美術(shù)教案

時(shí)間：2023-09-16 08:48:23 美術(shù)教案我要投稿

美術(shù)教案匯總【5篇】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案匯總【5篇】

美術(shù)教案篇1

　　花鳥畫欣賞課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：通過欣賞，學(xué)生了解我國唐代人物藝術(shù)特色，提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，增強(qiáng)立體造型能力，創(chuàng)造美的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：提高審美興趣，創(chuàng)造美意識(shí)，并感受線描美感。課業(yè)類別：欣賞課教具準(zhǔn)備：《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課：三、欣賞唐代名畫《搗練圖》我國古代繪畫有很高成就，很多畫家為我們留下珍貴畫卷，唐代畫家張萱畫的`《搗練圖》就是其中一幅。1．解釋“搗練”。2．《搗練圖》是長卷畫，也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景，幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練，第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐，高低不同，錯(cuò)落有致，各組人物間互相呼應(yīng)。3．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷并放映幻燈。盛唐時(shí)期的工筆人物畫，有非常鮮明的特點(diǎn)：人物形象體態(tài)豐滿，面貌圓潤，用線造型，比例準(zhǔn)確，線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗，但雅而不俗。4．介紹畫家張萱及對后世工筆重彩人物畫影響。5．啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景提問：畫中描繪幾組人物都做什么？按順序講出來。6．小結(jié)：用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點(diǎn)，美感，學(xué)生受到啟發(fā)，興趣很高。

美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫豎，橫線條。

　　2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例，幼兒繪畫用品。

　　重難點(diǎn)：

　　中鋒用筆繪畫

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣——鞏固握筆——示范作畫——展示

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示范例引起興趣

　　這塊漂亮的格子布是用什么畫的'嗎。今天，我們和老師一起來學(xué)畫格子布。

　　二、鞏固五指握筆

　　作個(gè)小小交通警，幼兒復(fù)習(xí)握筆，教師糾正錯(cuò)誤。

　　三、示范作畫

　　1、幼兒仔細(xì)看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。

　　2、筆尖走路時(shí)，盡量一樣粗細(xì)。

　　3、繪畫時(shí)兩腳分開，站穩(wěn)，身體不要太彎

　　四、幼兒繪畫教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。

　　2、糾正個(gè)別錯(cuò)誤。

　　3、幫助個(gè)別幼兒作畫

　　五、作品展示

　　1、開個(gè)格子布展。

　　2、。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

　　2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫，發(fā)展幼兒想象能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

　　2.已有了解過圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、以“面包師”的身份進(jìn)場

　　1、小朋友們，今天我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

　　2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

　　3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子，請幼兒觀察�？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾�？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

　　通過討論并小結(jié)：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

　　4、醬油的`用途：用醬油可以做什么呢？誰來說一說？

　　小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

　　二、講解示范。

　　1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

　　2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

　　教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

　　3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來做一個(gè)？拿出小手我們一起來做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

　　4、發(fā)散思維，請幼兒想象。

　　師：香不香，你們聞聞�？墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧�。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

　�。�1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看仔細(xì)哦�。ó嬀€條）

　�。�2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽、毛球、小刺猬）

　�。�3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說或畫）

　　三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

　　1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

　　2．講解操作要求：

　　（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。）

　�。�2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫上有長有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦！

　　（3）畫完將小手指在抹布上擦干凈。

　　師：客人們好餓啊，我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們，趕快行動(dòng)吧�。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎�

　　3．放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

　　四、鼓勵(lì)評價(jià)。

　　師：面包做好了，我們來放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評部分孩子的作品）

　　小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個(gè)面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來烤面包吧！

　　師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！

　　師幼互動(dòng)

　　結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說再見吧。

美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目的】

　　1、幼兒感受色彩的美。

　　2、體會(huì)吹起作畫的.樂趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖畫紙、裝有顏料的眼藥水瓶兩只

