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美術(shù)教案

時間:2023-09-27 09:49:09 美術(shù)教案 我要投稿

(實用)美術(shù)教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(實用)美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、認識蒲扇,知道蒲扇的結(jié)構(gòu)和用途。

  2、觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇。

  3、樂于裝飾蒲扇,在繪畫過程中留意扇面的清潔。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重難點:

  重點:觀察美麗的扇子,明確自己的裝飾想法,

  難點:認識蒲扇,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式裝飾蒲扇

  活動準備:

  PPT課件一份、范扇3把、展板;人手一把小蒲扇、顏料和筆、小毛巾。

  活動過程:

  一、欣賞扇子

  1、談話引入

  我有一個朋友新開了一家商店,你們想知道里面是賣什么的嘛?想的話請你坐神氣咯?,是什么?

  2、觀察、欣賞扇子

  各種各樣的扇子,你覺得這些扇子怎么樣?(很漂亮)擦亮你的小眼睛,仔細看看,你覺得哪一把扇子漂亮,漂亮在哪里?

  二、認識蒲扇

  1、引出蒲扇

  你們說的真好,這些扇子的圖案、形狀都很漂亮,各有各的特點,大家都很喜歡。很快,這些漂亮的扇子就賣出去了,可是吖,有一種扇子卻沒有人買,你們認識這種扇子嗎?在哪里看到過?我們的爺爺奶奶就用這樣的扇子,

  2、介紹蒲扇

  我來告訴你們,它叫做蒲扇,它的扇面和扇骨是用一整片棕櫚樹的葉子做成的,扇起來風(fēng)特別大,所以吖有時候我們還用它來扇爐子。當然啦,蒲扇也有很多種樣子,看,我這里就有一把,它也是蒲扇。這把蒲扇和剛剛的又有什么不同?

  3、蒲扇的求助

  你覺得蒲扇和那些賣出去的扇子比起來怎么樣?為什么蒲扇沒人買呢?(哦,好像沒有那么的漂亮),蒲扇因為沒人買很難過,你們能幫幫它嗎?有什么辦法?變漂亮,那你覺得怎么做才能讓蒲扇變漂亮?(畫畫)

  三、裝飾蒲扇

  1、認識已經(jīng)變美的蒲扇

  畫畫,那要畫些什么呢?蒲扇們也向我求助了,看,這是我?guī)椭膸装哑焉,它們現(xiàn)在怎么樣了?我是怎么裝飾的?(花邊,可以畫一條弧線做花邊,再在其中畫上圖案,最后加上花紋。)

  2、你說我畫

  那我們一起來試試吧,你們來說,我來畫。先畫什么?(花邊)可以畫什么樣子的花邊?(半圓形、三角形等)然后?(畫圖案)最后呢?(畫花紋)今天我們要用的工具是顏料,用顏料要注意些什么?(蘸一蘸、舔一舔、擦一擦、換個顏色換枝筆)

  3、明確想法 現(xiàn)在,開動你們的小腦筋,想一想,你想畫些什么?誰來說一說?看來大家都想好了,那我們就來試試吧!記得涂顏色的時候要涂滿,不要留下白點點哦,當然,也請你們畫的時候小心,不要把白色的扇面弄臟了。

  四、討論評價

  1、你們都畫的`好漂亮啊,誰來說說,你喜歡哪一把蒲扇?為什么?

  2、現(xiàn)在蒲扇們都變漂亮了,它們很高興,聽,它們在謝謝你們呢,讓我們把它們帶回教室,讓其他小朋友也看看。

  活動反思:

  在美術(shù)教學(xué)中,材料的選擇與運用直接影響著整個活動的效果。材料作為美術(shù)活動的重要工具,是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁。《指南》中也要求我們,要用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的,它將會使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。

美術(shù)教案 篇2

  1悠悠老街

  一、教學(xué)目標:

  1、探訪老街的歷史和文化

  2、學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)形式對老街進行記錄或描繪

  3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風(fēng)俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗中,增進對地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛之情。

  二、教學(xué)重難點:

  1、重點:學(xué)習(xí)用美術(shù)形式對傳統(tǒng)歷史文化進行記錄或者描述。

  2、難點:運用不同的'美術(shù)形式表現(xiàn)老街。

  三、教學(xué)課時:2課時

  四、課前準備:(學(xué)生)常規(guī)繪畫工具、相機等材料

 。ń處煟┱n件、常規(guī)繪畫工具、相機等材料

  五、教學(xué)設(shè)計:

  第一課時

  1、欣賞各地著名的老街,初步感受歷史老街的風(fēng)光。揭示課題《悠悠老街》

  2、說說自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事

  3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街不同時間、不同季節(jié)的攝影作品,感受老街上的自然風(fēng)光。

  4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品,感受老街上歷史建筑的特色。

  5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風(fēng)俗的攝影作品,感受老街上的傳統(tǒng)文化。

  6、學(xué)習(xí)建議:課后和學(xué)生一起尋訪老街上的傳統(tǒng)風(fēng)俗和歷史建筑。

  第二課時

  1、觀看老街視頻,揭示課題

  2、交流:和同學(xué)一起用相機或畫筆記錄老街的歷史和風(fēng)俗文化時,有什么困難?又有什么趣味發(fā)現(xiàn)?

