男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-04 08:33:46 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案集合(9篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案集合(9篇)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)理論依據(jù):

  本活動(dòng)選取了青島市教材大班《藝術(shù)表現(xiàn)》一書第128頁(yè)中的"借形想象畫"。大班幼兒好奇好問(wèn),思維積極活躍,常常會(huì)產(chǎn)生各種奇思妙想。保護(hù)和引導(dǎo)幼兒的這種開放性的思維,能促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力與想象力的充分發(fā)展。本次活動(dòng)正是遵循幼兒的這一發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)幼兒在有趣的美術(shù)活動(dòng)中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束,大膽想象并畫出自己的所思、所想,表現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性,在觀察、注意、記憶和思維想象過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)自主創(chuàng)造的快樂(lè)。

  結(jié)合大班幼兒即將畢業(yè),都會(huì)有自己的方式去慶祝,因此我們用畢業(yè)舞會(huì)--鞋印舞會(huì)的情境貫穿整個(gè)活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓幼兒在感受快樂(lè)、放松的同時(shí),起到發(fā)散性思維的作用,激發(fā)幼兒的想象。

  實(shí)施策略:

  1、情景貫穿,快樂(lè)印畫。

  在美術(shù)教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動(dòng)情境能夠激發(fā)幼兒想象,使他們善想多畫,盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā),引起共鳴,從而產(chǎn)生形象思維的興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

  2、感觀調(diào)動(dòng),大膽創(chuàng)作。

  在幼兒創(chuàng)作中,教師要以線作為創(chuàng)作訓(xùn)練的重點(diǎn),一個(gè)事物不要給予框死,應(yīng)以夸張、變化、添加、裝飾等方法來(lái)處理,讓幼兒創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條,根據(jù)不同形狀,大膽進(jìn)行添畫。

  3、借形發(fā)揮,拓展思維。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極嘗試鞋底印畫,并大膽進(jìn)行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

  2..感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在畫紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉,用分割出來(lái)的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  大膽借助圖形的特征,從不同角度進(jìn)行組合、添畫成有趣的造型,感受想象畫的'有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、油畫棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、鞋印舞會(huì),結(jié)合畢業(yè)舞會(huì),帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)邊跳舞邊印畫。

  1.談話導(dǎo)入,引出舞會(huì)。

  小朋友們馬上就要畢業(yè)了,你們都要怎樣慶祝。浚ó厴I(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游……)今天我們舉辦一個(gè)舞會(huì),來(lái)提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請(qǐng)了舞伴,可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來(lái),你們想不想請(qǐng)它出來(lái)?

  2.教師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫。

  在特定的音樂(lè)下,做出相應(yīng)的動(dòng)作,你的舞伴就會(huì)出來(lái)了,看看我是怎么把它請(qǐng)出來(lái)的。ń處熓痉队。┪覀兊奈璋槭钦l(shuí)?(鞋。

  小結(jié):圍圓站好,音樂(lè)起,自由跳舞,音樂(lè)停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽到第一聲鼓聲--踩,聽到第二個(gè)鼓聲--印,聽到第三個(gè)鼓聲--回到圓圈上。

  二、鞋印想象,根據(jù)自己引出的不同形狀和鞋底的花紋,大膽地進(jìn)行想象。

  1.幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊快樂(lè)印畫。

  下面你們也來(lái)請(qǐng)出舞伴吧!第一遍音樂(lè)結(jié)束后,幼兒欣賞自己的鞋印形狀和花紋,在不同角度進(jìn)行觀察,看它想什么。

  2.幼兒一同觀察老師的鞋印形狀。

  你覺(jué)得像什么?怎么變?(如:給它加上輪子變成小汽車)小結(jié):我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣?xùn)|西。

  3.讓我們和鞋印舞伴繼續(xù)跳舞吧,說(shuō)一說(shuō)它又可以變成什么……(重復(fù)兩遍)

  三、鞋印創(chuàng)作,根據(jù)自己的想象,自由添畫,并裝飾背景。

  1.幼兒根據(jù)鞋印的不同形狀,自由添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2.并完成背景裝飾四、鞋印展示,借助舞會(huì),展示作品。

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

  2.小結(jié):今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西,真有趣!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續(xù)參加我們的畢業(yè)舞會(huì)吧!