　　【活動(dòng)過程】

　　一、老師做示范

　　1、首先，把水彩顏料滴在紙上。

　　2、然后用嘴輕輕向各個(gè)方向吹，邊吹邊滴顏料。

　　3、顏料會(huì)在紙上形成各種形狀，讓寶寶看看，這些形狀像什么？

　　二、幼兒親自試一試，吹出他們想象的圖案。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何熟練地掌握五谷糧食畫的創(chuàng)新與制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們對民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并經(jīng)過加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)用手工制作的方式直觀的表現(xiàn)出來。

　　教具準(zhǔn)備：鑷子尺子鉛筆橡皮白乳膠毛筆五谷雜糧（黑豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑米、白米、高粱、玉米等）

　　教學(xué)過程

　　一、

　　1．認(rèn)一認(rèn)，老師帶來了一些種子，你來認(rèn)一認(rèn),再說一說種子的樣子（種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感）。

　　嘗試發(fā)現(xiàn)：2．摸一摸、擺一擺利用種子的大小、顏色、形狀、質(zhì)感根據(jù)自己的喜好隨意擺一擺，再擺的過程中你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　探究形成：學(xué)生匯報(bào)展示：1．種子可以看成是一個(gè)個(gè)的點(diǎn)，排列成線和面。2．種子的大小決定線的粗細(xì)3．可以利用顏色巧妙地排出圖案4．種子滾動(dòng)要用膠水粘貼。

　　二、發(fā)展階段

　　1、欣賞谷物畫，簡要介紹谷物畫。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生教材中每件作品。討論：三幅作品分別運(yùn)用了五谷作畫的什么方法？（因形造型、因色造型、因質(zhì)造型）

　�。ㄒ蛏煨停ㄒ蛐卧煨停�

　�。ㄒ蛸|(zhì)造型）看看這些畫是怎樣做出來的？播放課件學(xué)生描述1．小熊的臉，卡通人物用的是豆子紅豆、黃豆、黑豆（因色造型同一種豆子不同顏色的'組合）

　　2．小魚、瓢蟲用的是小的玉米麥子粒等與各種豆子（用不同的米粒表現(xiàn)不同的質(zhì)感）種子的大小對比（因質(zhì)造型）

　　3．蝴蝶根據(jù)種子的形狀來粘貼（因形造型）

　　4．小鳥你發(fā)現(xiàn)這幅畫有什么特點(diǎn)？除了顏色的搭配種子的排列是這幅畫的最大特點(diǎn)，顯得作品有秩序美。

　　欣賞書中作品，你還有什么發(fā)現(xiàn)？背景的處理。

　　你想不想也來粘貼一幅種子貼畫�。吭鯓幼瞿�？學(xué)生可以先說一說自己的想法，教師再出示課件，粘貼的步驟1設(shè)計(jì)圖案2局部刷膠水3粘貼谷物，逐一完成學(xué)生能出什么是因形造型、因質(zhì)造型、因色造型，能夠粘貼出簡單的形象。種子給予人類的貢獻(xiàn)，象征著生命的延續(xù)。

　　2、幻燈片結(jié)合作品實(shí)物的展示，制作方法的講解。

　　4、制作過程（主要時(shí)間交給學(xué)生）注：示范制作過程中的要領(lǐng)。構(gòu)思主題；選擇材料；均勻涂膠；仔細(xì)粘貼。

　　三、動(dòng)手實(shí)踐

　　學(xué)生開始動(dòng)手制作，過程中教師加入理論與技巧性的知識(shí)，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，

　　利于學(xué)生的掌握，和留出時(shí)間給學(xué)生制作。

　　四、作品展評

　　學(xué)生作品展示，與作者本人對自己作品的講解。

　　五、學(xué)生互評，教師給與總結(jié)。

　　六、引導(dǎo)學(xué)生整理好制作工具和材料，注意環(huán)境衛(wèi)生。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

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