美術(shù)教案

時(shí)間：2023-09-08 08:56:32 美術(shù)教案我要投稿

美術(shù)教案（常用8篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案（常用8篇）

美術(shù)教案篇1

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　通過(guò)觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)自己的棋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力以及相互協(xié)作能力。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)汁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作得到快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：棋的`制作、材料的合理使用以及設(shè)計(jì)是否美觀、大方和實(shí)用。

　　(三)學(xué)習(xí)材料

　　圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　組織教學(xué)

　　導(dǎo)人新課

　　提問(wèn)：

　　同學(xué)們下過(guò)飛行棋嗎？這種棋怎么下？好玩嗎？

　　對(duì)棋的組成進(jìn)行分析

　　問(wèn)：一副飛行棋由哪幾個(gè)部分組成?棋面上有什么？ (如說(shuō)明、畫面…)

　　分組研究

　　讓學(xué)生以小組為單位分析以下幾類問(wèn)題：

　　1、書上的圖片里、你最喜歡哪一副棋?它的主題是什么?哪兒最有特點(diǎn)?

　　2、就一副棋說(shuō)說(shuō)它的制作步驟。如果你制作這副棋會(huì)注意什么?

　　3、說(shuō)說(shuō)棋子的制作方法和步驟。如果是你的話，你還能做成什么樣的棋子？

　　以小組為單位分析不同的問(wèn)題。

　　總結(jié)回答。

　　分析書上的作品。

　　組際交流。

　　討論與分清同學(xué)們以小組為單位，先看課本第16頁(yè)的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)本組的

　　棋，然后明確每個(gè)人的分工。

　　課后展示

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方。

　　還有哪些地方需要改進(jìn)，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。

　　一起來(lái)玩完成的棋子。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。

　　2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測(cè)方向不斷移動(dòng)撕出原形和橢圓形。

　　3．能耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)，初步形成節(jié)約意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號(hào)筆。

　　2．水粉顏料、水粉筆，每組一個(gè)空紙簍

　　3．小鴨玩具一個(gè)。

　　4．幼兒用書：《小鴨戲水》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪拘▲喭婢撸龑�(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

　　1．教師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個(gè)大？嘴巴又是什么樣子的？

　　2．幼兒自由回答后，教師小結(jié)。

　　教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來(lái)游去真可愛(ài)。

　�。ǘ┙處熍c幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

　　1．探索撕紙的方法。

　　教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒(méi)有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動(dòng)一邊撕）

　　2．探索撕圓形和橢圓形的方法。

　　教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對(duì)折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對(duì)折撕出一個(gè)長(zhǎng)的半圓形，打開后就是橢圓形。）

　　3．教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際操作情況調(diào)整策略，對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒，可要求他直接撕；對(duì)于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的`添畫位置。

　　教師：小鴨子在水里玩耍時(shí)會(huì)做出什么樣子的動(dòng)作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來(lái)的？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢？（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上。）

　�。ㄈ┯懻撎懋媰�(nèi)容。

　　教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會(huì)畫什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會(huì)遇到誰(shuí)？…）

　　（四）幼兒在幼兒用書上進(jìn)行撕貼添畫活動(dòng)，教師幫助個(gè)別幼兒。

　　1．教師一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

　　教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng)，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。

　�。ㄎ澹c(diǎn)評(píng)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。

　　教師：說(shuō)一說(shuō)，你的小鴨子在干什么？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

　　2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問(wèn)："現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。

　　2、觀察小鴨外形特征。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體，說(shuō)說(shuō)是什么樣子的。

　　（2）請(qǐng)幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說(shuō)"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

　　（3）老師模仿小鴨叫，問(wèn)："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"（請(qǐng)幼兒模仿）。

　�。ǎ矗┬▲喿釉谧鍪裁�？水是什么樣子的？哦一波一波的

　�。ǎ担├蠋熜〗Y(jié)。

　　3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

　�。�1）出示范畫，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么畫的。

　　（2）老師邊示范邊講解。

　　（3）交代要求，幼兒作畫。

　�。�4）指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

　　4、展覽作品，幼兒欣賞。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　粘貼畫料拼貼構(gòu)成的畫面。它融繪畫和制作為一體，能夠充分發(fā)揮兒童動(dòng)手的能力。