  3、寫生創(chuàng)作指導(dǎo)

 。1) 欣賞表現(xiàn)老街的風(fēng)貌的優(yōu)秀美術(shù)作品

 。2) 教師講解并演示創(chuàng)作寫生的方法

  4、同齡人作品欣賞

  5、學(xué)習(xí)建議:通過寫生或記憶畫的形式表現(xiàn)老街

  6、展示評價

  7、拓展:不同美術(shù)形式表現(xiàn)的悠悠老街

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:通過教學(xué)使學(xué)生在觀察物體外形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,初步掌握物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的關(guān)系,

  合理的添畫立體形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象能力。

  教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形結(jié)構(gòu),合理的添畫物體的立體形。

  教學(xué)難點:物體紋樣的添畫隨著物體結(jié)構(gòu)的變化而變化。

  教學(xué)過程:

  一、由模板的`添畫導(dǎo)入新課。

  1、教師出示模板生猜象什么。(壇子、火鍋)

  2、教師在模板上添畫后學(xué)生看象什么。(火鍋)

  3、板書課題。

  二、引導(dǎo)學(xué)生觀察或國外形結(jié)構(gòu)特點。

  火鍋包括:爐筒、鍋身、底座三個部分。

  三、引導(dǎo)學(xué)生認識物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

  1、通過對火鍋實物和模型添畫圖的對照觀察,認識物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

  2、通過對球鞋、玩具圖片的觀察,了解其外形特點,區(qū)分物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

  3、板書:外輪廓線內(nèi)輪廓線

  四、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察燈片,掌握合理添畫立體形的方法。

  1、讓學(xué)生觀察一個方盒子,然后在燈片上添畫其立體形。

  2、對學(xué)生得添畫進行講評,或移動燈片進行講評。

  思考為什么a是正確的,b、c是錯誤的。(因為方形物的對邊平行。)

  (實際觀察物體應(yīng)該是近大遠小、近長遠短)

  3、通過引導(dǎo)學(xué)生對壇子實物和燈片的觀察,使其掌握圓形物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)弧線的添畫方法。

  思考圖a為什么是正確的,圖b為什么是錯誤的。(因為壇子是圓形)

  4、通過復(fù)合燈片啟發(fā)學(xué)生,紋樣的添畫也應(yīng)隨著物體外形結(jié)構(gòu)特點的變化而變化。

  五、學(xué)生作業(yè)

  1、作業(yè)要求:參考圖片中的物體,根據(jù)其外形結(jié)構(gòu)特點合理的添畫成立體形。

  2、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

  六、鞏固新知,作業(yè)講評。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹。

  活動準備:

  1、教師范圖《蘋果樹》

  2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

  活動重點:嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  活動過程:

  1蘋果呢?

  故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個蘋果?為什么只有一個

  2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。

  秋天到了,許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說:“我也想長出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我!碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

  3、教師小(來自:小班美術(shù)教案蘋果樹)結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

  師幼示范了解畫法

  意圖:教師幼兒示范,了解蘋果的'畫法

  1、第二年的秋天,蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長大啦。

  2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

  3、教師分發(fā)操作,請幼兒獨立畫畫。

  要求:把白色的地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

  意圖:展示作品,體驗快樂。

  1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

  2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

  2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力。

  3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  課件“小瓶蓋變魔術(shù)”;大小不同的`瓶蓋;顏料;紙;畫筆

  活動過程:

  1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

  2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。

  3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

  4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。

  活動延伸:

  幼兒互相參觀作品,布置展板。

  活動評價:

  1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。

  2、畫面構(gòu)圖是否合理。

  活動反思:

  開放式的課堂,為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時間和空間,使幼兒敢于質(zhì)疑,敢于提出挑戰(zhàn)性的問題,在問題的討論中促進信息的探究,以獲取知識和技能。在玩中發(fā)現(xiàn)問題,爭論問題,從而共同解決問題,有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣和合作精神。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、在故事的啟發(fā)下,大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。

  2、能看懂圖示,掌握轉(zhuǎn)版和制版的基本方法,并能耐心、細致地完成制作任務(wù)。

  3、了解拓印的方法,在教師的幫助下學(xué)習(xí)拓印作品。

  活動準備:

  1、將油印紙版畫的制作程序圖示布置在活動室墻面。

  2、課件:不同風(fēng)格的鬼臉圖片。

  3、白板紙(即分解版,為灰白正反兩面)兩張,復(fù)寫紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。

  活動過程:

  ◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

  1.故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  (1)教師:故事里說的鬼臉是什么樣子的?它有什么特殊的本領(lǐng)?

  (2)教師:你想象中的鬼臉是什么樣子的?有什么特殊之處?

