【推薦】小班美術(shù)教案范文集合7篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2. 能大膽畫(huà)出各種線條。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)好各種線條做以備示范，黑筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一.預(yù)熱階段：
教師出示線條圖片。
提問(wèn)：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫(huà)法。
師：再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。
2.教師示范曲折線的畫(huà)法
師：曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！
3.教師示范波浪線的.畫(huà)法
師：波浪線也是一上一下，不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的畫(huà)法
師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條。
將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀察討論
(1) 導(dǎo)入語(yǔ)：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買(mǎi)一臺(tái)非常好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的`產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒)，可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。
(2) 先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī)
師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服�！鞍パ�!怎么回事?噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗干凈。”(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)
(3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?”
2.操作嘗試
我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色�！睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨非常滿(mǎn)意，就決定買(mǎi)這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。
3.模擬創(chuàng)造
師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評(píng)價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過(guò)在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家，興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開(kāi)想象的翅膀。
小班美術(shù)教案 篇3
一 教學(xué)目的
教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西
二 教學(xué)難點(diǎn)
吸引他們的'興趣,將要畫(huà)的物體講的生動(dòng)有趣
三 教學(xué)準(zhǔn)備
首先將要教的手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣
四 教學(xué)過(guò)程
�。恳活�(lèi)都先引入主題，最好讓同學(xué)們自己想象）
運(yùn)動(dòng)類(lèi)
1 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的小
娃娃 指出要畫(huà)的手腳部位，繩子，及動(dòng)作
花兒紅,鳥(niǎo)兒叫,
操場(chǎng)上面把繩跳。
單腳跳,雙腳跳。
你跳,我跳,大家跳。
2 踢足球的娃娃 同上指出要畫(huà)的東西，娃娃的手腳，帽子，動(dòng)作 小小足球圓又圓，
草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
你一腳，我一腳，
踢來(lái)踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作
北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
繞著院子轉(zhuǎn)圈圈，
臉上淌著汗珠珠，
4 舉重
5 多人跳繩
動(dòng)物類(lèi)
1 毛毛蟲(chóng) 要畫(huà)出長(zhǎng)度，可愛(ài)的樣子
2 螃蟹 八只腳， 抬面鼓， 兩把剪刀鼓前舞， 生來(lái)橫行又霸道，
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小蟲(chóng)兒真可愛(ài)，西邊飛去東邊來(lái)，飛來(lái)飛去采花粉，
釀出蜜來(lái)人人夸
4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃
5 小魚(yú) 張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴，只跟小蝦
嬉戲。
6 小羊 看圖學(xué)畫(huà)
7 大象頭 耳朵像扇子，有著長(zhǎng)鼻子，大腿像柱子，你說(shuō)它是啥？ 8 蝴蝶 頭頂兩根須，身穿花旗袍，飛在花叢中，快樂(lè)笑哈哈。 其他
花兒 樹(shù) 人物 多多讓同學(xué)們想，發(fā)揮想象力。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用棉簽畫(huà)圓，表現(xiàn)紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤(pán)子每人一個(gè)、濕毛巾、盤(pán)子若干、紅蘿卜圖片
活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入
�。▋r(jià)值分析：引起幼兒活動(dòng)的興趣）
1、情景導(dǎo)入(播放生日歌)
今天會(huì)是誰(shuí)的生日？(出示背景圖)
2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，做很多好吃的來(lái)招待朋友們。
3、猜一猜，小兔會(huì)買(mǎi)什么菜？（出示圓圓的紅蘿卜）
4、觀察紅蘿卜，紅蘿卜長(zhǎng)的怎么樣啊？
小結(jié)：原來(lái)是紅蘿卜，紅蘿卜圓圓的、紅紅的，小兔最喜歡吃蘿卜了。
二、裝蘿卜
�。▋r(jià)值分析：感知圓的特征，幼兒嘗試畫(huà)圓。）
1、教師示范畫(huà)蘿卜。（出示棉簽）
�。�1）師：我先來(lái)幫小兔裝紅蘿卜，紅蘿卜長(zhǎng)什么樣？（圓圓的、紅紅的）
我要請(qǐng)小棉簽來(lái)幫忙�。ㄐ∶藓灒种心�，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好。）
（教師示范畫(huà)封閉的圓形，講解畫(huà)圓的方法：繞一圈，接起來(lái)。
運(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)。）
�。�2）師：看看圓圓的蘿卜缺什么？（葉子），蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來(lái)！（示范添畫(huà)上蘿卜葉子）
2、幼兒徒手練習(xí)畫(huà)圓。（師：寶寶我們一起來(lái)畫(huà)個(gè)紅蘿卜。）
3、個(gè)別幼兒嘗試。
T：誰(shuí)也來(lái)試一試畫(huà)個(gè)圓圓的紅蘿卜�。ń處熤攸c(diǎn)糾正沒(méi)有封閉的圓或長(zhǎng)圓：圓圓的.蘿卜是新鮮的蘿卜，沒(méi)有封口的蘿卜不新鮮不要裝到籃子里。）
小結(jié)：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)，別忘了添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子哦，短短的、直直的，這就是小兔最喜歡吃的紅蘿卜了。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
�。▋r(jià)值分析：幼兒嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。）
1、師：寶寶，老師還準(zhǔn)備了許多盤(pán)子，找一個(gè)空盤(pán)子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜吧！
2、幼兒自己作畫(huà)，教師提出要求：
（1）棉簽輕輕的蘸顏料
�。�2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
�。�3）畫(huà)出封閉的圓
3、幫助能力較弱的幼兒，大膽的在紙上畫(huà)出圓形。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿(mǎn)，可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜。
