男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

中班美術(shù)五彩石教案

時(shí)間:2023-03-07 16:17:40 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)五彩石教案6篇

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)五彩石教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)五彩石教案6篇

中班美術(shù)五彩石教案1

  設(shè)計(jì)背景

  幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、水粉顏料若干,衣服若干件,各種水粉顏料

  活動(dòng)過程

  (一)觀察討論

  導(dǎo)入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話,你們會(huì)給他取什么名字呢?

  討論:

  小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看!師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇,藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

  2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)

  3、教師示范,幼兒參與。

  (二)聯(lián)想創(chuàng)作

  今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?

  1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

  2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

  3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

  4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

  5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  (三)引導(dǎo)講評(píng),展示

  教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,

  (四)、結(jié)束

  (播放音樂)教師引導(dǎo)幼兒把自己的.作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

  教學(xué)反思

  傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

  臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

中班美術(shù)五彩石教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

  2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.感受作品的美感。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.雞蛋若干、記號(hào)筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

  2.裝飾好的五彩蛋。

  活動(dòng)過程:

  1.由故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  秋天到了,森林里的樹葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動(dòng)物們也出來玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了,它們賣什么呢?請(qǐng)聽故事《五彩蛋》。

  2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

  (1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問:黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

  (2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案、、、、、所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

  3.幼兒自己動(dòng)手裝飾。

  (1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來幫助它吧!

  (2)操作要求:黃老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎,操作時(shí)要小心點(diǎn)。

  (3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

  4.幼兒欣賞評(píng)價(jià)。

  向好朋友介紹自己的五彩蛋。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市場(chǎng)里,白母雞媽媽在東邊開了個(gè)賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡。可是,最近出怪事了,白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個(gè)雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看。看到黑母雞媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的.對(duì)黑母雞媽媽說:“你的蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。

中班美術(shù)五彩石教案3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解“騰云駕霧、漫山遍野、鋪展、凝結(jié)、

  折射”等詞意。朗讀課文。背誦課文第

  二、四自然段。

  2、能力目標(biāo):通過第

  三、四自然段的教學(xué),進(jìn)行朗讀感受的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)力。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“五彩池成因”的探究

  3、情感目標(biāo):借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生了解五彩池是個(gè)神奇、美麗的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  指導(dǎo)學(xué)生理解課文的

  2、3、4自然段,通過對(duì)語言文字的想象和探究,了解五彩池的奇異以及五彩池水的成因,感受大自然的美。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬⒄勗拰(dǎo)入,激趣探奇。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,你們見過的水有顏色嗎?(媒體顯示:五彩池的畫面)師述:在我國(guó)四川松潘的藏龍山上有個(gè)五彩池,那里的水不但有顏色,而且還非常奇特,接下來我們就跟隨作者的腳步一起走進(jìn)五彩池。(板書:五彩池)

 。ǘ、理清思路,檢查預(yù)習(xí)。

  1、自由讀,想想五彩池給你留下了什么印象?(美麗、神奇)

  2、美麗、神奇的五彩池讓同學(xué)們流連忘返,沒關(guān)系,我們?cè)傩蕾p一遍。再讀:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  3、我們說,一篇好的文章是由很多好詞組成的,需要我們悉心地去盤點(diǎn)(認(rèn)讀詞語)

 。ㄈ、精讀課文,理解內(nèi)容。

  引入:讓作者感到神奇的五彩池,大家也一定想去看看吧,讓我們到文中慢慢欣賞吧,快速瀏覽課文,哪幾段寫了五彩池的神奇?

  學(xué)習(xí)第

  二、三自然段

  1、自讀課文第二自然段,想想:作者來到藏龍山,初見水池感到神奇的是什么?

  2、學(xué)生交流

  出示:“無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好象是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。”

  指名讀,從中體會(huì)到什么?小結(jié),指導(dǎo)朗讀。

  3、水池除了美,還怎樣?(形狀多)找出描寫水池形狀多的句子,指名讀。師:還有很多形狀,作者沒有都寫出來,請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象力,想想還有哪些形的?學(xué)生交流。

  4、師:作者運(yùn)用比喻的方法把五彩池的多姿多彩展現(xiàn)給了我們,我們能通過朗讀把它表達(dá)出來嗎?

  過渡:五彩池真美!美得讓我驚奇。還有什么讓作者感到更神奇的'?

  5、默讀課文第三段,找找課文中用了幾個(gè)“卻”字,去掉這些“卻”字再讀讀,看看能體會(huì)到什么?學(xué)生交流

 。ㄋ模、協(xié)作學(xué)習(xí),深入探究。

  學(xué)習(xí)第四自然段。(媒體顯示:“流動(dòng)的水池”)師:明明是清水,為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來呢?請(qǐng)大家繼續(xù)跟著作者腳步,與同桌共同探討其中的奧秘。交流。

  小結(jié)成因:(1)池底長(zhǎng)著許多石筍,高低不平。媒體顯示:高低不平的石筍。(2)石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉,陽光透過池水,石筍就像高低不平的折光鏡,把陽光折射成各種不同的色彩。(3)再加上水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛,倒影使池水更加瑰麗。

  (五)、欣賞品味,體悟情感。

  假如你就站在這五彩池邊,你會(huì)說什么?學(xué)生交流。教師引導(dǎo):難怪作者會(huì)說:“原來五彩的瑤池就在人間,不在天上!饼R讀第五自然段。

 。、動(dòng)手實(shí)踐,拓展延伸。

  師述:同學(xué)們,我們剛才細(xì)細(xì)游賞了五彩池,我相信那兒一定給你留下了深刻的印象。現(xiàn)在,請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游,給五彩池寫一句精彩的廣告詞,看看誰能吸引更多的游客?

