大班美術(shù)教案畢業(yè)照

時間：2023-02-22 18:03:57 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)教案畢業(yè)照

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案畢業(yè)照，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術(shù)教案畢業(yè)照

大班美術(shù)教案畢業(yè)照1

　　一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　用藝術(shù)來表達(dá)情感是藝術(shù)的價值之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

　　二．教學(xué)背景分析：

　　1．本課知識點(diǎn)在知識體系中的空間位置：

　　本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。

　　2．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力：

　　學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

　　3．教學(xué)設(shè)計思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段：

　　本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。因此，要從舊知識的復(fù)習(xí)入手，在通過欣賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的知識，嘗試拍攝畢業(yè)照。

　　三．教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

　　2.能運(yùn)用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

　　3.激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活。

　　四．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

　�。�2）能運(yùn)用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：

　　（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。

　　五．教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。

　　七．教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�.導(dǎo)入：

　　出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)：人像攝影以前我們學(xué)過，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)注意什么？

　　提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的.。）板書：排列、背景等。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁，思考以下問題。

　　問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？

　　問題三有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書：順光、逆光。

　�。ㄋ模┓纸M活動。

　　布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點(diǎn)、安排人物、動態(tài)、光線。

　　小組活動，教師輔導(dǎo)。

　　（五）總結(jié)：總結(jié)活動中的問題。

　　復(fù)備及反思

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。

　　談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)：

　　畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過，想想拍攝應(yīng)注意什么？學(xué)生談?wù)�。（光線、人物動態(tài)、背景）

　　提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法：

　　談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁，思考以下問題。

　　問題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？

　　問題三有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。

　　板書：順光、逆光。

　　（四）分組活動。

　　布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點(diǎn)、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：

　　總結(jié)活動中的問題。

　　八．板書設(shè)計：

　　校園合影

　　取景：背景；

　　人物動態(tài)；

　　排列；

　　光線：順光、逆光。

大班美術(shù)教案畢業(yè)照2

　　設(shè)計意圖

　　個性個性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素。這一環(huán)節(jié)通過有目的的欣賞，提取個性畢業(yè)照中造型、肢體動作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設(shè)計個性畢業(yè)照做好技能準(zhǔn)備。

　　通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作。這個過程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動吸納、及時調(diào)整的合作意識。同時，可以讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的畢業(yè)照的實(shí)際可行性。

　　通過欣賞同伴的創(chuàng)作，幫助幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生新的設(shè)計想法，把設(shè)計稿裝訂成冊，又能鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

　　活動目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)合作作設(shè)計并表現(xiàn)個性畢業(yè)照的造型和身體動作。

　�。ǘw驗(yàn)與同伴在一起的親密感，增強(qiáng)集體與歸屬感。

　　活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以多種形式表現(xiàn)集體個性畢業(yè)照的造型

　　難點(diǎn)：小組協(xié)商設(shè)計個性畢業(yè)照，體驗(yàn)與同伴合作造型的快樂

　　活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┫鄼C(jī)、紙、筆。

　�。ǘ﹤€性畢業(yè)照欣賞PPT

　�。ㄈ┯變河脮�6冊第6一7頁。

　�。ㄋ模睹拦ぁ返�33頁。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┬蕾p個性畢業(yè)照。

　　1.我們大家要畢業(yè)啦！

　　再過幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來一組時尚畢業(yè)照，我們一起來欣賞。

　　2.不同造型的畢業(yè)照。

　　你們觀察到了什么造型的畢業(yè)照？

　　教師小結(jié)：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數(shù)字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。

　　3.不同動作的畢業(yè)照。

　　拍畢業(yè)照時，小朋友有哪些動作呢？

　　教師小結(jié)：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動作可以做

　　4.拍畢業(yè)照的服飾。

　　拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？

　　教師小結(jié)：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。

　�。ǘ┪覀兊漠厴I(yè)造型

　　1.討論設(shè)計造型

　　四人小組合作來設(shè)計自己想拍的畢業(yè)照，并把你妹設(shè)計的畢業(yè)照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行。）

　　2.擺擺我們的畢業(yè)造型

　　看看我們設(shè)計的造型（小組展示自已設(shè)計的畢業(yè)照，說說畢識。同時，可以讓幾自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的畢業(yè)業(yè)照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）

　　3.說說我喜歡的`個性畢業(yè)照

　　請推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照，說說理由。（說出自己最喜歡的一張個性畢業(yè)照。并表達(dá)喜歡的理由，例如造型獨(dú)一無二，動作優(yōu)美、夸張、海默………）

　�。ㄈ┪覀兊膫€性畢業(yè)照相冊

　　教師小結(jié)：我們把每個小組的個性畢業(yè)照設(shè)計稿裝訂成冊，作為以后拍的參考，在美工區(qū)里你們可以繼續(xù)去設(shè)計，看誰設(shè)計的個性畢業(yè)照最受歡迎。

　　活動延伸

　　1.幼兒在美工區(qū)設(shè)計全班個性畢業(yè)照造型

　　2.在表演區(qū)擺出具有個性并有意義的造型，表達(dá)和朋友的親密、友好等。

大班美術(shù)教案畢業(yè)照3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。

　　2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、油畫棒

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?

　　為了永遠(yuǎn)記住幼兒園，永遠(yuǎn)記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀(jì)念吧!

　　二、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫下來。

　　三、提出要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：請小朋友先觀察同伴的主要特征，再細(xì)致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。

　　四、欣賞幼兒作品。

　　請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰的畫像”。

大班美術(shù)教案畢業(yè)照4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。

　　2、進(jìn)對同伴、教師和幼兒園的情感。

　　3、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、畫有幼兒園的大幅畫1張。

　　2、幼兒用書、油畫棒。

　　【活動過程】

　　1、引出課題。

　　小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。

　　2、講解示范。

　　教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來。

　　3、幼兒練習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。

　�。�2）注意較均勻地間隔著畫人物像。

　　4、講評。

　　請幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰的像”。

　　活動反思：

　　本次活動《畢業(yè)照》是在幼小銜接的主題背景下的.一個大班美術(shù)活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動也是幼兒對美的一種享受。

　　今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。