男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

美術(shù)教案

時(shí)間:2023-09-15 08:03:35 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案實(shí)用【7篇】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案實(shí)用【7篇】

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  教學(xué)內(nèi)容:湘版三年級下冊第11課《六面怪臉》

  內(nèi)容分析:《六面怪臉》是湘版美術(shù)教材三年級下冊中的一課,屬于造型·表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過動手操作完成“六面三角錐體”的造型,然后,發(fā)揮大膽想象進(jìn)行描繪添加,創(chuàng)造出一種奇形怪狀的臉譜形象。這種造型離奇,表現(xiàn)抽象的面具,根據(jù)兒童的知識能力和認(rèn)知水平的實(shí)際情況,之稱為“六面怪臉”。制作個(gè)性的“六面怪臉”可以充分拓展孩子們的想象空間,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

  學(xué)情分析:學(xué)生在一、二年級時(shí)已學(xué)習(xí)了用繪畫和剪貼的方法制作平面的面具,基本掌握了一些制作的基本方法和步驟。但也只是對面具的初步認(rèn)識,知道面具是一種玩具。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容由平面變成半立體,由具體的形狀向比較夸張、甚至有些抽象的形狀變化,與高年級立體抽象知識相接軌。為了使學(xué)生更好的掌握知識教師采用了觀察演示的方法使學(xué)生易于接受。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握“六面怪臉”制作步驟和方法。

  2、發(fā)揮想象,描繪、創(chuàng)造出怪異的臉譜形象,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  3、在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn):1、立體“六面怪臉”的折法,

  2、發(fā)揮想象,創(chuàng)造出個(gè)性的怪臉

  教學(xué)難點(diǎn):大膽的運(yùn)用繪畫和裝飾材料創(chuàng)造性的'展示個(gè)性

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件,六面怪臉范品若干

  學(xué)具準(zhǔn)備:卡紙,剪刀,繪畫工具,雙面膠,皺紋紙、毛線等裝飾物。 教學(xué)方法:

  本課設(shè)計(jì)以紙工游戲活動為主線,貫穿教學(xué)全過程。通過活潑多樣的內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和活動熱情,學(xué)生在“玩”的過程中體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。此外,設(shè)計(jì)中從教學(xué)各環(huán)節(jié)都注重以學(xué)生自主探究為主,以此培養(yǎng)學(xué)生看圖觀察和分析的能力,充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué)

  組織紀(jì)律,師生問好。

  二、談話導(dǎo)入,誘發(fā)興趣

  1.教師以朋友怪物史萊克的到來引入,發(fā)出邀請一起去參加——怪物森林化裝舞會。教師展示面具,活躍氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  2.揭示課題:六面怪臉

  3.問:誰能解釋一下為什么叫“六面怪臉”?

  學(xué)生回答,教師總結(jié)。 (課件揭示課題:六面怪臉)

  三、自主探究,激發(fā)思維

  1、以禮物的形式,分發(fā)已完成的“六面怪臉”基本造型。

  2、小組研究討論:

  (1) 大膽地動手拆一拆,看看它是由什么形狀的紙組成的?

  (2) 想辦法將拆開的“六面怪臉”再拼合起來。想想一張紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來?

  3、小組匯報(bào)研究情況,教師總結(jié)并板書:折、剪、粘貼。

  4、傳授折紙秘籍

  折紙秘籍

  兩次對折翻個(gè)身,

  四只小腳中間站。

  橫中線上減一半,

  兩腳對折粘一粘。

  5、教師讓一名學(xué)生以小老師的身份,上臺解說并演示制作過程,其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做(不會做的可跟著小老師制作)并請做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。

  2.感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn),增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解。

  3.在想象與創(chuàng)編的過程中發(fā)展創(chuàng)新的思維能力和語言水平。

  4.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件《夢》。

  2.幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,出示畢加索的作品《夢》,師幼共同欣賞。

  “有一個(gè)國家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。

  二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)。

  1.教師:畫家畫了一位什么人?(阿姨)你從哪里看出來的?(項(xiàng)鏈、長頭發(fā)、衣服、乳房……)她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢》)(幼兒:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢呢?)

  2.教師:“閉上眼睛,聽音樂,我們一起來學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。(教師用語言講述,幫助幼兒理解畫面——我困了,這兒有個(gè)紅色的沙發(fā),軟軟的好舒服,坐在上面,身體也變得軟軟的,很松很松,我就睡著了……)提問:剛才我們學(xué)畫上的.阿姨,你有什么感覺?

