小班美術(shù)教案3篇
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。
2、樂(lè)意觀察、模仿,能積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩沙的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物的習(xí)性有所了解
材料準(zhǔn)備：沙盤(pán)、各種小動(dòng)物紙偶、小毛巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、我學(xué)動(dòng)物來(lái)跳舞
師：馬上要過(guò)新年了，森林里又要舉行新年舞會(huì)了，（點(diǎn)課件）小動(dòng)物們可高興了，又可以唱歌跳舞了，有幾個(gè)小動(dòng)物急著練起舞蹈來(lái)了呢�。c(diǎn)課件）是誰(shuí)呢？
1、（點(diǎn)課件）小蝴蝶怎么跳舞的呢？（花蝴蝶，來(lái)跳舞，抖抖翅膀飛呀飛，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈真漂亮）
看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶來(lái)到花叢邊跳了起來(lái)。小蝴蝶是怎么跳的？誰(shuí)可以畫(huà)一畫(huà)？（請(qǐng)一幼兒在畫(huà)板上嘗試畫(huà)線條）是不是這樣的呢？問(wèn)問(wèn)小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎？哦，真聰明！
師小結(jié)：原來(lái)小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮
2、還有一只小動(dòng)物也在練習(xí)，是誰(shuí)呢？小蛇是怎么走過(guò)來(lái)的？（點(diǎn)課件）（扭）我們學(xué)學(xué)小花蛇吧(小花蛇，尾巴細(xì)，扭呀扭真有趣，這邊扭一扭，那邊扭一扭，全身扭一扭，小頭扭一扭)
師：小蛇你是這樣跳舞的嗎？扭來(lái)扭去，誰(shuí)來(lái)畫(huà)一畫(huà)小蛇的樣子？看一看是這樣的嗎？
師小結(jié)：小蛇跳的是扭扭舞，一扭一扭好有趣哦
3、 用手做螃蟹狀,口吐白泡泡，手拿兩把刀，整天喜歡橫著走。（點(diǎn)課件放音樂(lè)）
師：寶寶，你覺(jué)得螃蟹會(huì)怎么跳舞呢？（點(diǎn)課件放音樂(lè)）
�。ㄐ◇π�，力氣大，東爬西爬找朋友，這邊爬爬，那邊爬爬。折來(lái)折去真有勁。看看它是怎么跳的？
師：小螃蟹跳的是直線舞，一折一折好神氣的。
二、小動(dòng)物來(lái)練舞
師：小螃蟹們跳著跳著來(lái)到了哪里？
藍(lán)藍(lán)得海，細(xì)細(xì)的沙，是大海邊。小動(dòng)物們又開(kāi)心地跳起了舞
師與幼兒一起劃線條
好漂亮呀，我們一起把它拍下來(lái)吧，喀嚓喀嚓
他們是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞
小蛇呢？一扭一扭扭扭舞
小螃蟹是一折一折折線舞，都是按照不同的線線來(lái)跳的，好有趣哦。
三、動(dòng)物朋友齊練舞
師：我們也跟著小動(dòng)物去沙灘跳舞咯，怎么跳呀？（出示沙盤(pán)）
1、師示范在沙里用手指來(lái)畫(huà)線條
師：我們和小動(dòng)物一起跳舞吧。
2、幼兒嘗試用手指畫(huà)線條。（每人一個(gè)沙盤(pán)，戴上動(dòng)物紙偶，練習(xí)畫(huà)線條，利用沙可以抹平的特點(diǎn)反復(fù)練習(xí)）
3、自由拓展不同的線條
師：有趣的線線舞引來(lái)了好多動(dòng)物朋友，他們也想學(xué)學(xué)線線舞，寶寶們，教教他們吧�？梢蕴鷦偛挪灰粯拥木�線舞哦！
四、大家來(lái)跳線線舞
師：今天，寶寶做小老師都做得很出色，讓小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了跳線線舞。你們自己學(xué)會(huì)了嗎？
�。ㄓ變涸诟鞣N線條上自由舞蹈，可以模仿各種動(dòng)物來(lái)走線條等）
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的涂畫(huà)的興趣。
鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、注意要求孩子如何去涂水果
2、幼兒在涂水果時(shí)，盡量讓幼兒自己動(dòng)手，老師協(xié)助。不能涂出來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 分辨同一種水果的大小。
2. 通過(guò)故事，理解好吃的東西要與大家分享的道理。
3. 樂(lè)于與同伴分享食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。
2. 教師準(zhǔn)備一大一小兩個(gè)蘋(píng)果，另有兩個(gè)大蘋(píng)果備用。
3. 幼兒自備水果一個(gè)，切片裝盤(pán)。
4. 指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。
活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示大蘋(píng)果和小蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。
�。�1） 教師雙手各拿一只蘋(píng)果并排放于胸前。
教師：（1）蘋(píng)果兄弟來(lái)做客，你們猜猜看，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟？
�。�2）你們?cè)趺粗赖模?/p>
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果“大大的”“小小的”。