  3.參加舞會(huì):播放音樂(lè),幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師推出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

  2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

  3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。

  2、實(shí)物棒棒糖(最大號(hào)的)。

  3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

  教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

  2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。

  教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

  3、幼兒用卷繞毛根的方法,本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

 。1)教師出示毛根,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

 。2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的?

  要點(diǎn)提示

  教師邊說(shuō)邊示范,示范的動(dòng)作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫中。

  4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

 。1)教師:誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫給大家看一看?

  (2)幼兒空手練習(xí)畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

  5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:今天我們一起來(lái)為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

  6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

  教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

  活動(dòng)建議

  ☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。

  ☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū):提供油泥,練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái),貼在有糖果罐的底圖上,布置成糖果屋的背景。

  ☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么,并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn),小班幼兒年齡小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的.?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  了解如何策劃校園活動(dòng)。

  了解怎樣結(jié)合校園活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究。

  通過(guò)調(diào)查了解活動(dòng)所涉及的部門與學(xué)科。

  跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。

  教學(xué)重點(diǎn)

  如何應(yīng)用美術(shù)的形式把校園生活中設(shè)計(jì)的方方面面表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  找準(zhǔn)美術(shù)表現(xiàn)形式與活動(dòng)策劃的結(jié)合點(diǎn)培養(yǎng)綜合解決問(wèn)題和整體藝術(shù)策劃的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  紙板、聚苯黏合劑、束扎用鐵絲、繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  每一年,我們學(xué)校都會(huì)組織很多活動(dòng),如藝術(shù)節(jié)、繪畫展、科技周等等。它們是一次歡樂(lè)的盛會(huì),展示自己的舞臺(tái)。如果讓我們班來(lái)策劃一次活動(dòng),我們有這個(gè)信心和能力嗎?板書課題:策劃一次校園活動(dòng)。

  二、新授

  在課前我們已經(jīng)以藝術(shù)節(jié)為例,請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了關(guān)于藝術(shù)節(jié)的策劃知識(shí),你是通過(guò)哪種途徑了解的?生答:專業(yè)書、網(wǎng)上的信息、報(bào)紙、雜志、訪談。現(xiàn)在我們以組為單位共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,以出示題板的方式回答問(wèn)題,比比誰(shuí)的方案最優(yōu)秀:

  (一)藝術(shù)節(jié)策劃方案將涉及哪些的環(huán)節(jié)?

  請(qǐng)各小組討論后出示題板,看哪一組同學(xué)想到的詳細(xì):(活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、目的、各種宣傳和準(zhǔn)備、內(nèi)容安排、活動(dòng)進(jìn)程、部門分工、費(fèi)用預(yù)算、負(fù)責(zé)組織人員等等)

  (二)藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有哪些?

  開幕式、集體表演、歌舞晚會(huì)、朗誦會(huì)、猜謎大賽、繪畫比賽、演講天地、游戲比賽、圖書大餐、頒獎(jiǎng)晚會(huì)……

  (三)這么多的活動(dòng),應(yīng)該有哪方面的準(zhǔn)備?

  同學(xué)們出示:場(chǎng)地的租用、人員的安排、舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、服裝、道具、器材、宣傳品、美術(shù)材料、獎(jiǎng)品等等。

  (四)要與哪些部門進(jìn)行溝通?

  學(xué)校后勤部、器材室、團(tuán)委、歌舞團(tuán)、演出公司、美術(shù)公司、贊助單位等。策劃活動(dòng)的確是一個(gè)即復(fù)雜又綜合的過(guò)程。

  (五)哪些內(nèi)容可以借助美術(shù)這種視覺(jué)形式來(lái)傳達(dá)?

  學(xué)生討論:策劃圖、策劃方案、舞臺(tái)布置、宣傳品:如海報(bào)、吉祥物、會(huì)標(biāo)、紀(jì)念冊(cè)、請(qǐng)柬、節(jié)目單、面具、簽到冊(cè)、標(biāo)語(yǔ)等等。老師總結(jié):看來(lái),美術(shù)的作用可真不少,形式也是多種多樣。好的藝術(shù)設(shè)計(jì)將使主題更加一目了然,獲得更隆重、成功的效果。

 。┮陨衔覀儼研@活動(dòng)涉及的各方面進(jìn)行了全方位的討論研究,我們?nèi)绾斡妹佬g(shù)的形式表達(dá)策劃的.內(nèi)容?