  小結(jié):聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜,身體也很放松,感覺很舒服。

  三、感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)。

  1.感受線條。

  (1)“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的,先來看一看他的構(gòu)線。

  提問:“這些線條看起來怎么樣?”(柔軟、圓滑的曲線)

 。2)引導(dǎo)幼兒用動作表示線條,“把我們自己變成一條線,肢體動作表示圓滑的曲線!

  你有什么感覺?

  小結(jié):當(dāng)我們用身體來表示圓滑的曲線的時(shí)候,我們的身體也變得軟軟的、松松的,身心都很放松。

  2.感受色彩。

 。1)教師:“看完了構(gòu)線,現(xiàn)在我們來看看他的涂色!

  問:“這幅畫上什么顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色,你想到了什么?”(花園、草地、沙漠……)“這兩種顏色給你什么感覺?(暖洋洋)”

  小結(jié):紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子,給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。

  (2)幼兒相互討論:“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了,她做了許多的夢,夢見自己睡在沙漠里,火紅的太陽光照在自己的身上;她還夢到了自己睡在綠色的草地上,那兒的空氣很新鮮,很舒服!薄澳阌X得阿姨會夢見些什么呢?(在陽臺的月光下、在篝火的旁邊……)為什么?”幼兒討論后請個(gè)幼回答。

  小結(jié):你們的眼睛可真亮,真會動腦筋,通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西,可真棒!

  四、啟發(fā)幼兒作畫,并給予一定的引導(dǎo)鼓勵。

  “小朋友,阿姨還夢見了什么?比如:她在陽臺的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同,請你也來試試看,把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來,然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩!

  (1)對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

  (2)對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。

  (3)通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

  五、作品評價(jià)。

  展示幼兒的作品,可請幼兒通過色彩等方面的感知,猜猜別人畫的是什么,并請個(gè)別幼兒講講自己的作畫意圖。

  活動延伸:在美工區(qū)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

  活動反思:

  我運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達(dá)能力。而且,散文詩非常的優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證了幼兒整個(gè)活動的質(zhì)量。在活動中,我只是活動的引導(dǎo)者,把更多說的機(jī)會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。

  小百科:夢,有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信,做夢總要有原因的,王符就曾說“夫奇異之夢,多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢總有原因可尋。

美術(shù)教案 篇3

  課 題:淘氣的老鼠

  教學(xué)目的:1。嘗試通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種

  動態(tài)。

  2。創(chuàng)造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的有趣情景。

  3。在欣賞、討論作品的過程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  教學(xué)要點(diǎn): 通過頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。 教學(xué)準(zhǔn)備:《貓和老鼠》碟片、老鼠各種不同動態(tài)拼圖、 活動過程:

  一。欣賞《貓和老鼠》碟片,引起興趣

  二。 觀察與討論:說說老鼠的有關(guān)知識。他們住在哪?喜歡吃什么?

  老鼠是對人類有害的動物,它不但偷吃糧食,咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等,傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。繁殖很快

  提問:老鼠長的什么樣?

  老鼠頭部有又尖又長的鼻子,嘴在鼻子的下邊,有長長的門牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小,還有一對小耳朵。老鼠的`身體肥得像個(gè)口袋,肚子下面有四只短腿和爪子,屁股后面拖著一條長尾巴。

  三.啟發(fā)創(chuàng)作:

  1。 老鼠的家里有誰?他們在干什么?

  2。 可以從一只老鼠開始畫。引導(dǎo)幼兒通過拼擺發(fā)現(xiàn)

  身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動態(tài)。 3老鼠一家還會發(fā)生哪些有趣的事呢?

  四.教師輔導(dǎo):

  小 結(jié):欣賞并展示作品

  教學(xué)反饋:

  與幼兒交流,了解他們的想法,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。 對有創(chuàng)意的想象同時(shí)加以肯定,并展示。 針對幼兒畫面給予提示,幫助幼兒不斷深入畫面表現(xiàn)。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種仙人掌,知道其主要外形特征。

  2、大膽作畫,積極動腦,能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

  3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  各種刻好的蘿卜, 不同的仙人掌盆栽,貼有花盆的紙張,各色顏料若干盤,記號筆。

  活動過程:

  一、播放仙人掌動畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片,你們想不想看?看完請小朋友說一說動畫片講了一個(gè)什么故事呢? 幼兒帶著問題觀看動畫片《仙人掌》

  2、提問:動畫片講的是一個(gè)什么故事?