　　有一天早上，全班的幼兒都在看書，突然有一個(gè)孩子跑上來(lái)，告訴我說(shuō)：小拉姆把口水吐在書上。我走下去，問(wèn)她是怎么回事，小拉姆告訴我說(shuō)，她不小心把書撕壞了，她想用口水把書粘好。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì)如何粘貼畫。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、讓幼兒知道粘貼時(shí)實(shí)用些什么材料。

　　4、養(yǎng)成講衛(wèi)生的及愛(ài)惜書好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、如何使用材料。

　　2、幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、讓幼兒在大自然中尋找材料：如樹葉、花瓣等。

　　2、膠水、雙面膠、固體膠水、A4紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示幼兒事先準(zhǔn)備好的材料，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　1、教師把要使用的材料放一邊（樹葉、花瓣）。

　　2、讓幼兒觀察一下，放在旁邊的材料像什么。根據(jù)幼兒的回答，教師動(dòng)手示范進(jìn)行貼畫。

　　3、教師貼好后，讓幼兒評(píng)價(jià)一下。引起幼兒的興趣。

　　4、讓幼兒回憶老師是怎么做的？

　　5、總結(jié)：(1)選材料，像什么？（2）根據(jù)圖形開始在A4紙上粘貼。涂膠水時(shí)，一定要注意涂在材料上面。

　　二、動(dòng)手操作

　　1、給每位幼兒一張A4紙，讓幼兒把選好的材料放在紙上，先觀察像什么，才開始動(dòng)手做。

　　2、教師巡視，看看幼兒的操作能力，操作差的教師指出并幫助一下。

　　三、評(píng)比

　　1、讓幼兒把自己的作品拿出來(lái)，讓大家看看，評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最好。并給做的好的幼兒鼓勵(lì)。

　　2、把幼兒的`作品放到展示區(qū)，讓有互相欣賞。

　　四、延伸

　　讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們粘東西時(shí)，應(yīng)該用什么東西？能不能用口水去粘貼東西。我們要愛(ài)惜我們的書本。

　　教學(xué)反思

　　1、幼兒在活動(dòng)中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了。

　　2、活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開動(dòng)腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.回憶生活中一次難忘的經(jīng)歷，感受事物的細(xì)節(jié)之美。

　　2.選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

　　3.通過(guò)造型表現(xiàn)活動(dòng)，形成將生活與創(chuàng)作相結(jié)合的美術(shù)實(shí)踐能力。

　　教材分析：

　　生活中總有一些難忘的片段，值得人們通過(guò)各種方法將其表達(dá)出來(lái)。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生回憶生活中的難忘經(jīng)歷，關(guān)注生活場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)之美。

　　本課教材圍繞課題，選用了多種形式的欣賞范例。如：漆畫、版畫、兒童畫、漫畫等，意在幫助學(xué)生選擇適合自己的表現(xiàn)方法以及材料和工具。教材中的`4幅不同題材、不同形式的漫畫作品，從多角度表現(xiàn)了同一個(gè)主題。漫畫的畫風(fēng)簡(jiǎn)潔，幽默風(fēng)趣，人物形態(tài)豐富，敘事風(fēng)格緊湊，為學(xué)生創(chuàng)作了形式和內(nèi)容的借鑒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　刻畫最難忘的場(chǎng)景細(xì)節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）課前思考什么樣的事最難忘,為什么難忘？常用的繪畫工具,假日生活照片。

　�。ń處煟┟佬g(shù)工具一套,課件,范作,班集體活動(dòng)的照片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.活躍氣氛、趣味導(dǎo)課。

　�。�1）提問(wèn)：你最難忘的事是什么？（簡(jiǎn)單地描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。）

　　（2）情景表演：請(qǐng)一位或一組學(xué)生上臺(tái)大膽地表演一場(chǎng)難忘的情景。教師用簡(jiǎn)筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺(tái)下同學(xué)充分感知肢體與表情的特征。

　　（3）師生共同點(diǎn)評(píng)討論，解決課程難點(diǎn)。

　　2.探究需要表現(xiàn)的主題。

　　出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動(dòng)記錄或播放班級(jí)活動(dòng)視頻，師生討論確定最適合表現(xiàn)“難忘”的場(chǎng)景。