  用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、鳥瞰圖、卡通圖、圖表加說(shuō)明的幾種方法,并加以解釋說(shuō)明各自的特點(diǎn)。

  如流程圖主要顯示機(jī)構(gòu)設(shè)置或表達(dá)活動(dòng)流程;路線圖主要顯示各地點(diǎn)的順序;鳥瞰圖是俯視的直觀效果;圖表加說(shuō)明更使策劃圖文并茂,清楚明了。

  值得注意的如何使各圖統(tǒng)一和諧:可利用幾個(gè)明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標(biāo)分割或組織成組。做到有主有次,多而不亂。

  三、作業(yè)

  以組為單位,用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)最佳方案,可用手繪或電腦等方法。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):緊扣主題;設(shè)計(jì)整體、新穎、多樣;色彩和諧;圖文并茂。

  四、總結(jié)

  各組展示作品,集體評(píng)價(jià),按標(biāo)準(zhǔn)選出最優(yōu)秀的方案。

  老師總結(jié):本節(jié)課我們了解了策劃活動(dòng)及策劃的環(huán)節(jié),通過(guò)集體的力量完成了一次有意義的探索,使我們對(duì)美術(shù)與生活有了更全新、全面的了解。希望同學(xué)們多運(yùn)用美術(shù)的方式表達(dá)思想,創(chuàng)造生活。

  五、評(píng)價(jià)

  這是一節(jié)與同學(xué)們生活密切相關(guān)的探索學(xué)習(xí),是同學(xué)們主動(dòng)把美術(shù)學(xué)習(xí)變成文化實(shí)踐的過(guò)程。老師要使學(xué)生在具體情景中把創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果,跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共通的原理,發(fā)展綜合實(shí)踐的能力。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)目的:

  1、 放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說(shuō)春天、畫春天春天的色彩;從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情

  2、 感受純春天的春天的色彩,用各種線條、形狀、色彩、技法等組織原理對(duì)“春”進(jìn)行再造表現(xiàn)

  3、 激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。春天的色彩

  教學(xué)重點(diǎn):感受春天及春天色彩的特點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):把對(duì)春天的 感受用各種繪畫語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  教學(xué)措施:

  1、 充分利用多媒體資源 通過(guò)圖片、音樂(lè)刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說(shuō)春天的愿望

  2、 激發(fā)學(xué)習(xí)激情 在活動(dòng)中及時(shí)肯定鼓勵(lì)兒童的良好表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  3、 營(yíng)造和諧自然的交際氛圍 整個(gè)教學(xué)中,學(xué)生可選擇自己舒服的聽課姿勢(shì),在悅耳動(dòng)聽的歌聲、多姿多彩的圖片、無(wú)拘無(wú)束的氛圍里能極大得調(diào)動(dòng)學(xué)生的愉悅感受。

  4、 操作示范 整個(gè)教學(xué)過(guò)程是輕松有趣的',但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西,必要的示范會(huì)更直觀的幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、引言

  用歌曲《滴哩哩》引入新課,

  三、新課學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬 找一找:找找春天在哪里,突出春天的色彩是五顏六色的

  師:孩子們,誰(shuí)知道剛才那首歌叫什么名字?

  生:……

  師:對(duì)。春天到底在哪里呢?今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的朋友!它說(shuō),愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾欤⒆觽,你們(cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓?好,請(qǐng)看大屏幕!

  師:(語(yǔ)言引導(dǎo))孩子們,睜大你的眼睛仔細(xì)找找,淘氣的春姑娘就藏在這些畫面里,比一比,看看誰(shuí)的小眼睛最亮?

  學(xué)生欣賞春天的景色。(放視頻)

 。ǘ 說(shuō)一說(shuō):認(rèn)識(shí)春天的色彩,感受色彩的特點(diǎn)

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你都發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:小草

  生:小花

  ……

  師:說(shuō)得真好。ㄊ謩(shì)引導(dǎo))看,我們的課題是……

  生:春天的色彩!