  教師總結(jié):原來動畫片講的是仙人掌寶寶的`故事,仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服,身上長滿了刺,旁邊的小花都不愿意和他玩,閑他長得不好看。但是,仙人掌寶寶不怕寒冷,同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要幫助時(shí),很努力的幫助她,最后他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照顧下,頭頂開出了美麗的花朵。

  提問:你喜歡仙人掌么? 為什么?

  二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

  1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了,你們開心嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?

  2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌,其外形、顏色各有何特點(diǎn)。

  三、蘿卜拓印仙人掌

  小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今天我們不用筆來畫,我們用一個(gè)好玩的方法來畫,用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢?

  老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀,請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料,印在我們的紙上,讓我們的花盆都開出各種美麗的仙人掌吧!最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦!

  1、幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)能力較弱的幼兒,及時(shí)鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

  3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵,添畫仙人掌的刺。

  四、講評把幼兒作品張貼在畫板上,請幼兒說說自己喜歡哪幅畫,教師評價(jià)有特色的作品。

  五、結(jié)束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

  活動反思

  美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征,了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會蠟筆畫的樂趣。

  從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因?yàn)橹皫状翁厣n重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變,為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí),很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長?赡苁俏疫沒有解說的更仔細(xì),更徹底,把它忽略了。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識,并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對戲曲臉譜的欣賞能力

  情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感,了解中國戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識的熱愛。教學(xué)難點(diǎn):對中國戲曲人物的了解及特征的抱窩。

  教學(xué)方法:講解

  教學(xué)手段:示范 板書設(shè)計(jì)

  京劇與美術(shù)

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入

  播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問戲中的人物是誰?演的是哪段戲曲?同學(xué)們回答的真不錯,那你還想了解更多的戲曲人物嗎?出示課題:精彩的戲曲(契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引,并有很濃厚的興趣)

  三、新授

  (一)了解中國戲曲

  1、中國戲曲,是一種綜合舞臺藝術(shù)樣式。

  2、中國戲曲之特點(diǎn)

  (二)中國戲曲史

  (三)中國戲曲特有的角色。

  生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中特有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的性格類型,又是帶有性格色彩的表演程式分類。

  (四)京劇中的`臉譜

  京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料,用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義,代表忠勇者;黑臉為中性,代表猛智者;藍(lán)臉、綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉多含貶義,代表兇詐者;金臉和銀臉表示神秘,代表神妖。

  (五)中國戲曲的曲目及故事

  黃梅戲:優(yōu)秀劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。豫。骸缎《诮Y(jié)婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果,紅了》。京。骸丁赌档ねぁ、《白蛇傳》、《百劫同心》、《貴妃醉酒》。故事:《白蛇傳》

  (六)學(xué)生制作

  1、說一說,你還熟悉哪個(gè)神話故事中的戲曲人物。

  2、你能根據(jù)人物的特點(diǎn)和身份制作出道具嗎?

  (七)教師小結(jié)

  《京劇與美術(shù)》教案

 。ㄔ煨捅憩F(xiàn))

  教學(xué)目標(biāo):

  知識技能:了解京劇的相關(guān)知識,體會京劇與美術(shù)的關(guān)系。感受京劇人物獨(dú)特的服飾、造型、和表演。學(xué)習(xí)沒骨法、勾填法等表現(xiàn)技法;提高學(xué)生的國畫表現(xiàn)能力。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力、欣賞評述能力及綜合學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)京劇人物,感受京劇藝術(shù)帶給人們的美以及培養(yǎng)學(xué)生對民族藝術(shù)的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):感受京劇人物獨(dú)特的服飾、造型、表演特點(diǎn),以及京劇藝術(shù)帶給人們的美感。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)用國畫技法(沒骨法、勾填法)表現(xiàn)京劇人物。

  作業(yè)要求:運(yùn)用國畫技法表現(xiàn)你喜歡的京劇人物,要求表現(xiàn)出京劇人物的造型特點(diǎn)和動態(tài)。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:課件、生宣紙、京劇人物圖片。

  學(xué)生:課前參與查找京劇人物資料、美術(shù)書、國畫用具

  教學(xué)過程:

  第一節(jié)

  一、引入新課:

  1、欣賞京劇片斷。

  思考:你認(rèn)為觀看的京劇片段中什么最吸引你?