  五彩石教學(xué)反思

  《五彩池》是一篇選讀課文,文章寫得很美,我就推薦學(xué)生當(dāng)做略讀課文來讀,在教學(xué)過程中,通過引導(dǎo)學(xué)生讀書,抓住重點(diǎn)語言文字感受五彩池的美麗與神奇,同時(shí)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,在朗讀中感悟師生對(duì)話,生生對(duì)話,與文本對(duì)話,課堂上處處體現(xiàn)了人文性,實(shí)踐著新課程理念,多媒體課件的合理運(yùn)用也為課堂增色不少,使直觀的表象與語言文字有機(jī)融合,學(xué)生興趣盎然。

  一堂課下來,感覺學(xué)生學(xué)得東西都比較停留在表面,好像感覺老師牽著學(xué)生走,學(xué)生并沒有進(jìn)入那個(gè)情境,因此有些時(shí)候叫學(xué)生談自己的體會(huì)時(shí),出現(xiàn)了沉默的局面!在理解“五彩池的水為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同顏色”這一難點(diǎn)時(shí),只讓同桌學(xué)生討論找出成因便完事了,“陽光折射”的原理學(xué)生不好理解,此時(shí)的講解是必需的,而老師并沒有做過多的講解,因此,學(xué)生并沒有真正的理解!

中班美術(shù)五彩石教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  (一)情感目標(biāo):在染紙的過程中能充分感受染紙活動(dòng)所帶來的快樂,并提高對(duì)美的表現(xiàn)力

 。ǘ┘寄苣繕(biāo):學(xué)會(huì)折疊染紙的方法制作絲巾.

 。ㄈ┱J(rèn)知目標(biāo):初步了解印染的方法和特征.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)折疊染紙的方法制作絲巾

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠根據(jù)自己的喜好大膽地、恰當(dāng)?shù)亟o絲巾染色和配色,染出和其他人不一樣的絲巾。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┤竞玫奈宀式z巾若干份,絲巾實(shí)物一份

 。ǘ┎僮鞑牧希翰徒砑.調(diào)好的水粉顏料精神準(zhǔn)備:

 。ㄈ┯變簩(duì)染紙有初步的了解.

  三、活動(dòng)過程:預(yù)備活動(dòng):小手小手:

  小手小手拍一拍,我的小手伸出來。小手小手拍一拍,我的小手舉起來。小手小手拍一拍,我的'小手放膝蓋。 [環(huán)節(jié)小目標(biāo)]整理幼兒情緒,集中幼兒的注意力,提醒他們老師就要進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)了。讓幼兒安靜地、迅速地進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)中。

  集體活動(dòng)(談話導(dǎo)入):

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒觀察實(shí)物,請(qǐng)幼兒說一說他是什么樣子的?自己喜歡哪一條?斌說說為什么?

  提問:

  1、小朋友們仔細(xì)看一看老師今天給大家?guī)Я耸裁?它是什么樣子的?/p>

  幼:……

  2.師:那位小朋友可以告訴老師這些絲巾是什么樣子的嗎?他是什么形狀的?什么樣的圖案?什么顏色?

  幼:……

  3.師:告訴老師你喜歡哪一條絲巾?并說說為什么喜歡?

  幼:……

 。ǘ┩ㄟ^講述故事,激發(fā)孩子們的興趣,引起他們的關(guān)注,從而能跟好的了解五彩絲巾。

  1.師:小朋友你們過生日的時(shí)候都會(huì)不會(huì)收到爸爸媽媽的禮物啊。小兔子寶寶快過生日了,他希望可以收到一條美麗的五彩絲巾,小盆友你們能不能幫幫小兔子?為小兔子做一條美麗的五彩絲巾啊?

 。ㄈ┩ㄟ^欣賞五彩絲巾的圖片,讓幼兒初步了解宣紙的活動(dòng)過程,對(duì)幼兒做學(xué)做染紙做準(zhǔn)備。師:老師啊,也想到送給小兔子的五彩絲巾了。但是老師不知道送哪一條絲巾給小兔子了?秦小朋友也幫幫老師看看哪一條呢?幼:……師:小朋友,請(qǐng)看這些五彩絲巾是什么形狀的?他有什么顏色的?上面是什么圖案?

