通過(guò)作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  范例、課前請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集螞蟻資料

  不同動(dòng)態(tài)的螞蟻照片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、用謎語(yǔ)引出螞蟻

  老師念謎語(yǔ),幼兒猜出謎底

  二、出示各種動(dòng)態(tài)的螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征

  師:下面我們一起來(lái)看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長(zhǎng)得怎樣?

  你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來(lái)畫螞蟻

  三、老師示范畫螞蟻

  師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

  四、布置幼兒作業(yè),交待要求

  要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

  五、指導(dǎo)幼兒作畫,

  引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品

  六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

  請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的螞蟻

  活動(dòng)反思

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn),我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí),與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動(dòng)手去研究問(wèn)題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn),幫助孩子增強(qiáng)自信心用語(yǔ)言安撫與鼓勵(lì),幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。

  小百科:螞蟻的壽命很長(zhǎng),工蟻可生存幾星期至3-10年,蟻后則可存活幾年甚至十年。一個(gè)蟻巢在1個(gè)地方可生長(zhǎng)幾年甚至十幾年。需要注意的是,白蟻不屬于螞蟻。

中班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。

  2、通過(guò)自己制作刮畫,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

  3、感受新型刮蠟紙帶來(lái)的意外效果,享受制作中的新奇感和快樂,提高繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)

  活動(dòng)流程:

  1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

  2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵(lì)小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

  3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

  4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

  關(guān)于中班美術(shù)教案模板6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

  2.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:刮畫紙,刮畫工具,刮畫視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。

  師:今天張老師帶來(lái)了一個(gè)故事,你們想不想聽?(在森林市場(chǎng)里,黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店,一開始,黑鴨媽媽的蛋一個(gè)也賣不出去,因?yàn)楹诤诘膶?shí)在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術(shù)盒中)可是最近出了一件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好,森林里的小動(dòng)物都想買黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術(shù)盒中的七彩蛋)我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

  1.出示七彩蛋提問(wèn):

 。1)黑鴨媽媽是怎樣來(lái)打扮蛋寶寶的?

  (2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個(gè)小秘密,你們想不想知道是什么秘密呀?她說(shuō)呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會(huì)出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來(lái)作畫,這和我們平時(shí)畫的畫不一樣,平時(shí)我們都是用畫筆來(lái)畫畫的,這次我們要用刮畫工具把畫刮出來(lái),我們稱它叫刮畫。叫什么呀?

  二、演示與討論老師帶來(lái)了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

  1.暫停播放并提問(wèn):剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

  2.繼續(xù)播放:"瞧,王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。(引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來(lái)刮畫。)

  3.教師:原來(lái)這些不同的工具刮得粗細(xì)不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具來(lái)刮?

  三、創(chuàng)作要求:老師也為你們準(zhǔn)備了一些工具,下面請(qǐng)你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

  四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

  1.激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,大膽想象與創(chuàng)造。

  2.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

  3.提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流與

  1.師:"誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的七彩蛋,說(shuō)說(shuō)你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自己的作品。

  2.你們手里的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動(dòng)物吧!

中班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品,味道是甜甜的

  2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán),并用膠粘到背景板上

  3.體會(huì)做爆米花的樂趣,愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  教師:小朋友們,你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么?

  觀看圖片,導(dǎo)入主題

  教師:我們一起來(lái)看一看爆米花到底是什么樣子吧。úシ乓曨l)

  1.爆米花是怎么做的?

  2.爆米花是什么味道的?

  3.爆米花是什么顏色的?什么形狀?

  4.教師總結(jié):爆米花是黃色的,小小的,圓圓的,像黃色的小月亮。

  三、出示成品,教師示范

  提出要求:

  1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

  2.膠要粘均勻

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  教師巡回觀察,多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄,自主完成。

  五、欣賞作品,教師評(píng)價(jià)

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