  2、你還想了解哪些有關(guān)京劇的知識?

  3、出示課題:京劇人物

  服飾、造型、和表演最有濃郁的民族特色

  思考并提問 激發(fā)學(xué)生興趣、體會京劇藝術(shù)特色。 培養(yǎng)探究精神

  二、講授新課:

  (一)回憶

  1、說說京劇中人物分為哪幾個(gè)行當(dāng)?

  2、說一說你喜歡的京劇人物的特點(diǎn)。(教師板書、課件配合)

  (二)京劇人物獨(dú)特的服飾、造型具有濃郁的民族特色,也是許多中國畫家樂于表現(xiàn)的題材。

  欣賞中國畫——京劇人物

  (三)分組討論:

  第一、二組:分析沒骨法、勾填法的技法特點(diǎn)。說一說課本中那些作品運(yùn)用了沒骨法,那些運(yùn)用了勾填法。(教師課件配合)

  第三、四組:在繪畫中如何表現(xiàn)不同角色的人物特點(diǎn)?(造型、服飾、性格特征)

  第五、六組:在繪畫中如何表現(xiàn)不同角色的人物動態(tài)?

  第七組:勾填法、沒骨法畫出的作品給你什么不同感受?

  (四)教師演示:運(yùn)用勾填法、沒骨法結(jié)合畫出京劇人物。

  生、旦、凈、丑

  生—文、武、小、老

  旦—青衣、老旦、花旦、武旦

  凈—花臉

  丑——反面、幽默滑稽

  生—儒雅、俊美

  旦—嬌媚、女性

  凈—粗獷、暴躁

  末—類似

  丑—幽默風(fēng)趣

  學(xué)生欣賞 分析書中的作品

  沒骨法:直接用顏色或墨畫出臉、身體、五官和衣紋。(孫悟空)勾填法:先用墨線勾畫出人物形象,然后填上相應(yīng)的顏色。(白蛇傳)抓住人物性格、造型、服飾特點(diǎn)

  抓住人物動態(tài)特點(diǎn)并進(jìn)行夸張

  學(xué)生分析:

  勾填法:精細(xì)中帶有干練

  沒骨法:豪放、大氣

  也可同時(shí)使用勾填法及沒骨法,效果也很好。

  學(xué)生感受京劇藝術(shù)中人物造型的多樣性。

  感受京劇藝術(shù)中人物塑造的魅力。

  引出表現(xiàn)方法,使學(xué)生了解本課教學(xué)意圖。

  互動學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、自主學(xué)習(xí)能力

  解決教學(xué)重點(diǎn)

  解決教學(xué)難點(diǎn)。

  三、布置作業(yè)、學(xué)生作畫

  欣賞京劇人物圖片,畫一幅你喜歡的京劇人物。

  作業(yè)要求:運(yùn)用所學(xué)沒骨技法表現(xiàn)你喜歡的京劇人物,要求表現(xiàn)出京劇人物的造型特點(diǎn)和動態(tài)。

  教師巡視指導(dǎo)。

  學(xué)生了解作業(yè)要求并開始作畫。

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生造型表現(xiàn)能力。

  四、評價(jià)、展示階段:

  1、填寫評價(jià)表

  2、小組互評:分析運(yùn)用畫法、造型特點(diǎn)、動態(tài)特點(diǎn)。

  3、師評學(xué)生自評、互評培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)意識及習(xí)慣

  五、課后延伸:

  可以用更多表現(xiàn)方法表現(xiàn)京劇人物。學(xué)生領(lǐng)會不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。培養(yǎng)發(fā)散思維

  第二節(jié)

  教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖

  一、組織教學(xué):準(zhǔn)備用具穩(wěn)定情緒

  二、復(fù)習(xí)引入新課:

  1.沒骨法:直接用顏色或墨畫出臉、身體、五官和衣紋。

  2.勾填法:先用墨線勾畫出人物形象,然后填上相應(yīng)的顏色。

  三、教師演示:運(yùn)用勾填法、沒骨法結(jié)合畫出京劇人物。

  抓住人物性格、造型、服飾特點(diǎn)