　　3.深入討論。

　�。�1）學(xué)生出示自己的假日生活照片，通過(guò)照片回憶場(chǎng)景。四人小組討論：從什么角度選擇表現(xiàn)內(nèi)容？

　�。�2）反饋后，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名的敘事畫。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

　　教案與修改：

　　4.大膽創(chuàng)作。

　　選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

　　5.欣賞交流。

　　（1）評(píng)一評(píng)，同學(xué)或自己的作品。

　�。�2）教師：主題是否明確、構(gòu)圖是否飽滿、色彩表現(xiàn)是否合理等。

　　（3）。

美術(shù)教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握撕紙、粘貼等綜合作圖的方法。能力目標(biāo)：借助學(xué)生對(duì)紙形有聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，體會(huì)想像的樂(lè)趣，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、課件、報(bào)紙、膠水。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：舊掛歷、舊畫報(bào)、彩色報(bào)紙、彩紙等；厚白紙、膠水或雙面膠。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入：

　　師：今天給大家介紹一種新的繪畫創(chuàng)作形式——撕紙畫。撕紙畫是一種選用各色彩紙，通過(guò)手撕、粘貼的辦法而完成的畫。撕紙畫裝飾性強(qiáng)，新穎別致，能表現(xiàn)出諸如剪紙、剪貼所不可及的獨(dú)特風(fēng)格。

　　2、欣賞展示：

　　課件展示—套精美手撕畫樣本，作品有：《駱駝和羊》、《漁舟》、《海底的花魚》、《美麗的船》、《小刺猬一家》、《美麗的花》、《我的媽媽》、《花瓶》、《老屋》等。

　　請(qǐng)學(xué)生分析這些作品的表現(xiàn)手法、形式特征、構(gòu)圖規(guī)律、色彩搭配等。（手撕的紙邊會(huì)形成一種毛茸茸的白邊，顯得粗糙，撕出的形象反而有一種“拙味”，不象用剪刀剪出的那么規(guī)整，觀察撕口的千變?nèi)f化，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)和感受不同的紙材的表面效果。）

　　師：這些畫漂亮嗎?對(duì)了，這些畫都是利用五顏六色的彩紙、舊掛歷紙等撕成的。它比用彩筆作畫更加自由、隨意，簡(jiǎn)便易行，且更加生動(dòng)、自然，更能體現(xiàn)稚拙、率真的天性。只要你按著下面的方法去做，保你同樣能撕出更加漂亮的撕紙畫，我們一起動(dòng)手試試吧!

　�、派室螅褐饕眉t、黃、藍(lán)、綠、黑原色為基調(diào)，追求強(qiáng)烈、明快、鮮艷的效果。注意紙的色彩冷暖和深淺搭配，使人賞心悅目。

　�、剖痉端褐本€和圓弧，學(xué)生練習(xí)。提醒大家沿著線條的外面撕，從上到下，從里到外，撕出自然的形狀，線條粗糙不要緊。通過(guò)撕扯紙張，形成自然斷裂殘缺，找出美感要素。

　�、谴_定畫面主題并用鉛筆起稿。想好要撕貼的內(nèi)容，選好彩紙用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。力求每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮獨(dú)特的想象力，構(gòu)思出與眾不同的畫面。根據(jù)畫面的主題和構(gòu)思巧妙地選用有光澤的、粗糙的、平滑的紙張，適當(dāng)?shù)赜迷诋嬅嬷校巩嬅娓挥屑±淼拿栏�。想好要撕貼的內(nèi)容，并在選好的紙上用鉛筆在背后輕輕畫好要撕的形象輪廓。然后用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕。最好先撕畫中最主要的形象，而且要大一些。撕的過(guò)程中，不必被事先畫好的輪廓所束縛，可適當(dāng)?shù)亍袄锍鐾膺M(jìn)”，不必過(guò)分追求輪廓的規(guī)整，撕紙畫就美在其中，妙在其中。創(chuàng)作撕紙畫時(shí)，可追求裝飾效果，加強(qiáng)不同色塊間的對(duì)比，造型不必過(guò)分追求寫實(shí)，可大膽地進(jìn)行夸張和變形，使畫面豐富而生動(dòng)。選用掛歷紙的時(shí)候不要讓漂亮的花紋和圖案過(guò)多地吸引了學(xué)生的眼睛，主體形象要突出，背景的'色彩不可過(guò)跳、過(guò)花，以免影響主體形象的表達(dá)。