2.教師講述故事《好吃的水果》，引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。
�。�1）教師操作指偶，根據(jù)故事情節(jié)，一次拿走大蘋(píng)果。
�。�2）教師：1.小動(dòng)物們拿了大的蘋(píng)果還是小的蘋(píng)果？2.小動(dòng)物留了什么樣的蘋(píng)果給大象？3.當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個(gè)很小的蘋(píng)果的時(shí)候，大家怎么辦的？
3.幼兒將帶來(lái)的水果與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
�。�1）教師將幼兒帶的水果切片，放入大盤(pán)里
�。�2）引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享，并學(xué)說(shuō)：“我請(qǐng)你吃�！�
小班美術(shù)教案 篇3
一、目標(biāo)
1、 嘗試使用多種材料進(jìn)行制作，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、 認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的基本構(gòu)造和各種性能。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，開(kāi)發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)形式：
區(qū)角活動(dòng)
三、活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 活動(dòng)材料
(1) 收集各種汽車(chē)類(lèi)型，布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。(教師準(zhǔn)備)
(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。
(3) 《馬路上的汽車(chē)》多媒體課件內(nèi)容。
2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)用幼兒的`作品布置一個(gè)“汽車(chē)展覽會(huì)”。
四、觀察與引導(dǎo)方式
1、觀察
(1)幼兒對(duì)各種汽車(chē)的喜愛(ài)程度。
(2)幼兒在活動(dòng)制作時(shí)的原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫(huà)等)水平。
2、引導(dǎo)方式
(1)幼兒欣賞“車(chē)展”，激發(fā)幼兒興趣。
(2)運(yùn)用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造。
(3)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意，對(duì)幼兒的想法給予積極的反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。
(4)當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師應(yīng)分析困難的原因，是材料使用不當(dāng)，還是使用工具有困難或是其它，并及時(shí)給幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒以積極的態(tài)度去解決問(wèn)題。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入
(1)教師通過(guò)謎語(yǔ)引入主題。
(2)音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)幼兒以模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師提問(wèn)幼兒，剛才小朋友們都開(kāi)了些什么車(chē)，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)。
2、觀察事物和范例
(1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“汽車(chē)展”，并讓幼兒說(shuō)出都見(jiàn)到了些什么汽車(chē)，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的基本構(gòu)造和用途。
(2)運(yùn)用多媒體課件產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)效果，使幼兒更好地了解汽車(chē)的圖形構(gòu)造，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。
3、幼兒操作
(1)幼兒自由選擇喜愛(ài)的材料，嘗試剪貼、拼貼、繪畫(huà)汽車(chē)。
(2)觀察幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，根據(jù)幼兒的情況提出不同的要求。
4、交流、分享活動(dòng)成果
教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品放在一起，進(jìn)行“汽車(chē)展覽”，同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品和介紹自己的作品。
5、教師引導(dǎo)幼兒收拾桌椅，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。
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