機(jī)器人美術(shù)教案8篇
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的機(jī)器人美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)器人美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,用不同的幾何圖形畫出不同的機(jī)器人。
2、 會(huì)隨意選色裝飾機(jī)器人。
重點(diǎn):學(xué)用不同幾何圖形畫機(jī)器人。
難點(diǎn):畫出功能不同的機(jī)器人并進(jìn)行打扮。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課前參觀大班的機(jī)器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號(hào)筆。 活動(dòng)過程:
一、談話引出課題
師:剛才我們?nèi)タ催^大班哥哥姐姐做的各種各樣的機(jī)器人,你覺得機(jī)器人跟我們?nèi)擞惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>
學(xué)生討論
教師小結(jié):這些機(jī)器人的模樣看上去雖然都不一樣,但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機(jī)器人。
二、教師講解示范
1、先畫一個(gè)正方形或其他形狀的頭,再畫上各種形狀的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
2、接著用各種形狀畫上機(jī)器人的脖子、身體、手和腳。
3、給機(jī)器人身上裝一些武器。
4、最后給機(jī)器人涂上一塊塊漂亮的顏色。
三、出示范畫和各種圖形供幼兒選擇。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同模樣的機(jī)器人,變換手和腿的動(dòng)作,頭部和手可畫上有關(guān)飾物。
2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的機(jī)器人,涂色要濃而均勻。
五、講評(píng)
說說自己畫的機(jī)器人叫什么,有哪些功能不同的功能。
六、課后延伸
在美工區(qū)放各色手工紙、彩紙,撕貼機(jī)器人。
機(jī)器人美術(shù)教案2
【教學(xué)內(nèi)容】
造型·表現(xiàn)
【教材分析】
通過畫一畫、做一做機(jī)器人,使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí),了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人,啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué),感受創(chuàng)新的樂趣,逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2.能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人,或者用多種材料制作機(jī)器人。
3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
【教具】
課本、有關(guān)資料圖片
【學(xué)具】
課本、繪畫工具
【課時(shí)】
第一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入:
1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)圖片,感受機(jī)器人的特點(diǎn)。
2.師生共同觀看有關(guān)資料介紹。
解決問題:為什么叫機(jī)器人?機(jī)器人能做什么?
機(jī)器人必須是人的樣子嗎?
機(jī)器人是使用什么材料制作的?
3.引出課題。
三、組織研究:
1.組織學(xué)生交流機(jī)器人資料(書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型……)
2.機(jī)器人本領(lǐng)大,它能幫助人們做什么?
3.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人,你想讓它做什么?
每個(gè)人說一個(gè)設(shè)計(jì)思路,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
4.欣賞課本中的學(xué)生作品,觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法?
四、作品創(chuàng)作:
1.采用繪畫的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)機(jī)器人形象,并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個(gè)故事,創(chuàng)作一幅有情景的作品。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富,作品容易出現(xiàn)雷同的情況,教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié),以競(jìng)賽的方式,就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)容。
3.教師巡回輔導(dǎo)。
五、作品展示:
1.學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。
2.對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì),且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。
3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。
。ü膭(lì)學(xué)生為主。)
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
采用繪畫的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)機(jī)器人形象,并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個(gè)故事,創(chuàng)作一幅有情景的作品。
第二課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
設(shè)計(jì)·創(chuàng)作
【教材分析】
通過做一做機(jī)器人,使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí),了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人,啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的`熱情。通過本課的教學(xué),感受創(chuàng)新的樂趣,逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí),知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。
2.能用繪畫的方法畫一個(gè)機(jī)器人,或者用多種材料制作機(jī)器人。
3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能,利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。
【教學(xué)難點(diǎn)】
生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。
【教具】
課本、有關(guān)資料圖片
【學(xué)具】
課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具
【課時(shí)】
第二課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。
穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入:
1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機(jī)器人作品,感受作品的特點(diǎn)。
2.引出課題。
三、探索研究:
1.小組討論:你們準(zhǔn)備做個(gè)什么樣的機(jī)器人?
它會(huì)干什么?
怎樣巧妙運(yùn)用各種材料?
2.教師指導(dǎo)學(xué)生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機(jī)器人。
引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用?
