美術(shù)幼兒園教案

時間：2024-11-07 13:50:14 美術(shù)教案我要投稿

美術(shù)幼兒園教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)幼兒園教案

美術(shù)幼兒園教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

　　2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、PPT課件：小雞出殼

　　2、涂色：小雞

　　3、幼兒用油畫棒

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　ppt課件：小雞的孵化過程

　　教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

　　二、教師師范雞媽媽孵蛋

　　1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

　　教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

　　教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？

　　（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）

　　教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起請用好聽的話，請他開開門。

　　（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）

　　教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒！

　　2、小雞理毛（用油畫棒，用點(diǎn)力氣）

　　教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的`毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

　　三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋

　　教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

　　四、結(jié)束

　　下面我們一起來做個游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？

美術(shù)幼兒園教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

　　3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—小雞母雞公雞

　　2、涂色：小雞雛

　　3、幼兒用繪畫材料每人一套

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　課件：小雞母雞公雞

　　1、教師：圖片上有誰呀？

　　小雞跟著雞媽媽去干什呢？

　�。ü膭钣變捍竽懼v述。）

　　2、教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

　　二、展開

　　1、出示范畫

　　引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

　�。ü膭钣變捍竽懙卣f出自己的想法。）

　　2、教師示范：畫短曲線（小蟲）。

　　3、出示畫紙：小雞雛

　　教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的'小蟲子，小朋友也幫小雞找一找好嗎？

　　4、請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

　　教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

　　三、結(jié)束

　　展示幼兒作品

　　引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。

美術(shù)幼兒園教案3

　　設(shè)計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據(jù)幼兒的`一系列討論，設(shè)計了這個活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗(yàn)操作的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、游戲：小雞吃蟲

　　1、學(xué)小雞走路

　　老師：我的小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝�？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

　　2、學(xué)兒歌

　　老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　（二）、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊(duì)

　　老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊(duì)。（個別幼兒操作）

　　老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子

　　老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　　（出示2條蟲，個別幼兒操作）

　　老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）

　　老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　　（三）、比多少

　　1、出示示范紙1

　　老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2

　　老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3

　　老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

美術(shù)幼兒園教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂感和美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：圖片—鵝軟石小路（森林小道）

　　2、畫、油畫棒、畫紙

　　活動過程：

　　1、引出課題

　　出示圖片—鵝軟石小路

　　幼兒觀察圖片，提問：

　　小朋友，你們看看這條漂亮的小路是用什么鋪成的？（鵝軟石）

　　教師：鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

　　提問：仔細(xì)看看，鵝軟石是什么形狀的？

　　2、欣賞感受，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友們想不想鋪一條鵝軟石小路呢？

　　啟發(fā)幼兒討論，自己想鋪一條什么樣子的小路，用什么顏色的`鵝軟石？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒知道用五顏六色的鵝軟石更漂亮。）

　　3、解示范

　　教師示范鵝卵石的畫法。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

　　5、互相欣賞

　　大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

　　延伸活動：

　　大家一起走鵝卵石小路。

美術(shù)幼兒園教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進(jìn)行想象，并大膽用手指進(jìn)行添畫。

　　2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時候能控制好力度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

　　3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。

　　活動過程：

　　1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

　�。�1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。

　　教師：墨汁在瓶子里一點(diǎn)意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達(dá)，用手指蘸顏料進(jìn)行添畫。

　�、俳處煟河械男∨笥颜f墨點(diǎn)像小花，那花蕊是什么樣的？點(diǎn)在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢？

　�、诮處煟合霌Q顏色的'時候，手指上的顏料要怎么樣？（在抹布上擦干）小墨點(diǎn)還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？

　　2、師幼共同討論墨點(diǎn)添畫的方法與注意事項(xiàng)。

　�。�1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點(diǎn)？如果小瓶子離玻璃板遠(yuǎn)一點(diǎn)，滴出來的桊點(diǎn)會有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時候要注意什么？

　�。�2）教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動作要快，避免顏料干掉；換顏色時用抹布擦干凈于上的顏料。

　　3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。

　　提醒幼兒輕輕地擠眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。

　　要點(diǎn)提示：

　　教師要鼓勵和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動中，幼兒的想法并不都是小花，教師就要根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行引導(dǎo)，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。

