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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-07-12 10:47:58 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案四篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班美術(shù)教案四篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞各種美麗的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的簡(jiǎn)單構(gòu)造。

  2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線(xiàn)形或弧線(xiàn)形骨架,選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面,制成風(fēng)箏。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊材料:圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干,直線(xiàn)形或弧行形骨架若干(可使用包裝帶或者竹篾),各色彩紙、飄帶、線(xiàn)若干

  2、輔助工具:剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)置情境,導(dǎo)入主題。

  1、教師出示風(fēng)箏實(shí)圖,讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏,了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。 "今天,老師請(qǐng)大家一起參觀風(fēng)箏展,你們開(kāi)心嗎?"

  2、教師提出要求:仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來(lái)!教師提問(wèn):"你看到的是些什么風(fēng)箏呀?他們是用什么做的?"

  二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡(jiǎn)單構(gòu)造,激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

  1、教師提問(wèn):"風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀?"(介紹骨架、風(fēng)箏面),"我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀?"(介紹線(xiàn)和飄帶)、"你們想不想也來(lái)做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀?"

  三、幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

  1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架,引導(dǎo)幼兒理解虛線(xiàn)的作用,提問(wèn):怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。)

  2、出示圓形風(fēng)箏面,引導(dǎo)幼兒理解實(shí)線(xiàn)的作用,提問(wèn):圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢?

  3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗(yàn)。糊好后,我們就可以開(kāi)始幫它打扮了,你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。

  四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(教師幫助能力弱的兒童完成作品)

  1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線(xiàn)的`方法。

  2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線(xiàn)和飄帶。

  五、作品展示,欣賞交流。

  1、同伴之間相互介紹,交流制作經(jīng)驗(yàn)。

  2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看,向客人老師介紹自己的作品。

  延伸活動(dòng):

  帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏,比比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高!

中班美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、畫(huà)出幾只形狀、大小不同的燕魚(yú),體現(xiàn)它們?cè)诋?huà)面中的位置變化、

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)、

  3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品、

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察各種燕魚(yú)的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象、

  2、教具:有關(guān)燕魚(yú)的錄像,磁吸燕魚(yú)、自制的燕魚(yú)錄像、

  3、繪畫(huà)用具:畫(huà)紙、蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分、觀看有關(guān)燕魚(yú)的錄像,以引起興趣、

  提問(wèn):剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)、觀看自制的燕魚(yú)錄像、

  (2)提問(wèn):故事中的燕魚(yú)是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?

  (3)幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)、

  師:剛才,小朋友看了燕魚(yú)的一家在大海里快樂(lè)的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫(huà)下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫(huà)時(shí),可讓燕魚(yú)游向不同的方向,還可以給燕魚(yú)穿上美麗的衣服、最后,用顏料涂上大海的顏色、

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng):

  1、陳列作品、

  2、提問(wèn):你喜歡哪張畫(huà)/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫(huà)時(shí),教師就把哪張畫(huà)顯示到屏幕上)

  3、組織幼兒收拾繪畫(huà)用具、活動(dòng)結(jié)束、(公開(kāi)課)

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。

  師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧!

  2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞,可以撿起樹(shù)葉觀察,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)

  -孩子們,你們都看到什么了?

  -你想說(shuō)些什么呢?

  -你覺(jué)得小葉子象什么?

  -你喜歡小樹(shù)葉么?

  -孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

  (請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉)

  3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)

  4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧。”(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))

  5、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

  師:“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà))

  你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

  你想做什么呢?

  這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線(xiàn)、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

  6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中,幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè),幼兒創(chuàng)作)

中班美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感。

  2、大膽想象進(jìn)行繪畫(huà),培養(yǎng)良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  培養(yǎng)對(duì)海底世界的興趣,大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、范畫(huà)、剪好的白紙瓶子、蠟筆。

  四、教學(xué)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)法、操作法

  五、教學(xué)過(guò)程

  教師活動(dòng):

  一、導(dǎo)入:出示大海圖片,激發(fā)幼兒興趣。 師:這是什么地方?你喜歡大海嗎?為什么喜歡?

  二、情境:潛水員叔叔潛入海底將大海裝進(jìn)瓶子里,來(lái)看看海里有什么。 分別出示海星、水母、小丑魚(yú)、飛魚(yú)、龍蝦、海豚、海馬、海蛇、海龜、珊瑚、海螺、貝類(lèi)圖片,讓幼兒感知海洋不同生物的特點(diǎn)。

  三、感知潛水員叔叔把大海里的什么裝進(jìn)瓶子里。

  1、師:海底世界真神奇,有各種各樣的東西,我們上岸休息一下吧。你覺(jué)得潛水員叔叔會(huì)把什么裝進(jìn)瓶子里。

  2、出示畫(huà)好的瓶子,讓幼兒觀察瓶子里裝了什么。

  3、師:潛水員叔叔把最喜歡的小丑魚(yú)裝在了瓶子的中間,還裝了其他的一些生物,最后蓋上蓋子送給他心愛(ài)的人。

  四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。 師:你也想裝一個(gè)嗎?

  五、展示作品,教師講評(píng)。 師:你的瓶子里裝了什么?誰(shuí)來(lái)猜猜看他是哪個(gè)瓶子?你想送給你最心愛(ài)的誰(shuí)?為什么送給他(她)?

  六、結(jié)束活動(dòng)。 師:我們回教室,我把瓶子送給你們,讓你們帶回家,送給你們最心愛(ài)的家人或朋友。

  幼兒活動(dòng):

  幼兒觀看圖片并回答教師問(wèn)題

  幼兒觀看圖片,交流討論海洋不同生物的特點(diǎn),并進(jìn)行回答。

  幼兒猜想潛水員叔叔會(huì)裝什么到瓶子里去。幼兒觀察瓶子里裝了什么并和同伴說(shuō)一說(shuō)。

  幼兒操作。

  幼兒相互欣賞作品,根據(jù)教師提問(wèn)回答問(wèn)題。

  設(shè)計(jì)意圖:

  以大海圖片導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  通過(guò)觀察圖片以及教師介紹,讓幼兒更形象深刻地了解海洋不同生物的特點(diǎn),為幼兒能更好地進(jìn)行繪畫(huà)做鋪墊。

  通過(guò)教師的范畫(huà)以及多媒體課件讓幼兒更加直觀的感知潛水員瓶子里裝了什么,為幼兒自己的繪畫(huà)作鋪墊。

  教師巡回指導(dǎo)能力差的幼兒完成繪畫(huà)。

  通過(guò)讓幼兒自己介紹瓶子里裝了什么,然后讓別人來(lái)猜的講評(píng)形式,能讓幼兒更好的把注意力集中講評(píng)中來(lái)。

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