  師:對(duì)!那 春天到底有哪些顏色呢?老師再請(qǐng)大家看一段圖片,看完之后 你再告訴我

  1 學(xué)生欣賞春天的圖片(課件)

  2 學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天有哪些色彩,有何特點(diǎn)

  3 師生互動(dòng)小游戲,加強(qiáng)對(duì)春天色彩的感受

  (三) 畫一畫:引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)、線、面的造型美,鼓勵(lì)學(xué)生用各種色彩及造型手段表達(dá)對(duì)春天的感受

  1 欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫

  師:這是其他班小朋友畫的春天,好看嗎?(好看。├蠋熞伯嬃艘环嬆兀∨笥褌兿氩幌肟矗浚ㄏ耄

  2 示范做畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察作畫方法

  師:好,看過(guò)了小朋友的畫、老師的畫現(xiàn)在你最想干什么?(畫春天……) 別著急!看,老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色,F(xiàn)在,聽清楚老師的要求!各小組的孩子先一起說(shuō)一說(shuō),你們打算畫什么?怎么畫?用哪些顏色?一會(huì)兒我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

  3 小組討論如何合作畫春天、匯報(bào)

  師:好,剛才大家都說(shuō)得非常好!接下來(lái) 老師發(fā)給每個(gè)小組一張大紙,小朋友們就把剛才想好的內(nèi)容,一起動(dòng)手 共同畫下來(lái)好嗎?孩子們有信心畫好嗎?

  4 小組合作

 。ㄋ模 展示

  1學(xué)生欣賞作品

  2 學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品

  3 教師總結(jié)

 。ㄎ澹 學(xué)生自由創(chuàng)作

美術(shù)教案 篇5

  【教材分析】本課屬于造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)寫生植物,目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察和寫生能力,以及學(xué)生的線造型表現(xiàn)能力。教材中展示了學(xué)生作業(yè)的各種表現(xiàn)方法,可以增加學(xué)生的寫生興趣。

  【課型】繪畫

  【教學(xué)用具】課件、盆栽植物、勾線筆

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物特征及其前后關(guān)系。

  2、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

  3、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、線造型能力和綜合學(xué)習(xí)能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn),學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)植物的方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、公園里、植物園里、花壇里、我們的家里,都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài),給我們的生活帶來(lái)了豐富的色彩。(出示課題)

  2、課件展示各種植物圖片,提出問(wèn)題,學(xué)生分組探究。

 、倌阆矚g這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎?

 、谀阒酪恍┲参锏脑⒁鈫?

  ③這些植物的葉子有什么特點(diǎn)?每片葉子有區(qū)別嗎?

  二、解疑和探究。

  1、請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)討論結(jié)果。

  2、觀察教室中的植物。

  提問(wèn):你觀察到植物的葉子(花)有什么不同?(結(jié)合書中的'圖片)

  通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析:葉子有前后遮擋、有大有小,不同角度看到的葉子形態(tài)上有所不同……

  3、欣賞美術(shù)作品:賴少其的中國(guó)畫《君子蘭》。

  提出問(wèn)題:

  畫家抓住了植物的哪些特征進(jìn)行表現(xiàn)的?

  作品表現(xiàn)出畫家的什么情感?

  小組和作探究,初步感受畫家如何用豐富的線:如疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等變化,表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感。

  4、組織學(xué)生討論分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。

  師:教材上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫得好?

  引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,認(rèn)識(shí)不同角度的花和葉形狀各有不同。

  師:這些孩子的畫對(duì)你有哪些啟發(fā)呢?

  生:表現(xiàn)形式可以是刮畫、國(guó)畫、線描、等等。

  生:畫的時(shí)候注意線條的前后穿插。

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在繪畫中,植物的前后關(guān)系可以用虛實(shí)變化、大小變化、粗細(xì)變化、穿插變化。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  了解植物的基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征,為落實(shí)了本課的教學(xué)重點(diǎn)埋下伏筆,而且通過(guò)實(shí)物展示,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

  三、質(zhì)疑再探究。

  1、欣賞課件,針對(duì)課件中的幾種植物提出問(wèn)題。

 。1)說(shuō)一說(shuō),所觀察的植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

 。2)不同角度的花和葉各有什么不同?