四、作品創(chuàng)作:
1.學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。
2.教師巡回指導(dǎo)。
五、作品展示:
1.學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。
2.對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì),且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。
3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。
(鼓勵(lì)學(xué)生為主。)
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。
機(jī)器人美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。
能說明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。
2、科學(xué)探究目標(biāo)
能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料
能按照要求根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
能通過與其他人交流,改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案
能客觀的評(píng)價(jià)別人的設(shè)計(jì)方案
能舉例說明機(jī)器人將會(huì)給人類社會(huì)的發(fā)展帶來哪些好處和問題
能判斷周圍哪些事物屬于機(jī)器人
教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件
有關(guān)智能機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課:
1。師:同學(xué)們,某某同學(xué)給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,想不想認(rèn)識(shí)一下?出示智能小狗玩具,這是什么?下面咱們請(qǐng)某某同學(xué)為大家演示一下怎么玩,好不好?指名生演示。
(通過玩耍,感受智能小狗的聰明靈活,激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。)
2。 師:大家覺得這個(gè)玩具朋友怎么樣?其實(shí),這個(gè)智能小狗就是一個(gè)小型的機(jī)器人,說到機(jī)器人,大家肯定不陌生,對(duì)吧?誰(shuí)來簡(jiǎn)單說說你在哪里見過什么樣的機(jī)器人?同學(xué)們的知識(shí)面可真廣。∑鋵(shí),機(jī)器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)晶。這節(jié)課,我們就一起暢游機(jī)器人王國(guó),進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)機(jī)器人,好嗎?板書課題——機(jī)器人。
二、認(rèn)識(shí)機(jī)器人:
1、師:課前,同學(xué)們通過課外閱讀、看電視、上網(wǎng)等多種途徑,搜集了好多有關(guān)機(jī)器人的資料和圖片,下面我來考考大家:你知道世界上第一個(gè)機(jī)器人是由哪個(gè)國(guó)家制造出來的嗎?生答。對(duì),美國(guó)制造出第一個(gè)機(jī)器人,從此揭開了人類研制機(jī)器人的序幕,F(xiàn)在,我們?nèi)祟愐褤碛幸粋(gè)龐大的機(jī)器人家族。今天,老師為大家?guī)砹撕枚鄼C(jī)器人圖片,讓我們逐一認(rèn)識(shí)他們。師展示機(jī)器人圖片,并簡(jiǎn)單介紹。欣賞完了老師的圖片,同學(xué)們一定也有不少關(guān)于機(jī)器人的資料向大家匯報(bào)吧,你知道哪些機(jī)器人,它們能幫我們干什么?誰(shuí)來介紹一下。
2。生交流。說一說自己對(duì)機(jī)器人有哪些了解。
3。剛才,同學(xué)們介紹了這么多有趣的機(jī)器人,請(qǐng)大家思考一下:什么是機(jī)器人?它有哪些基本特征?(生自由回答。師:機(jī)器人是一種在一定程序控制下,能夠自動(dòng)工作的機(jī)器,它是人類的好幫手。)究竟機(jī)器人有哪些基本特征呢?請(qǐng)同學(xué)們打開課本第98頁(yè),快速閱讀“科學(xué)在線”,F(xiàn)在,誰(shuí)來說說機(jī)器人的基本特征?你能根據(jù)機(jī)器人的基本特征分辨出生活中哪些常見物品屬于機(jī)器人了嗎?大膽說,讓同學(xué)們幫你判斷一下。(全自動(dòng)洗衣機(jī),自動(dòng)門,電視,電腦,許多高科技家用電器都屬于機(jī)器人。)
4。現(xiàn)在,我們來概括一下,機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來了哪些積極影響?(生交流:軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)
5。師:既然機(jī)器人在這么多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用,可以說是我們?nèi)祟?“最忠實(shí)的朋友”,那它是不是只會(huì)給我們?nèi)祟悗矸e極的影響,沒有消極的影響呢?下面小組內(nèi)討論這一話題,并把小組的觀點(diǎn)整理記錄在課本上。
。ㄉ鷧R報(bào):機(jī)器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會(huì)帶來戰(zhàn)爭(zhēng),工廠裁員,機(jī)器人傷人等問題。)
6。師小結(jié):看來機(jī)器人的發(fā)明和使用對(duì)人類有利也有弊,由此可見,科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,我們要學(xué)會(huì)正確使用它,才能更好地為我們的生活服務(wù),同時(shí),對(duì)待任何事情都應(yīng)從正反兩個(gè)方面來分析,才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。
三。智能機(jī)器人
1。師:在龐大的機(jī)器人家族中,有一類非常高級(jí)的機(jī)器人,那就是——智能機(jī)器人。1968年,美國(guó)斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機(jī)器人他用三個(gè)輪子當(dāng)腳,用攝像機(jī)當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過電傳打字機(jī)向他發(fā)號(hào)施令厚,他便完成任務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們打開課本99頁(yè),說說課本上介紹了哪幾種智能機(jī)器人?