�。�2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
（價(jià)值取向：幼兒展示自己的作品，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)）
1、師：大大小小的蘿卜送給小兔。我們一起祝小兔生日快樂(lè)！
2、共同唱生日快樂(lè)歌。
小班美術(shù)教案 篇5
制作意圖：
小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對(duì)顏色及常見(jiàn)圖形有了一定的認(rèn)識(shí)，但還不能按某一特征進(jìn)行分類(lèi)（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類(lèi)、排序能力，制作了此游戲材料。
教育價(jià)值：
1、發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性，提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能按顏色、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。
選用材料：大可樂(lè)瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時(shí)帖，大透明膠條，皺紋紙。
制作方法：
1、兩個(gè)大可樂(lè)瓶剪去瓶口，把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的`五角星即可。
2、紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。
適用年齡：小班室內(nèi)活動(dòng)
操作方法：
1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。
2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類(lèi)穿接。
3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）
小班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手畫(huà)烏龜。
2.通過(guò)動(dòng)手畫(huà)，回憶生活中或電視中看到過(guò)烏龜?shù)臉幼樱尯⒆又v個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适�，使得孩子能得到感知覺(jué)-記憶-思維的發(fā)展。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、拿出“忍者神龜”的小木偶（導(dǎo)入活動(dòng)）
我：認(rèn)識(shí)這個(gè)小木偶嗎？
凱凱：不認(rèn)識(shí)？
我：你再仔細(xì)看看，這個(gè)小木偶長(zhǎng)的什么樣子啊？
凱凱：有點(diǎn)，。。。。。。像烏龜哦，
我：對(duì)了，凱凱真聰明！
二、指出“忍者神龜”的小木偶（引出主題）
我：那么凱凱，有見(jiàn)過(guò)烏龜嗎？
凱凱：有見(jiàn)過(guò)的，在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見(jiàn)過(guò)的。
我：你記得烏龜?shù)臉幼訂幔?/p>
凱凱：恩，記得一點(diǎn)點(diǎn)。。。（停頓、思考）。。。好像是綠色的，貝殼很硬，脖子。。。
脖子。。。
我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的�。。ㄒ龑�(dǎo)性）
凱凱：對(duì)的。還一動(dòng)一動(dòng)的哦。
我：那我們一起畫(huà)一個(gè)烏龜吧�？窗⒁坍�(huà)的和凱凱畫(huà)的哪里不一樣，好嗎？
凱凱：好的。（跑進(jìn)房間拿畫(huà)筆）
三、畫(huà)畫(huà)（體驗(yàn)過(guò)程，分享過(guò)程）
凱凱：阿姨，我畫(huà)好了。（畫(huà)了四個(gè)小圓圈，一個(gè)稍微大點(diǎn)的'圓圈。）
我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫(huà)的烏龜有什么特別的呢？
凱凱：這是烏龜媽媽?zhuān)磉吺撬膶殞�。它的寶寶餓了，要吃“奶”。
我：（笑著）原來(lái)凱凱畫(huà)了個(gè)偉大的烏龜媽媽��！
四、小結(jié)（分享經(jīng)驗(yàn)）
我：凱凱看看阿姨畫(huà)的，（指著畫(huà)）這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。
這個(gè)啊，是烏龜爸爸，現(xiàn)在啊，要找凱凱畫(huà)的烏龜媽媽和它的孩子們啦！
凱凱：哈哈。。。
分析：
�。�1）3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中，就包括綠色，這很容易的使孩子從顏色視覺(jué)上得到認(rèn)識(shí)；然后用很直觀性的圖案來(lái)表達(dá)情感，如用圓形、三角形、長(zhǎng)方形等。
�。�2）幼兒記憶中的內(nèi)容種類(lèi)，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認(rèn)階段，在腦海中會(huì)有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。
（3）思維是具有概括性和間接性的；站在自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)為中心來(lái)考慮問(wèn)題，用簡(jiǎn)單的圖案講述一個(gè)不簡(jiǎn)單的故事。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接，并添畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
3、感受活動(dòng)的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。
2、感受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地畫(huà)出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蓮藕;紅、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。
(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，如課前觀看小雞的.圖片，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲(chóng)，會(huì)吃米，唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。)
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1、出示謎底：我們來(lái)看看，這到底是什么
2、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?
3、接下來(lái)，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯(cuò)，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來(lái)到了草地上，在看前面有沒(méi)有食物。
4、草地上又來(lái)了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢?
哦，可能正在看天上的白云吧?
5、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?
哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么?
6、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了，他們又在干什么呢?
哦，原來(lái)是在爭(zhēng)蟲(chóng)子吃啊。
三、學(xué)畫(huà)小雞
1、出示蓮藕，
“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起，像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。
2、添畫(huà)嘴巴、眼睛和兩條腿。
“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫(huà)小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫(huà)兩條腿的時(shí)候我們讓直線來(lái)幫忙，畫(huà)出兩只腳和分開(kāi)的爪子。
三、幼兒操作
1、幼兒操作要求：
1)不要將顏料混在一起;
2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。
2、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小雞的各種動(dòng)態(tài)。
四、幼兒說(shuō)畫(huà)。
將幼兒的作品張貼出來(lái)，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的小雞在干什么。
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