　　4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創(chuàng)意？

　　日�；顒樱�

　　欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗(yàn)。

　　活動廷伸：

　　繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作？

　　家園共育：

　　清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動，了解成人的想法。

　　【評析】

　　孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點(diǎn)想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進(jìn)行添畫，這是非常有意思的。

美術(shù)幼兒園教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態(tài)。

　　2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　顏料（黃色加點(diǎn)橘黃）、積木兩塊（一大一�。�、勾線筆、抹布、范畫（小雞的各種動態(tài)）、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶

　　操作紙每人兩張（供前后兩次操作）、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動過程：

　　1、引入主題，激發(fā)探索欲望。

　　x師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來了呀？”引導(dǎo)回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。

　　x師：“今天，我們要來學(xué)一個新本領(lǐng)，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子啊？”啟發(fā)幼兒說說。

　　x師小結(jié)：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。

　　x師：“你們來看，今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來變小雞呢！”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請幼兒分別說出它們的名稱。

　　2、交代要求，明確操作規(guī)范。

　　提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。

　　3、幼兒第一次嘗試操作。

　　教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。

　　4、幼兒示范，教師講解。

　　師：“這個寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的？請你上來變一變�！眡引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵個別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫過程，教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。

　　x師小結(jié)：“噢！原來小雞是這么變出來的！用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳�！�

　　x師：這只小雞在干什么呢？

　　x師：小雞還會干什么呢？

　　5、出示范例，引導(dǎo)欣賞。

　　師：“嘰嘰嘰，這里又來了一群小雞，看！它們在干什么？”請幼兒回答他看到的'小雞在干什么，根據(jù)幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后，帶領(lǐng)幼兒來學(xué)小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。

　　6、幼兒第二次探索操作。

　　x師：“寶寶也來變許多小雞，變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎？” x師巡回指導(dǎo)、觀察。

　　7、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

　　x師：“你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛？”鼓勵幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……x師：“我們一起來和小雞做個游戲吧！”（師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下，邊唱邊做各種動作。

美術(shù)幼兒園教案7

　　目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

　　2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。3、喜歡欣賞媽媽的美。

　　準(zhǔn)備：

　　1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

　　2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點(diǎn)。

　　過程：

　　1、“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　2、教師示范添畫《我的媽媽》：“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）“媽媽的鼻子什么樣的.？”“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”

　　3、幼兒根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”

　�、僦笇�(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

　　②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點(diǎn)。

　　4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

　　5、在離園接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

美術(shù)幼兒園教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

　　2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

　　3、能根據(jù)主題正確進(jìn)行添畫。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能用不同形狀，顏色的樹葉根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)意粘貼，培養(yǎng)幼兒的觀察，動手能力

　　活動準(zhǔn)備

　　1、已經(jīng)認(rèn)識過多種不同形狀的樹葉

　　2，幼兒自己拾的多種樹葉、彩筆、畫紙、糨糊

　　3，用樹葉組合成的范畫3-4副（金魚，兔子，小船）

　　活動過程

　　一、欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。今天我們要用這些樹葉干什么呢？引起幼兒興趣，

　　二，出示范畫，并逐一說明。

　　現(xiàn)在，老師把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么？

　　幼：像金魚。

　　幼：像小魚。

　　幼：像傘。

　　師：換一片樹葉呢？

　　幼：像兔子。

　　幼：像小貓。

　　幼：像大熊貓

　　師：再換一片樹葉呢

　　幼：像帆船。

　　幼：象像蔬菜小船，老師同時示范講解操作

　　師：每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形，小朋友要開動腦筋，看誰變的圖形最好看，最有創(chuàng)意。而且與別人不一樣。

　　用這些樹葉可以變成這么多有趣的圖形，小朋友你們想用這些有趣的樹葉來變出其它好看的東西嗎？幼兒討論。

　　三，讓個別幼兒說，還可以變成哪些？啟發(fā)幼兒添畫，交代操作注意事項(xiàng)，讓幼兒操作，老師巡回觀察輔導(dǎo)，對有想象的組合加以特別說明。

　　四，結(jié)束作畫，幼兒作品欣賞

　　教學(xué)反思

　　孩子對秋天的樹葉感興趣，但他們對樹葉的認(rèn)識也比較有限。我就從認(rèn)識樹葉的形狀開始，并把這些樹葉編成好聽的幼兒熟悉的故事，孩子們很快記住了這些樹葉的名稱。落葉飄飄，每天帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的`樹葉�！澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里，舍不得