  2.欣賞有關(guān)鬼臉的作品。

  (1)教師:這些鬼臉是什么樣子的?你還見過什么樣的鬼臉?

  (2)教師:你想設(shè)計什么樣的鬼臉?

  3.理解圖示,掌握轉(zhuǎn)版方法。

  (1)教師:仔細看圖,你知道怎樣轉(zhuǎn)版嗎?紙怎么夾?哪一個在上?哪一個在下?

  (2)教師:先印什么顏色?再印什么顏色?

  4.幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。

  (1)創(chuàng)作有個性的鬼臉。

  (2)有序地轉(zhuǎn)版,避免遺漏。

  5.集體交流、評價。

  幼兒之間相互介紹自己的作品。

  ◎第二步:制版

  1、觀察以前小朋友制作的版子。

  (1)教師:仔細看看這些版子,你能猜出是怎幺制作的嗎?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?

  (2)教師:如果有兩層怎么辦? (如眼睛里的眼珠,頭卜的花等)

  2、幼兒進行制作活動。

  將灰版上的五官剪下貼在白板紙上,最后剪外輪廓。

  3、幼兒作品欣賞、評價。

  教師:說一說你的版子,告訴大家你是怎么做的。

  ◎第三步拓印

  1、觀察教師的'印制過程。

  (1)教師:仔細看看,老師是怎么印畫的?先干什么?后干什么?

  (2)教師:滾油墨時怎么滾?油墨滾到什么樣時才能用?膠滾上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

  (3)教師:宣紙怎樣放E去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?

  2、教師指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動。

  3、集體欣賞作品。

  活動建議:☆區(qū)角活動 繼續(xù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)版和制版的方法。

  ☆家園共育 和父母一起欣賞一些幼兒能夠理解的版畫作品,積累有關(guān)版畫方面的經(jīng)驗。

  【評析】

  幼兒復(fù)制的版子有兩塊,這是制作單個形象所必需的(如果有背景還得加一塊)。為了便于幼兒制作,教師規(guī)定他們將灰版上的部件剪下,貼到白板紙上去,這樣在開始學(xué)習(xí)的時候便于幼兒有序地開展活動。

美術(shù)教案 篇7

  特別的我

  【設(shè)計意圖】

  在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗行為藝術(shù)的課例,活動旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫以及對人體的裝飾,讓幼兒體驗合作的快樂,并了解美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。

  因為每一位幼兒都是非常特別的個體,他們的所思所想,都會通過行為表達出來,在本節(jié)活動中我按照動作體驗——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創(chuàng)作——跳舞歡慶的順序,讓孩子從動作體驗開始,以動作表達結(jié)束的方式,通過做一做、畫一畫、看一看、說一說,讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈,大膽創(chuàng)作,群體合作,共同完成大幅的動態(tài)人物繪畫作品,通過行為來體驗藝術(shù),在游戲的情境中收獲快樂。

  【活動目標】

  1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

  2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

  3、使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。

  【活動準備】

  音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

  【重點難點】分組合作描畫不同人體動態(tài)。

  【活動過程】

  1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動的興趣:小朋友仔細觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

  2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則:首先,咱們做一個木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的.動作,音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。 (發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來,游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動作,音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

  3.教師示范。小朋友的動作都很特別,用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來,請你擺出一個特別的動作請大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

  4.討論:請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上,將個別動作稍做改動。

  5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。

  6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  7.幼兒自由創(chuàng)作:運用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

  8.欣賞作品:請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點。

  9.結(jié)束部分:歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨特魅力。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標:

  1 、增強欣賞自然美的意識,激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動;

  2 、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美;

  3 、制作一只能飛動的紙蝴蝶,折紙蝴蝶教案。

  教學(xué)重點: 了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。

  教學(xué)難點: 設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。

  教學(xué)過程:

  一、引出課題:

  1、師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來做客了!”

  拿出蝴蝶貼在黑板上; 讓蝴蝶從室內(nèi)飛過; 手拿蝴蝶晃動 。

  2、師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!

  3、部分學(xué)生參與活動(配樂)

  4、教師小結(jié):這些同學(xué)表現(xiàn)真好,老師把這些蝴蝶獎給你們!誰還想來?可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?

  5、教師出示課題:蝶兒飛飛,教案《折紙蝴蝶教案》。

  二、講授新課:

  1、欣賞圖片 ,找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢?

  2、講解外形 :蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長方形 ……

  3、學(xué)生觀看蝴蝶的外形,并進行小組交流,匯報觀察結(jié)果。

  4、講解花紋 :蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看!

  5、學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點和色彩特點。

  6、講解對稱 : 1 、蝴蝶還有一個最大的特點! 叫做“對稱!眱蛇吺且荒R粯拥!

  7、比如蜻蜓就也是對稱的`小動物!你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢?

  8、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。

  師:現(xiàn)在我來考考你們,你認為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?

  9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。

  三、加工蝴蝶 :

  師:好吧!我們來動手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配!

  師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)

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