【熱門】小班美術(shù)教案合集五篇
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼男“嗝佬g(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點）
2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）
活動準(zhǔn)備
背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。
活動過程
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒�。（歡快的音樂響起）
2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭�？雷聲響了我們快躲到屋里去吧！（請幼兒入座�?/p>
打雷了，會發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）
�。ǘ踉七^后，下起雨來。
這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）
五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)。
快，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
�。ㄓ曷暺穑┞�，什么聲音？
下雨了�。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點，變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示范）
�。ㄈ┕庵_丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！
�。ㄋ模┨鞖饩α耍瑫衲_丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎？
�。ㄒ魳菲穑┈F(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎么拿呢？你們的手捏住四個角，出發(fā)嘍！
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1。在說說、猜猜、做做的情景中，區(qū)分動物皮毛的特征。
2。嘗試給動物制作花花衣，體驗幫助他人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小動物（斑點狗、斑馬、奶牛）、膠棒、貼紙、PPT
重點難點：
區(qū)分不同動物的皮毛特征
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
師：小朋友們，你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了，有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會，你們想去嗎？好的，那我們一起出發(fā)吧！你們看到了什么呀，那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧！我發(fā)現(xiàn)了一個線索，我們可以根據(jù)動物的衣服來猜一猜�。úシ臥PT）
二、看看、猜猜
1。（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰”引出斑點狗。
提問：斑點狗身上的花紋是怎么樣的？（一點一點）像什么？
小結(jié)：斑點狗身上的花紋是一點一點的。
2。謎語：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。
提問：小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么？
小結(jié)：斑馬身上的花紋是一條一條的。
（播放牛的叫聲）用“聽聽我是誰”引出奶牛。
提問：奶牛身上的花紋是怎么樣的？（一塊一塊）像什么？
小結(jié)：奶牛身上的花紋是一塊一塊的。
三、制作、體驗
1。師：我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎？咦？我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀！
我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服，然后一起去參加舞會吧！
2。師：斑點狗給你穿上一點一點的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服！請小朋友們自己找一個動物好朋友，動動小手給他穿上好看的衣服吧！
3。幼兒選擇一種動物進(jìn)行操作。
四、交流、分享
1。師：小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧！讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧！
2。在音樂聲中，幼兒與小動物們一起跳舞，感受節(jié)日的快樂。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、嘗試看圖示折別墅，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒人手一份：（彩圖折紙）別墅練習(xí)紙
重點與難點
看圖示上的折紙步驟折別墅。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
我們小朋友都有一個家，誰來說說我們的家是什么樣的房子？（幼兒自由討論）
我們小朋友都有一個漂亮的家，你們想不想知道老師家的房子是什么樣的？
二、示范講解
1、 出示范例和示意圖
2、教師根據(jù)示意圖上的步驟介紹折紙方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖示一步一步折
2、要求能力強的幼兒嘗試獨立看圖示步驟折。
3、幫助能力弱的幼兒根據(jù)圖示手把手地折
四、小小房展
請幼兒將自己的別墅展示到前面，看看誰家的房子造的最好看。
價值分析：
第一環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入活動，誘發(fā)幼兒的好奇心。
第二環(huán)節(jié)通過老師的示范講解，知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。
第三環(huán)節(jié)，通過操作練習(xí)學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟一步步折別墅。
第四環(huán)節(jié)，在別墅展示中，體驗折紙的快樂，了解角對角、邊對邊折紙的重要性。
反思與調(diào)整：
由于本次活動是我班第一次學(xué)習(xí)根據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法，因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟折紙方法。然后，在后一個環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習(xí)，對有困難的幼兒進(jìn)行幫助。因為這次講解的比較清楚折紙方法也比較簡單，基本上大多數(shù)的幼兒都能獨立完成，只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高，效果也不錯，
小百科：別墅，改善型住宅，在郊區(qū)或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。是用來享受生活的居所，是第一居所。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用兩個圓連接的方法畫小雞。
2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。
3、鼓勵幼兒應(yīng)用已有經(jīng)驗添畫小花小草等背景。
4、使幼兒對探索小雞感興趣。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動預(yù)備：
1、小雞圖片
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動進(jìn)程：
一、引發(fā)愛好。
1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？
二、講授示范
1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。
2、小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。
教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃
一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。
2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將小雞畫大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五彩繽紛的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。
四、評價幼兒作品
展現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。
小班美術(shù)教案 篇5
球的`樂園
活動目的：
1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2.通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。
3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的能力。
活動準(zhǔn)備：
每人一張圖畫紙;一盒油畫棒
音樂錄音磁帶一盒
教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園
活動過程：
一、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對球的興趣
1. 師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?
2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么?"
3. 教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的�！�
二、 組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。
2.請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。
3.師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來?”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：
“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢
三、 幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師巡回指導(dǎo)
四、 欣賞評價活動
1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么
2.請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。
3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、 在音樂聲中離開球的樂園
師：“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎?”
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