  抓住人物動態(tài)特點(diǎn)并進(jìn)行夸張

  3.學(xué)生分析:

  勾填法:精細(xì)中帶有干練

  沒骨法:豪放、大氣

  也可同時(shí)使用勾填法及沒骨法,效果也很好。

  學(xué)生感受京劇藝術(shù)中人物造型的多樣性。

  解決教學(xué)重點(diǎn)

  四、布置作業(yè)、學(xué)生作畫

  欣賞京劇人物圖片,畫一幅你喜歡的京劇人物。

  作業(yè)要求:運(yùn)用勾填法、沒骨法結(jié)合表現(xiàn)你喜歡的京劇人物,要求表現(xiàn)出京劇人物的造型特點(diǎn)和動態(tài)。

  教師巡視指導(dǎo)。

  五、評價(jià)、展示階段:

  1、填寫評價(jià)表

  2、小組互評:分析運(yùn)用畫法、造型特點(diǎn)、動態(tài)特點(diǎn)。

  3、師評

  六、課后延伸:

  可以用更多表現(xiàn)方法表現(xiàn)京劇人物。

  學(xué)生了解作業(yè)要求并開始作畫。

  學(xué)生自評、互評

  學(xué)生領(lǐng)會不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生造型表現(xiàn)能力。

  培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)意識及習(xí)慣

  培養(yǎng)發(fā)散思維

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具,湘版美術(shù)教案掌握正確的握筆方法,在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。

  2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,通過湘版美術(shù)教案畫線、涂色練習(xí),訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  整張白紙4張,每組課桌組合排成方形

  各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  師生問好。(喜歡畫畫的.小朋友請舉手;你都會畫什么呀?)

  二、導(dǎo)入新課:

  檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具,把它們找出來,展示給全班同學(xué)看看,并說出名字。)

  三、講授新課:湘版美術(shù)教案

  1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒,請一位同學(xué)摸,猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師,然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學(xué)猜)

  2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法,注意糾正學(xué)生的錯誤握筆)

  3、添畫游戲:學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)

  4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴,畫個(gè)方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團(tuán)曲線呀,變呀變成媽媽手中的毛線。湘版美術(shù)教案

  5、教學(xué)小結(jié):

  a、展評學(xué)生作業(yè)。(由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè),最后比一比,大家評一評哪一組的最好看,好在哪里?)

  b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

美術(shù)教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1。認(rèn)識并初步了解海底世界中的常見生物。

  2。能合理構(gòu)圖,學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊,表現(xiàn)美麗的海底世界。

  3。培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉海底動植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。

  2。材料準(zhǔn)備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入

  1、幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導(dǎo)活動。(導(dǎo)語:小朋友們,你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認(rèn)識他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)?)

  2、師幼共同討論自己對海底世界的認(rèn)識與了解。(指導(dǎo)語:多么漂亮的海底世界啊,有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的`深海魚…)

  3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、鼓勵幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上,引出本次活動所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料)

  小結(jié):小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來,但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作,你們想試試嗎?

  2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,鼓勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導(dǎo)語:觀察這張紙和我們平時(shí)用的有什么不同?引導(dǎo)幼兒用手摸摸,怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮,為了使畫面更加美麗,我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線,還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小,線條有細(xì)有粗,作品才會好看。)

  3、翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導(dǎo)語:我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界,看看它們的海底世界里有什么?)

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  2、播放舒緩音樂,放松幼兒心情。

  四、欣賞評議

  1、展示作品,鼓勵幼兒大膽講述自己的海底世界。

  2、幼兒相互欣賞作品。

  五、教師小結(jié)

  小朋友的海底世界都非常神秘美麗,那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù),和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾,否則會污染海洋環(huán)境,讓美麗的大海不復(fù)存在,保護(hù)環(huán)境,我們?nèi)巳擞胸?zé),從我們自身做起!

  活動效果:

  利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動孩子興趣高漲,氣氛良好。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

美術(shù)教案 《美術(shù)》教案05-15

美術(shù)教案模板《美術(shù)》教案05-04

美術(shù)教案美術(shù)教學(xué)教案06-05

美術(shù)的教案02-28

美術(shù)教案10-27

經(jīng)典美術(shù)教案03-05

經(jīng)典美術(shù)教案02-22

美術(shù)的教案02-04

(精選)美術(shù)教案08-06

[精選]美術(shù)教案08-29