 。3)植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)?

  2、欣賞大師和學(xué)生作品;說(shuō)一說(shuō)畫植物寫生應(yīng)注意什么?

  3、教師在黑板上簡(jiǎn)單演示植物寫生方法,畫兩幅,一幅前后關(guān)系處理得當(dāng),一幅前后關(guān)系混亂的兩幅植物寫生圖。引導(dǎo)學(xué)生鞏固剛才所學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

  4、教師在黑板上簡(jiǎn)單演示植物寫生方法,畫兩幅,一幅前后關(guān)系處理得當(dāng),一幅前后關(guān)系混亂的兩幅植物寫生圖。引導(dǎo)學(xué)生鞏固剛才所學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)課件欣賞,請(qǐng)學(xué)生欣賞分析植物特征、姿態(tài),培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌,說(shuō)出它們的特征。糾正那種上來(lái)只看植物細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤方法。通過(guò)欣賞大師的作品,學(xué)習(xí)畫家的表現(xiàn)方法,從而創(chuàng)作出更好的作品。

  四、學(xué)生繪畫創(chuàng)作實(shí)踐,教師巡視輔導(dǎo)。

  1、教師提出作業(yè)要求,學(xué)生繪畫創(chuàng)作。

  2、學(xué)生繪畫,教師巡視輔導(dǎo)。

  五、全班欣賞學(xué)生作業(yè),師生共同點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

  六、教師課堂總結(jié)。

美術(shù)教案 篇6

  內(nèi)容與目標(biāo)

  1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)綜合運(yùn)用本單位學(xué)習(xí)的有關(guān)家居布置知識(shí),設(shè)計(jì)制作一個(gè)布局合理、使用美觀、富有個(gè)性的學(xué)生居室模型。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,認(rèn)識(shí)造型、色彩、情調(diào)等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用。

  2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室,使學(xué)生更加熱愛(ài)生活,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),提高審美品位。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):

  學(xué)生居室的審美情趣。包括品味、個(gè)性、居室布置的各種因素。

  難點(diǎn):紙模型的制作。包括時(shí)間(課時(shí)可能不夠)、比例(家居與房間的比例)造型(各種家居的`制作)。

  課前準(zhǔn)備工具:刻刀、尺子、膠水。

  材料:廢鞋盒、各色硬紙。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課對(duì)教科書中居室布置的分析。書上的幾件學(xué)生房間模型與實(shí)例,有它的優(yōu)點(diǎn)也存在不足,讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),從家居造型、色彩搭配、空間利用、房間裝飾幾方面談實(shí)用、品味、性格以及制作技法,提高學(xué)生的審美情趣,為制作模型做鋪墊。

  二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作制作時(shí)注意幾點(diǎn):

  1.模型一般有地面和兩面或者三面墻組成,像裝修的樣板間。制作材料可用鞋盒代替。

  2.家具與房間應(yīng)有一定的尺度感,家具大了,房間就顯小,家具小了,房間就顯大。家具之間也要注意比例,如寫字臺(tái)和椅子的大小比例。

  3.顏色最好用紙的本色,如上色應(yīng)先畫圖案再制作。如果模型做成后再著色,模型就會(huì)變形,所以應(yīng)先涂色后制作。

  三、展示將學(xué)生的作品進(jìn)行展示,談自己的想法。模型有多種布置形式,如挪動(dòng)家具位置、變化房間裝飾等方法,讓學(xué)生進(jìn)行嘗試、討論?蛇叢贾茫吪某烧掌,可將照片掃描,制作成課件,利用電腦變化設(shè)計(jì)成其他色調(diào)。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1.感知色彩與情緒表達(dá)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

  2.初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對(duì)稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

  2. 學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對(duì)稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):

  已經(jīng)學(xué)會(huì)《我的心情》這首歌

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  幼兒繪畫工具心形臉譜范例(高興、生氣、難受)心情卡

  教學(xué)過(guò)程:

  一、歌曲引出

  1.一起回憶歌曲《我的心情》。

  2.你們有沒(méi)有心情不好的時(shí)候?什么時(shí)候你覺(jué)得心情不好?