　　“從幼兒身邊最熟悉的事物出發(fā)”是瑞吉?dú)W教育理念之一，在開展活動的過程中，我們細(xì)致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點(diǎn)，以及他們的日常生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，層層深入開展活動。我鼓勵他們用自己喜歡的方式來表現(xiàn)，從不同角度出發(fā)，通過各種手段來發(fā)現(xiàn)問題。在擺擺說說的活動中，他們的想象力發(fā)展了，動手能力強(qiáng)了，探索興趣濃厚了。

　　同時在活動中我們也感到存在一些困難：如何提高孩子的合作意識、學(xué)會分享？如何在尊重孩子的前提下培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

　　聽課老師說：我講的內(nèi)容多了，主要在幼兒操作部分。如何掌握好一次活動時間合理安排，以及活動之前該豐富的一些內(nèi)容這都是必須的。

　　小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

美術(shù)幼兒園教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)畫橫線和豎線。

　　2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

　　3、有保護(hù)動物的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物頭飾四個，范畫一張。

　　2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引起幼兒的注意。

　　動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（電話鈴聲響了）“喂，你好，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到�。�2）班來了�！保ㄔ掃€沒講完，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）哎呀，小動物們都逃出來了，會發(fā)生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧�。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺�，把它們打死……）這個辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動物已經(jīng)逃到小（三）班去了。（把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）這個辦法真不錯，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好�。�

　　三、出示背景圖，教師示范畫。

　　剛才小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的.呢？（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

　　1、示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點(diǎn)，再畫一條。畫許多許多條橫線。

　　2、示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。

　　畫好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫一條，畫許多許多條豎線。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提出要求：

　　1、一種深色的、和動物顏色不一樣的蠟筆。

　　2、一只手按住紙，盡量把線畫直一點(diǎn)，不要彎曲�？盏木嚯x不要太大，要不然，動物會逃出去的。

　　3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。

　　老師的要求聽清楚了嗎？請你選一張你喜歡的動物，開始畫吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。

　　五、欣賞作品。

　　哇！小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下，看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固，小動物不會逃出去。

　　動物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。

美術(shù)幼兒園教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂感和美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—鵝軟石小路（森林小道）

　　2、畫、油畫棒、畫紙

　　活動過程

　　1、引出課題

　　出示圖片—鵝軟石小路

　　幼兒觀察圖片，提問：

　　小朋友，你們看看這條漂亮的小路是用什么鋪成的？（鵝軟石）

　　教師：鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

　　提問：仔細(xì)看看，鵝軟石是什么形狀的？

　　2、欣賞感受，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友們想不想鋪一條鵝軟石小路呢？

　　啟發(fā)幼兒討論，自己想鋪一條什么樣子的小路，用什么顏色的`鵝軟石？

　　（引導(dǎo)幼兒知道用五顏六色的鵝軟石更漂亮。）

　　3、解示范

　　教師示范鵝卵石的畫法。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

　　5、互相欣賞

　　大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

　　延伸活動

　　大家一起走鵝卵石小路。

美術(shù)幼兒園教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗(yàn)操作的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙

　　活動過程：

　　一、游戲：小雞吃蟲

　　1、學(xué)小雞走路老師：我的'小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝幔磕銈兿矚g吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

　　幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。雞媽媽說：小蟲找到了！小雞做吃蟲狀。

　　2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　二、小雞找蟲

　　1、給小雞排隊(duì)老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊(duì)。（個別幼兒操作）老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　　（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

　　三、比多少

　　1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

　　2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

　　四、結(jié)束教學(xué)活動。

美術(shù)幼兒園教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、在自主畫圓的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫各種各樣的圓形事物。

　　2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

　　3、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，范畫一張，紅、黑畫筆各一支，作畫紙一張。

　　2、經(jīng)驗(yàn)：幼兒課前已熟悉音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，課前已認(rèn)識過一些圓形的東西。