　�、雀鶕�(jù)設(shè)計(jì)好的構(gòu)圖，將一片片撕好的紙擺一擺、比一比，注意形象間的穿插和遮擋，找準(zhǔn)合適的位置后逐一粘貼在白色底板上，成為一幅完整的圖畫。

　　六、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

　　把學(xué)生作業(yè)集中在一起，進(jìn)行作品展示，評(píng)選出優(yōu)秀作品。請(qǐng)同學(xué)對(duì)他人的作品提意見。通過(guò)這樣的方法，學(xué)生對(duì)自己的作品有了新的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并對(duì)作者進(jìn)行鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美，讓學(xué)生從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

　　七、課堂延伸

　　鼓勵(lì)學(xué)生用多種形象組合粘貼成撕紙畫，貼在教室內(nèi)或自己的房間內(nèi)作為裝飾，感知撕紙作品的特殊語(yǔ)言，隨時(shí)感受到這些美的存在。

　　八、教學(xué)總結(jié)

　　通過(guò)撕紙這一“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)形狀和色彩的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力提高了藝術(shù)感知能力。在體驗(yàn)中，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)撕紙，他們感覺(jué)到紙的厚、薄，或是嗅到紙張的香味，和聽到撕紙發(fā)出的聲音??從撕紙活動(dòng)中產(chǎn)生并獲得美感。所以，撕紙對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種非常好的美的享受。

美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、濕拓畫的基本方法，掌握畫花的簡(jiǎn)單勾勒技巧。

　　2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)水中作畫的樂(lè)趣。

　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　濕拓畫畫液、顏料、白紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　師：小朋友們你們喜歡什么顏色的花啊?

　　幼兒回答師：今天呀老師要請(qǐng)你們一起來(lái)種花，好不好啊?那要怎么種呢?我們一起來(lái)看一看。

　　2、出示視頻，幼兒觀看種花的過(guò)程3、回顧種花過(guò)程，加深幼兒的印象師：種花好不好玩啊?那誰(shuí)還記得種花的步驟啊?第一步先干什么呢?(幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)講述)師：喔第一步是先選一種顏料在它的四個(gè)角和中間都要滴一滴。記住滴的時(shí)候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來(lái)一滴就行了。那接下來(lái)再做什么呢?喔，還要再換一種顏料，可以多選擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來(lái)就會(huì)色彩鮮艷，變成漂亮的五彩圈了。接下來(lái)我們還要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切，切幾下?

　　師：1234，拿出手指，我們一起來(lái)切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切�；ㄇ泻昧�，那接下來(lái)呢?接下來(lái)把紙輕輕的放到水的上面，千萬(wàn)不能放到水的下面了，這樣我們的.花朵就消失了，就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸，最后兩只拿住白紙拿出來(lái)，漂亮的花朵就出現(xiàn)了，神不神奇啊?你們想試一次嗎?

　　老師交代要求

　　幼兒作畫請(qǐng)找一個(gè)位置，選擇自己喜歡的顏色去試一試，拿小棒的時(shí)候要輕輕的從外往里切。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓扁等技能。

　　2、喜歡參加泥工活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小貓開了一家甜品店，請(qǐng)小朋友幫忙做甜甜圈。引發(fā)幼兒幫助小貓的愿望�！靶∝堥_了一家甜甜圈商店，小動(dòng)物們都非常喜歡，都來(lái)買，可是甜甜圈都不夠了，怎么辦呢？我們小朋友它吧�！�

　　2、出示范例，這就是小貓賣的甜甜圈，咱們一看里面這個(gè)是什么？（面包圈）上面的'呢？（巧克力皮）還有什么？還有碎粒。

　　3、觀察面包圈是什么形狀的？（圓形的中間有洞）中間的小洞是怎樣制作出來(lái)的呢？分步驟教會(huì)幼兒怎樣制作甜甜圈：將面包圈打開（原來(lái)是用長(zhǎng)條圍成一個(gè)圓形），想要什么顏色的脆皮，就用什么顏色的橡皮泥搓成條，壓扁，放在面包圈上面，再用各種顏色搓成碎碎，放在最上面。

　　4、幼兒獨(dú)立操作，可選擇不同顏色的彩泥。

　　5、展示幼兒作品，將制作好的甜甜圈放到貨架上。