小班美術媽媽的項鏈教案

時間：2022-08-27 09:29:28 美術教案我要投稿

小班美術媽媽的項鏈教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班美術媽媽的項鏈教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術媽媽的項鏈教案

小班美術媽媽的項鏈教案1

　　活動目標：

　　1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律。

　　2、能按一一間隔的順序交替排列制作項鏈的材料。

　　3、體驗親子互動的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　親子制作材料——彩色花朵、吸管、繩子根據(jù)幼兒人數(shù)人手一份。

　　活動相關音樂《我的好媽媽》、《愛我你就親親我》

　　活動過程：

　　1、談話：“三八婦女節(jié)” （導入活動）

　　過渡：你們知道今天是什么日子嗎？（三八婦女節(jié)）每年的3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。今天，小朋友把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了，開心嗎？

　�。�1）請幼兒共同祝福媽媽們節(jié)日快樂！向媽媽們鞠躬。

　�。�2）表演活動

　　過渡：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱《我的好媽媽》送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好嗎？幼兒歌表演“我的好媽媽”，表達對媽媽的節(jié)日祝賀。

　　2、親子手工小制作“送給媽媽的項鏈”。（基本部分）

　　過渡：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，在媽媽的節(jié)日里我們送什么禮物給媽媽呢？（幼兒討論）

　�。�1）出示項鏈范樣，引導幼兒觀察。（重點部分）

　　提問：這是我給媽媽準備的禮物，你們看這是什么？

　　項鏈上有什么？有些什么顏色的吸管和花片？

　　這些吸管和花片是怎樣排列的？

　　小結：（一起說一說）項鏈上的吸管和花片是紅色、藍色一個隔著一個排隊的。

　�。�2）教師示范制作方法。

　　過渡：我們先把這個本領學會了再去做項鏈，好嗎？

　�、俪鍪局谱鞑牧�，說說材料的名稱和顏色。

　�、谑痉吨谱鳎合饶靡桓K子，穿過一根紅色的吸管，再穿過一片黃色的花片；繼續(xù)穿一根紅色的吸管…… 穿好以后將繩子兩頭打結。

　�、壅f說顏色的排列規(guī)律。（難點部分）

　�。�3）親子制作

　　①提出操作要求：根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。

　�、谡埣议L與幼兒共同制作項鏈。

　　3.請幼兒將項鏈戴在媽媽身上，對媽媽說一句祝福的話。

　　4.集體表演“愛我你就親親我” （結束部分）

　　總結：今后我們將用行動表達對媽媽的愛，為媽媽多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們�。▁）班的小朋友都是懂事的孩子。

　　活動反思：

　　整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。

　　在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。

　　在整個活動中還注意到了美術活動和其他內容的整合，如：“1和許多”的初步的'數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。

　　活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發(fā)探索欲望。