2。你還有那些關(guān)于智能機(jī)器人的資料愿與大家共同分享?
3。師小結(jié):近幾年來,機(jī)器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活等方面,特別是在危險(xiǎn)和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景。機(jī)器人正發(fā)展成為一個(gè)龐大的家族,代替人們從事各種各樣的工作。
四。拓展應(yīng)用
1、師:我們的生活中,還有許多領(lǐng)域無法進(jìn)入,還有許多謎團(tuán)沒有解開,許多夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。你認(rèn)為還有什么地方需要機(jī)器人呢?
2。我們學(xué)校近期要舉辦一個(gè)機(jī)器人創(chuàng)意大賽,你想?yún)⒓訂幔勘敬蝿?chuàng)意大賽的要求:設(shè)計(jì)者能展開合理大膽的想象?梢栽O(shè)計(jì)一種新式的與眾不同的機(jī)器人,也可以在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改造,形成新的機(jī)器人。你想發(fā)明的機(jī)器人是什么樣的呢?學(xué)生獨(dú)立想像。
3、設(shè)計(jì)機(jī)器人是一種創(chuàng)新活動(dòng),它需要我們展開自己的想象,放飛自己的思維,不斷構(gòu)建自己的夢(mèng)幻。
機(jī)器人美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
機(jī)器人范畫一張,畫紙、顏料等。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。
。ǘ
1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的?(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)
2、說一說:你心中的機(jī)器人是什么樣子的?它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)
3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動(dòng)物(植物)呢?(頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。)
4、幼兒動(dòng)手作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
提醒幼兒:
1) 我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫得太;
2) 用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;
3) 涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,不要涂到輪廓線外。
(三)拓印。
。ㄋ模┰u(píng)價(jià)作品。
從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幼兒互評(píng),最后教師小結(jié)。
機(jī)器人美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒思維,提高想象力及創(chuàng)造力;
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象,鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握;
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
機(jī)器人范畫一張,畫紙、彩色筆等。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入教師出示范畫,引出活動(dòng)內(nèi)容——學(xué)畫機(jī)器人。
二、展開
1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論:機(jī)器人是由哪幾部分組成的?
。ê腿艘粯佑蓄^、身體、四肢、五官等)2、說一說:你心中的機(jī)器人是什么樣子的?
它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的?
。▓A形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒:
機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西,或是種小動(dòng)物(植物)呢?