　　3、學(xué)具：作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。

　　4、場景布置：一塊大黑板上貼“圓圓魔術(shù)樂園”，四周貼有各種圓形物體的圖片。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能自主地畫一個圓至幾個組合圓。

　　2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，根據(jù)圓的外型添畫不同的作品。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　1、師生共同表演音樂游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

　　導(dǎo)語：手拉手跳個大圓圓舞，一個圓圓來跳舞，兩個圓圓來跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。

　　二、自由組合畫圓。

　　1、教師示范畫圓。

　�。�1）導(dǎo)語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！

　�。�2）教師：示范畫各種大小不同，組合不同的圓。

　　導(dǎo)語：一個大圓圓來跳舞了，兩個圓圓手拉手來跳舞了，一個大圓圓抱著一個小圓圓來跳舞了，一個大圓圓背著兩個小圓圓出來跳舞……。還有哪里可請圓圓來跳舞嗎？（請2—3位幼兒范畫并說說我請的圓圓是怎樣出來跳舞的。）

　　2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡回提示。

　�。�1）兒歌提示：一個大圓圓出來跳舞了……。

　�。�2）鼓勵幼兒畫大小不同、組合不同的圓。

　　（3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫滿。

　　三、想象、添畫。

　　1、示范添畫。

　　（1）出示水彩筆，示范添畫太陽。導(dǎo)語：（水彩筆）魔術(shù)棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎么變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）

　�。�2）用同上的方法，逐一示范添畫小雞、金魚、花朵。

　　2、欣賞范畫，擴(kuò)展想象范圍。

　　（出示范畫）導(dǎo)語：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細(xì)的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。

　　3、幼兒進(jìn)行想象添畫，教師巡回。

　　（1）交代要求：請幼兒當(dāng)魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒講述。

　�。�3）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多畫一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫。

　�。�4）用語言提示、啟發(fā)能力差的'幼兒想象、添畫。

　　四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

　　展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂園”。引導(dǎo)幼兒說說：圓圓變成了XXX，說的越多越好。

　　五、結(jié)束、延伸活動：

　　1、戶外找圓圓。

　　教師：告訴你們噢！調(diào)皮的圓圓又跑到外面的魔術(shù)游樂園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？

美術(shù)幼兒園教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

　　2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂感和美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片—鵝卵石小路

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動過程

　　1、出示圖片，引出課題

　　教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

　　2、欣賞感受，激發(fā)興趣。

　　教師：鵝卵石鋪成的.小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎？

　　走在上面有什么感覺？

　　3、講解示范

　�。�1）觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。

　�。�2）教師示范鵝卵石的畫法。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

　　5、互相欣賞

　　大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

　　延伸活動。

　　大家一起走鵝卵石小路。

美術(shù)幼兒園教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號筆進(jìn)行添畫的方法。

　　2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造，并注意畫面的整潔。

　　活動準(zhǔn)備：范畫一張?jiān)诎准埳袭嬕粋€放大的橢圓形的手指羅紋水粉顏料記號筆抹布畫紙

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫的.嗎？（用手指印的）

　　2、小結(jié)：哦，原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹?/p>

　　3、出示手指羅紋

　　為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）

　　下面我們小朋友也來用手指試一試，看看能印出那些東西來？

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試手指印畫，初步了解印畫的基本方法。

　　1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍干后再用記號筆進(jìn)行添畫。

　　2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

　　3、印好后將手指在抹布上擦干凈。

　　4、教師在范例上進(jìn)行添畫，變出一只大公雞。

　　現(xiàn)在我們一起來變只大公雞好嗎？（好）請小朋友想一想印大公雞先印什么（身體）那么用哪只手指印呢？（大拇指）為什么要用大拇指��？（因?yàn)樯眢w大）再印什么（頭）用哪只手指�。ㄊ持福槭裁匆檬持赣�？（因?yàn)轭^比身體小，食指比大拇指�。┤缓笤谟糜浱柟P添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

　　下面老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，你們自己去試試看用手指能印出什么來。

　　四、分享制作成功的快樂

　　印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品，看看他們印了些什么。