小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案7篇
作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案,歡迎大家分享。
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案1
活動目標:
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。
活動準備:
范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。
活動過程 :
一、引起興趣。(皮球從一邊滾出) 師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那?告訴我,他今天是想請我們幫個忙的。因為,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋腵過新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?
二、教師出示范例
師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>
問:(1)你最喜歡哪一套衣服?
(2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?
例:紙團畫。將紙揉成團,粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)
三、幼兒作畫
師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路銈兿氩幌胍瞾碓囈辉?幼兒作畫,教師巡回指導?/p>
注:1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導。
四、作品講評:
1、請幼兒分組展示作品,表揚佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案2
一、活動目標
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
4、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
二、重難點三、活動準備
。、油畫棒若干,課件ppt。
。、幼兒人手一張畫紙。
。、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
四、活動過程
(一)回憶經(jīng)驗,引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
3、噢,原來沒有穿漂亮的衣服,怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
。ǘ┮龑в懻,畫太陽:
1、穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習用油畫棒涂色。
2、太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的.頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。怎么畫呢?
3、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
。ㄈ┘ぐl(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
1、引導幼兒初步學習按意愿選擇不同顏色的油畫棒來畫太陽,大膽選色。
2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
。ㄋ模┱故驹u價,引導欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
2、師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?(請幼兒評價自己及他人的作品)
3、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
4、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢
五、活動反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案3
活動目標
。、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
。、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備
。、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
。病⒆灾铺枌殞毸膫,幼兒人手一張畫紙。
。、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
。、回憶經(jīng)驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
。悖,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙
。猓柟墓饷ⅷD―還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞殻瑤吞枌殞毚┘乱路!
3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
。幔龑в變撼醪綄W習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
。猓⒁鈧別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的`幼兒教師個別指導。
。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R(guī)和衛(wèi)生習慣。
。、展示評價,引導欣賞:
。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。
。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨桑o太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
。洌畮煟禾枌殞毚┥狭诵乱路荛_心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結(jié)
活動反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案4
活動目標
。薄⒁龑в變捍竽懴胂筇柕男蜗,并大膽用各種顏色表現(xiàn)太陽的火熱。
2、體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
。、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
活動過程
1、回憶經(jīng)驗,引出課題。
a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?
。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心,不想出來了,到底為什么呢?噢,原來沒有漂亮的衣服,我們幫它穿衣服吧!
。、引導討論,畫太陽:
。幔┬乱--太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙b.太陽公公的`光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
。、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
。猓⒁鈧別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某R(guī)和衛(wèi)生習慣。
。、展示評價,引導欣賞:
a、小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
b、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結(jié)。
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案5
活動目標:
1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動過程:
一、回憶經(jīng)驗,引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論,畫太陽
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧。ń柚鷪A形物體)
2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽公公的.光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫
1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
四、展示評價,引導欣賞
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
活動反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。
在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。
請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案6
活動目標:
1、喜歡畫畫,體驗活動的快樂。
2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。
3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
活動準備:
1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)
2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。
3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程:
1、回憶經(jīng)驗,引出課題。
a、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
b、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)
c、噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
2、引導討論,畫太陽:
a、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?
b、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
c、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
a、引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。
b、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
c、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
4、展示評價,引導欣賞:
a、教師和幼兒一起欣賞太陽。
b、師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
c、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
d、師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
5、教師小結(jié)
活動反思:
孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學內(nèi)容。在出示示范畫的'時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導致在進行評價的時候,沒有按要求去點評?偟膩碚f,本節(jié)課的目標基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。
小班美術(shù)太陽寶寶穿新衣教案7
設(shè)計思路:
在前面的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計了借助圓形物體來幫助孩子們學會圓形的畫法。
在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動,我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。
活動目標:
1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動過程:
一、回憶經(jīng)驗,引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論,畫太陽:
1、太陽公公的身體--我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣--太陽公公出來了,穿一件什么顏色的`衣服呢?(紅色)
3、太陽公公的光芒--還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?
4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:
1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
四、展示評價,引導欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?
2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。
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