引導(dǎo)幼兒大膽出如:頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……,想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。
4、動(dòng)手作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
提醒幼兒:
(1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人,不要畫得太。
。2)用單色筆勾畫輪廓,注意保持畫面整潔;
。3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂,不要涂到輪廓線外。
三、結(jié)束部分,評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
先請(qǐng)幼兒互評(píng),最后教師小結(jié)。
機(jī)器人美術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法,掌握機(jī)械立體形的畫法,能運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人模仿造型活動(dòng)。
透過美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),學(xué)生的空間想像力逐步發(fā)展,對(duì)媒材的造型的適應(yīng)性具有一定的認(rèn)識(shí)能力,并能合理選擇和使用媒材。作業(yè)應(yīng)做到造型與功能作用相結(jié)合,初步形成設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)。
在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生能積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)任務(wù)中,獨(dú)立思 考,共同探討,使小組活動(dòng)有序協(xié)調(diào)地開展。對(duì)設(shè)計(jì)與制作的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法,掌握機(jī)械立體形的畫法,能運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人模仿造型活動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握機(jī)械立體形的畫法。
教學(xué)模式
“賞析——探討——表現(xiàn)——賞析”的圓形教學(xué)模式。
教學(xué)過程
一、動(dòng)畫欣賞認(rèn)識(shí)機(jī)器人
1.欣賞機(jī)器人動(dòng)畫和影像片斷。
2.引導(dǎo)提問:你了解機(jī)器人嗎?你是從哪里了解到機(jī)器人的有關(guān)信息的?學(xué)生自由交流,談?wù)摍C(jī)器人。
3.認(rèn)識(shí)機(jī)器人:你認(rèn)為機(jī)器人是什么呢?是人嗎?是機(jī)器怎么又叫機(jī)器人呢?我們給它取名機(jī)器人,并不是因?yàn)樗袢说臉幼,而是因(yàn)樗哂信c人相似的智能水平和一定的思維能力,并且具有在人類不可接觸的環(huán)境中進(jìn)行工作活動(dòng)的特殊功能。正因?yàn)檫@樣,我們才驚訝機(jī)器人的聰明程度。
二、認(rèn)知結(jié)構(gòu) 嘗試訓(xùn)練
1.了解機(jī)器人的作用。
引導(dǎo)思考:機(jī)器人到底有什么特別之處呢?我們來看一看機(jī)器人的類型有哪些,分別都能做什么。機(jī)器人分為兩大類:即工業(yè)機(jī)器人和特種機(jī)器人。所謂工業(yè)機(jī)器人就是面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度機(jī)器人。而特種機(jī)器人則是除工業(yè)機(jī)器人之外的、用于非制造業(yè)并服務(wù)于人類的各種先進(jìn)機(jī)器人。包括:服務(wù)機(jī)器人、水下機(jī)器人、娛樂機(jī)器人、軍用機(jī)器人、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、機(jī)器人化機(jī)器等。在特種機(jī)器人中,有些分支發(fā)展很快,有獨(dú)立成體系的趨勢(shì),如服務(wù)機(jī)器人、水下機(jī)器人、軍用機(jī)器人、微操作機(jī)器人等。機(jī)器人的類型不同,它的作用也就不同。
2.認(rèn)識(shí)機(jī)械手的造型特征。
一般講的工業(yè)機(jī)器人,就是機(jī)械手臂,代替人類進(jìn)行一些特殊性工種的工作,根據(jù)你看到的這些機(jī)械手圖片,說一說機(jī)械手臂的外形特點(diǎn)。學(xué)生討論,自由發(fā)言。機(jī)器人的手一般由方形的手掌和節(jié)狀的手指組成。教師介紹北京航守航天大學(xué)機(jī)器人研究所研究與開發(fā)的“多指靈巧手”。
3.自主嘗試機(jī)械形體畫法。
看書分析機(jī)械形體是怎么畫的,試一試螺絲帽的立體形的畫法。
三、學(xué)生嘗試練習(xí),展示作業(yè),教師反饋,進(jìn)行技法指導(dǎo)。
四、創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.機(jī)械手功能探討。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)具備什么樣功能的機(jī)械手?學(xué)生自由發(fā)言,交流。
2.提出活動(dòng):參照資料或展開想像.用線描的方法設(shè)計(jì)一只機(jī)械手。注意將關(guān)節(jié)的連接部分交待清楚,畫出機(jī)械手的立體形效果。
3.學(xué)生作業(yè)。
五、展示創(chuàng)意
學(xué)生自評(píng),將設(shè)計(jì)意圖和機(jī)械手的功能進(jìn)行設(shè)計(jì)發(fā)表。
機(jī)器人美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種幾何圖形來表現(xiàn)出正面直立人物。
2、通過觀察、演示、思考等形式知道改變?nèi)梭w的手腳表現(xiàn)出人體的動(dòng)態(tài)。
3、感受小小設(shè)計(jì)師帶來的快樂和自豪
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一副欣賞畫
活動(dòng)過程:
1、觀察和討論
——出示圖片提問:
。1)圖上有誰(shuí)?
。2)機(jī)器人是什么樣的?