  幼:……

  師:嗯小朋友,你們喜歡哪一條?為什么。

  教師示范:

  教師將染紙的過程示范一下,邊示范邊講述步驟及注意事項(xiàng)。

 。1)教師示范將餐巾紙折出不同的形狀,如三角形、正方形、長(zhǎng)方形。

 。2)教師:拿到一張正方形的餐巾紙,將餐巾紙折成一個(gè)小長(zhǎng)方形,用小長(zhǎng)方形的四個(gè)角去染顏色。小朋友你們看餐巾紙的角伸進(jìn)顏料瓶里看見顏料慢慢滲透,然后請(qǐng)小朋友輕輕把餐巾紙拿出來,請(qǐng)小朋友注意不要把餐巾紙亂甩,這樣會(huì)把我們的小兔子的絲巾弄破,還容易弄得到處都不干凈。然后請(qǐng)小盆友依次將每個(gè)角都染上顏色,當(dāng)然也可以是其他顏色。染好以后,就用手先拿著,老師會(huì)幫你們些讓它們變干。最后小朋友就可以拿著自己親手做的美麗絲巾帶回家送給媽媽。

  全體操作:

 。ㄒ唬┯變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo),并對(duì)個(gè)別幼兒給予幫助

  1、教師發(fā)放餐巾紙

  交代要求:請(qǐng)小朋友拿到餐巾紙以后,折出一種你喜歡的形狀,可以是長(zhǎng)方形、正方形,或者是三角形。 2.交代要求:請(qǐng)小朋友們給餐巾紙染上顏色,你可以用不同的顏色來給餐巾紙上色。你可以按照老師示范的方式染,也可以按照自己想的方式染。請(qǐng)你們?nèi)镜脮r(shí)候,注意看著你的餐巾紙,染得差不多就可以換一個(gè)角染了。不要把顏料甩到小朋友的身上了,注意清潔。分享與結(jié)束

 。ㄒ唬┯變鹤髌氛故荆餐蕾p

  1、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),從顏色搭配,染色均勻及圖案設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),以幼兒的優(yōu)點(diǎn)為重點(diǎn)

  2、幼兒說一說自己最喜歡哪一條絲巾,并說一說喜歡的理由[環(huán)節(jié)小目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)和欣賞幼兒作品,并說說喜歡的理由發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力

  2、幼兒能從自己和小朋友的作品中感受美和發(fā)現(xiàn)美

  四、活動(dòng)延伸

 。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒把此次活動(dòng)中制作的五彩絲巾帶回家作為禮物送給媽媽,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

 。ǘ⿲⒂變褐谱鞯奈宀式z巾進(jìn)行展示,請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友來共同欣賞。

中班美術(shù)五彩石教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

  2、嘗試體驗(yàn)紙團(tuán)印畫、手指點(diǎn)畫的方法畫鵝卵石。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鵝卵石若干,紙團(tuán)印畫、手指點(diǎn)畫的示范畫。

  2、小路形狀的繪圖紙6張、小紙團(tuán)、各種水粉顏料。

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入(1)創(chuàng)設(shè)情境:小兔子鋪路請(qǐng)小朋友幫助。

  (2)出示鵝卵石,請(qǐng)幼兒看一看、說一說它們的樣子、用途。

 。3)教師示范紙團(tuán)印畫、手指點(diǎn)畫等不同作畫方法的要領(lǐng)。

  2、分組制作繪畫作品《五彩石頭路》。請(qǐng)幼兒選擇大小不同的紙團(tuán)和自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫操作。

 。1)出示繪畫材料并介紹,請(qǐng)幼兒自由分成2組,進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

 。2)幼兒自由選擇材料,練習(xí)用不同方法繪畫大大小小的.石頭,提醒幼兒更換各種不同顏色畫石頭。

  (3)指導(dǎo)幼兒作畫。

  3、欣賞作品,體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感

  將幼兒完成好的作品,鏈接在一起,將小路變長(zhǎng),體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

  分享交流。

  結(jié)束:到最后小兔非常高興,對(duì)小朋友們說:“謝謝你們幫助我鋪了一條五彩石頭路!”

中班美術(shù)五彩石教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。

  2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子。

  2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。

  二、基本部分:

  1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)

  2、現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長(zhǎng)什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請(qǐng)看老師這里。

  3、老師教幼兒畫石子的步驟:

  (1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的`可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。

  (2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時(shí),必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。

  (3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。

  4、幼兒獨(dú)立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。

  5、老師結(jié)合當(dāng)前季節(jié),設(shè)計(jì)一個(gè)《美麗的夏天》的主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動(dòng)物的等。

  6、展示幼兒作品。

  三、活動(dòng)延伸:把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。

【中班美術(shù)五彩石教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)五彩石教案03-18

中班美術(shù)優(yōu)秀教案《五彩石》09-22

中班美術(shù)優(yōu)秀《五彩石》教案03-06

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《五彩石》含反思10-19

中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》教學(xué)設(shè)計(jì)06-15

中班美術(shù)教案06-22

中班美術(shù)的教案03-17

中班美術(shù)教案12-18

中班的美術(shù)教案04-16

中班美術(shù)的教案11-10