  二、圖形刺激

  1.出示心情臉譜,幼兒欣賞,并猜一猜是什么心情?

  2.感知顏色與情緒表達(dá)之間的關(guān)系。

  3.學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.鼓勵(lì)幼兒用左右手大膽表現(xiàn)。

  2.幫助個(gè)別有困難的幼兒。

  有效語(yǔ)言設(shè)計(jì):

  1.歌曲里的小朋友擁有一份好心情,今天你的.心情怎么樣?

  2.你們有沒(méi)有心情不好的時(shí)候?什么時(shí)候你覺(jué)得心情不好?

  3.怎樣知道別人的心情?

  4.兒歌提示:一張紙,對(duì)邊折,沿著中心線,先畫一雙大眼睛,再畫一只小鼻子,最后畫上小嘴巴,心情臉譜畫好了。

  環(huán)境輔助:

  將幼兒完成后的作品展示

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純,他們每天都是很開心的,在制作心情臉譜的時(shí)候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大膽的表現(xiàn)出自己的心情,

美術(shù)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、熟雞蛋一個(gè)

  2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的.興趣。

  師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

  二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

  1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

  2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

  師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

  三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

  幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

  師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

  師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字!

美術(shù)教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),形成積極探索的良好習(xí)慣。

  2、樂(lè)意與同伴合作,共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。

  3、勇于表達(dá)自己的想法,參與交流,提高口語(yǔ)表述能力。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個(gè),小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報(bào)紙一張。

  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

  3、課件一個(gè),電腦一臺(tái),電視一臺(tái),轉(zhuǎn)換器一個(gè),音樂(lè)一盒。

  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化,使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí),為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。

  師:老師的`電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫怎么樣?和平時(shí)的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)

  師:原來(lái)這幅畫中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!

  附自編故事:一天,大獅子出來(lái)找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:"大獅子來(lái)了,快逃啊!",小動(dòng)物們聽到了,都躲了起來(lái),小兔子躲在了草叢里,大獅子沒(méi)看見,只好灰溜溜地回去了。

  2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個(gè)步驟,并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

  師:這個(gè)有趣的故事是怎么畫出來(lái)的呢?我們一起來(lái)看個(gè)小片子,看了就知道了。

 。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

  師:兩只老鼠出來(lái)偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢??jī)芍焕鲜笊塘苛似饋?lái)。小朋友,你們也來(lái)給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法,是什么辦法呢?我們來(lái)看看。瞧!它們拿來(lái)了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

  師:原來(lái)這幅畫就是這樣變出來(lái)的。

  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來(lái)試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?

  師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?

  師:哎呀,果醬沒(méi)有鋪開來(lái),怎么辦?老師這里有這些工具,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請(qǐng)幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

  師:現(xiàn)在,我們?cè)趺礃影阉兂梢环嬆?(引?dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發(fā)合作)

  師:我們一起來(lái)看看,白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來(lái)試一試?

  3、幼兒自由結(jié)對(duì),進(jìn)行活動(dòng)。

  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動(dòng)物"的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個(gè)同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì),然后分散到教室四周,找一份材料開始活動(dòng))

  教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性,鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

  活動(dòng)反思

  此次活動(dòng),是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中,我們可時(shí)時(shí)處處窺見教師的創(chuàng)造教育:

  1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題,能向幼兒提出許多開放性的問(wèn)題,能給幼兒充分的想象空間。活動(dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

  2、示范靈活。示范抓重點(diǎn),只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。

  3、材料新穎獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  4、創(chuàng)造性的講評(píng)。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì),并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案 《美術(shù)》教案05-15

美術(shù)教案模板《美術(shù)》教案05-04

美術(shù)教案美術(shù)教學(xué)教案06-05

美術(shù)的教案02-04

經(jīng)典美術(shù)教案02-22

美術(shù)的教案02-28

美術(shù)教案10-27

美術(shù)教案[精選]07-21

(經(jīng)典)美術(shù)教案07-23

[經(jīng)典]美術(shù)教案08-12