——誰(shuí)在玩、誰(shuí)不在玩?——機(jī)器人很想學(xué)本領(lǐng),可是電腦程序沒有輸入,所以不會(huì)活動(dòng)。
2、思考和演示
我們來做科學(xué)家,教機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)。
——機(jī)器人來了,與幼兒一起互動(dòng)畫機(jī)器人的頭部和身體
——機(jī)器人看到畫上有小朋友在敬禮,他也很想學(xué)敬禮,該輸入什么信號(hào)呢?
——請(qǐng)一位幼兒來演示,集體提示手臂彎曲的動(dòng)作,老師貼上紅色標(biāo)記)
——與幼兒互動(dòng)畫手上舉的動(dòng)作(師先畫一根,讓幼兒看這樣的手臂看上去有力嗎?
——一起互動(dòng)畫抬腿的動(dòng)作
——試驗(yàn)機(jī)器人的動(dòng)作靈不靈:老師按紅色信號(hào)讓幼兒立刻模仿敬禮的動(dòng)作,老師按綠色信號(hào)請(qǐng)幼兒立刻模仿踢球的動(dòng)作。
3、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)
——機(jī)器人還想學(xué)很多本領(lǐng)呢,你想教它什么本領(lǐng)?請(qǐng)你為它輸入信號(hào)。
——把機(jī)器人畫大些,讓電腦放進(jìn)去。想想除了正方形、三角形的機(jī)器人還有什么機(jī)器人也來了。一個(gè)機(jī)器人只能輸入一個(gè)信號(hào),不然程序就會(huì)亂套了。
——你想到的動(dòng)作可以自己先做一下,或者請(qǐng)好朋友幫忙做你的動(dòng)作,然后畫下來!
——看看誰(shuí)教機(jī)器人的本領(lǐng)多那你的本領(lǐng)就越大。
機(jī)器人美術(shù)教案8
課時(shí):一課時(shí)
目標(biāo):
1、讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力,用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。
2、鼓勵(lì)學(xué)生若是做到不僅形象奇特,而且整個(gè)作品的氣氛也很奇異,就更好了。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象,能畫出各具特色的作品。
重點(diǎn):讓學(xué)生能充分發(fā)揮自己的想象力,用畫面表現(xiàn)“機(jī)器人伙伴”。
難點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思、充分發(fā)揮想象,能設(shè)計(jì)出各具特色的作品,并用多種工具表達(dá)。
準(zhǔn)備:教師:各種圖片、掛圖。
學(xué)生:水彩、水粉顏料、毛筆、水、調(diào)色盒、水彩筆、彩色鉛筆……
過程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新授
1、機(jī)器人是人類創(chuàng)造的,它們的超常能力真讓我們驚奇。20xx年,將有更加神奇的機(jī)器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”,能說話、有感覺、會(huì)、善學(xué)習(xí)。這不只是科學(xué)家的預(yù)言,也是我們都能見到的奇跡。
2、如果讓你來創(chuàng)造一個(gè)機(jī)器人伙伴,能不能讓大家更驚奇?
三、小組討論
1、把你所知道的有關(guān)的“機(jī)器人”資料,告訴大家。
2、大組間相互交流信息。
四、欣賞(書本上的畫面、掛圖)
1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容?
2、這些畫是如何表達(dá)主題的?
3、你最喜歡那一張作品?它用的工具是哪些?
4、你從這些作品中能學(xué)到什么?
5、你準(zhǔn)備如何畫?如何表現(xiàn)?
五、介紹一些特殊技法。
1、蠟筆水彩法。
2、水粉肌理法。
3、油彩分離法。
……
六、學(xué)生作業(yè)
1、用你喜歡的方式,畫一幅“機(jī)器人伙伴”的畫面。
2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣?
七、巡回指導(dǎo)
1、巡視全班學(xué)生作業(yè)。
2、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,引導(dǎo)其作業(yè)緊緊圍繞主題。
3、適當(dāng)之時(shí)給其繪畫資料借以。
4、鼓勵(lì)學(xué)生畫出獨(dú)特的作品。
5、分學(xué)生講明創(chuàng)意,為其他學(xué)生拓寬思路。
八、
1、對(duì)自己的作品及他人的作品的欣賞,并加以。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。
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