實用的小學(xué)美術(shù)教案四篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、激發(fā)對工藝美術(shù)的喜愛之情
2、進一步學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識
3、學(xué)習(xí)陶藝知識
教學(xué)重點及難點：構(gòu)圖、疏密和形象處理
電教、教具、學(xué)具準備：范作數(shù)幅
教學(xué)過程：
一、欣賞上節(jié)課的作品
二、揭示新課：泥柱雕刻（二）
三、講授新課
世界各民族的雕刻作品內(nèi)容豐富，造型優(yōu)美，形象生動，風(fēng)格奇特，可以給我們啟發(fā)和借鑒。
1、欣賞范作
�。�1）古印度石雕
（2）印第安人圖騰柱
�。�3）古羅馬雕柱飾
（4）非洲古代雕刻柱飾A
�。�5）非洲古代木雕柱飾B
2、構(gòu)圖處理
構(gòu)圖有的采用對稱、均衡、重復(fù)
比較均勻
3、疏密和形象處理
疏密有致，形象略帶夸張。
4、學(xué)生討論交流
5、學(xué)生制作泥柱雕刻作品
（1）欣賞其他小朋友的作品
說一說在構(gòu)圖、疏密和形象處理上的不同。
�。�2）說一說自已的構(gòu)圖
�。�3）做一件與眾不同的作品
可以小組合作，教師巡回指導(dǎo)。
6、作業(yè)主（1）作品展覽（2）綜合
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
知識要素
濃淡墨的組合
技能要求：
用淡墨與焦墨表現(xiàn)文字的變化
教學(xué)目標
體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗焦、淡墨的變化，發(fā)現(xiàn)漢字演變過程
實踐與創(chuàng)造：運用文字與圖形的組合成有趣的畫面
欣賞與評議：在欣賞與交流中感受書法的藝術(shù)效果
教學(xué)重點
淡墨與焦墨的運用
教學(xué)難點
文字與繪畫的組合
教學(xué)過程
一．觀察與嘗試
1．出示一些古漢字，猜一猜，認一認。
2．了解漢字豐富的內(nèi)涵及其簡述其演變過程。
3．學(xué)生嘗試用一種字體書寫成語或名句。
二．欣賞與發(fā)現(xiàn)
1．欣賞由焦、淡墨完成的書法作品，談?wù)勛约旱?感受。
2．通過嘗試與交流，知道先畫淡墨，再寫焦墨所形成的濃淡層次。
3．討論文字與繪畫的關(guān)系，知道色彩的運用使畫面更生動。
三．討論與實踐
1．欣賞、討論同齡人的國畫作品，感受筆墨變化。
2．小組交流自己的構(gòu)思。嘗試運用文字與繪畫完成畫面。
�、僮⒁夤P墨變化；
�、诖竽憳�(gòu)思，聯(lián)想豐富；
③注意構(gòu)圖飽滿。
四．欣賞與評論
1．展示作品，根據(jù)作業(yè)要求講評作業(yè)。
�、僮栽u：說說自己作品的得意之處；
�、诨ピu：談?wù)勀闼矚g的作品；
�、劢處煟阂怨膭顬橹鳎頁P學(xué)生作業(yè)的獨創(chuàng)性。
2．交流對漢字的認識與感受。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計、制作風(fēng)格獨特的鞋。
2、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。通過創(chuàng)作活動，訓(xùn)練學(xué)生的動手制作能力。
3、結(jié)合班級或?qū)W�；顒�，開展豐富多彩的鞋展活動，體會鞋與環(huán)境與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
教學(xué)準備：圖片和繪畫工具。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計風(fēng)格不同的鞋，并嘗試將自己設(shè)計的鞋制作出來。
教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計的鞋，用不同材料制作出風(fēng)格奇特的鞋。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入。
由《灰姑娘》的故事引入到鞋。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們非常重要。
今天，我們就來設(shè)計制作鞋。
二、教學(xué)新課。
1、欣賞討論鞋。
我們一起來欣賞鞋的圖片。
同學(xué)們一定要看仔細這些鞋的造型，了解它的特點和裝飾的紋樣。
2、分析創(chuàng)作。
讓學(xué)生說說可以用哪些材料來制作鞋。
3、以小組為單位來設(shè)計、制作鞋。
三、作品展評。
采用自評、互評、點評的形式組織學(xué)生進行作業(yè)展評。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
1、培養(yǎng)環(huán)保意識，增進愛鳥、護鳥的情感。
2、了解鳥類的生活習(xí)性，以及鳥巢的構(gòu)造。
3、想象鳥類的生活，圍繞主題構(gòu)思畫面的能力。
教學(xué)過程：
第一課時
1、觀看圖像資料并討論
提問：鳥類是怎樣筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎樣筑巢？鳥巢是做什么用的？它是什么形狀的？
2、作畫提示
�、攀紫仍O(shè)計
一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干，上面再剪些樹枝，中間放置搭建的鳥巢。
�、葡胂笮▲B在鳥巢里的生活。正在孵化的鳥蛋；幼鳥在等待食物；小鳥在一起玩耍；鳥媽媽正在喂食幼鳥??
�、亲詈�，將樹林周圍的環(huán)境再添加完整。
�、裙膭顑和竽戇x用顏色表現(xiàn)，不要局限用固有色表現(xiàn)。
�、勺⒁猱嬅鎯�(nèi)容、形式的完整性。
3、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。
第二課時
1、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。
2、學(xué)生作業(yè)講評。
1、通過觀察，認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。
2、通過色彩對比，表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。
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