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綜合實(shí)踐活動學(xué)教學(xué)隨筆

時(shí)間:2021-03-28 16:23:41 隨筆 我要投稿

關(guān)于綜合實(shí)踐活動學(xué)教學(xué)隨筆

  綜合實(shí)踐活動,為沉悶的教改帶來活力,讓老師們走進(jìn)了新鮮豐富的教育時(shí)空,讓學(xué)生們感受到了開放自主的愉悅。下面是小編為大家整理的關(guān)于綜合實(shí)踐活動學(xué)教學(xué)隨筆,歡迎參考~

關(guān)于綜合實(shí)踐活動學(xué)教學(xué)隨筆

  綜合實(shí)踐活動學(xué)教學(xué)隨筆篇一

  這個(gè)學(xué)期,我代三四年級綜合實(shí)踐活動課。通過接觸綜合實(shí)踐活動課,我體驗(yàn)了從未有過的感受,就是有苦、有樂,苦樂相伴?嘣谑率聟⑴c,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力;樂在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往,事事接觸,看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,學(xué)生的能力在逐步地提高,我打心眼里感到欣慰,綜合實(shí)踐活動課真好。

  走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程,我對綜合實(shí)踐活動也有了一些新的認(rèn)識。

  (一)小組合作學(xué)習(xí),能發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

  綜合實(shí)踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用能力為主的新型課程,“合作學(xué)習(xí)”是它的主要學(xué)習(xí)方式。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動準(zhǔn)備階段,學(xué)生自主選擇感興趣的問題組成合作小組,這樣,滿足了學(xué)生個(gè)人需求,他們能主動探究。在小組里成員分配工作時(shí),我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù),給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。

  (二)綜合實(shí)踐活動課是一個(gè)實(shí)踐性、開放性的大課堂。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動中,同學(xué)們在較短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備,組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),積極參與到各項(xiàng)活動中,通過多種途徑、方法:如翻閱書刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料,在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,發(fā)展了實(shí)踐能力。在師生之間、生生之間知識的不斷碰撞中學(xué)習(xí),課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致;課程結(jié)束,也不要求問題都有答案,力求創(chuàng)造出一種開放性的教學(xué),為學(xué)生開辟廣闊的空間。

  (三)注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合。

  綜合實(shí)踐活動注重過程,注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,又是如何想方設(shè)法地解決問題的;诖,我在活動中強(qiáng)調(diào)全過程的開展,先是帶著學(xué)生進(jìn)入社會,指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往,如何通過觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、訪問來獲取知識。再引導(dǎo)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為平臺繼續(xù)探究,在過程中注重收集、整理資料等方法的.指導(dǎo)。通過活動,學(xué)生已掌握了一定的方法,學(xué)會了怎樣去調(diào)查,去采訪,去上網(wǎng)查資料,在活動中,學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展,在實(shí)踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗(yàn)。

  綜合實(shí)踐活動學(xué)教學(xué)隨筆篇二

  新的教學(xué)改革中,德育以滲透到各個(gè)學(xué)科。綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。在綜合實(shí)踐活動課中進(jìn)行德育教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)及內(nèi)容,以下是我在教學(xué)綜合實(shí)踐活動課中對德育方面的滲透:

  一、從實(shí)際教學(xué)中入手

  在教學(xué)中,我以自身角度和情感去感染和影響學(xué)生,使整個(gè)過程成為師生情理互動的愉快過程;同時(shí)受到良好的育人效果。在綜合實(shí)踐活動課上,學(xué)生通過合作完成共同的任務(wù),使他們養(yǎng)成服從集體的品質(zhì)和集體觀念,激發(fā)他們良好的道德情感。在活動中,靠一個(gè)人的力量是難以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的專題研究的,讓學(xué)生通過分工合作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各種技能和滲透團(tuán)隊(duì)精神;讓學(xué)生明白互相幫助,人人參與的重要性,從而提高責(zé)任感。課堂上采用靈活多樣的教學(xué)手段。如在學(xué)習(xí)《臘梅花的制作》一課時(shí),我首先帶領(lǐng)學(xué)生欣賞臘梅花的圖片,講解它的歷史。讓學(xué)生對臘梅花有進(jìn)一步的了解。再制作時(shí)采用先觀察再動手操作,最后學(xué)習(xí)臘梅花的品質(zhì)“俏也不爭春,只把春來報(bào)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但學(xué)會了臘梅花的制作,同時(shí)也學(xué)會了像臘梅花一樣做人的道理。

  二、在實(shí)踐過程中滲透

  如今獨(dú)生子女較多,他們每天過著衣來伸手,飯來張口的生活,他們根本就不知道父母的辛苦。在學(xué)習(xí)《布置和整理居室》時(shí),教學(xué)生學(xué)會最常用的整理房間的方法,讓他們動手操作,體會家長做家務(wù)的辛勞,從而更加珍惜家長的勞動成果。

  三、把握好滲透德育的時(shí)機(jī)

  人的思想道德品質(zhì),是在自然的生活中形成的。在綜合實(shí)踐活動中我們應(yīng)巧抓機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。例如:利用各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育,因此在教學(xué)中只有精心設(shè)計(jì),充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法,把握好滲透的最佳時(shí)機(jī),做到適時(shí)、恰當(dāng),滲透時(shí)做到適度,即到位又不越位,恰到好處才能達(dá)到事半功倍的收效。總之,綜合實(shí)踐活動課在學(xué)校教育中發(fā)揮重要的作用。所以要在教學(xué)中滲透教育,就要知道教材,挖掘和整理教材內(nèi)容,善于及時(shí)捕捉德育因素,注意及時(shí)引導(dǎo),進(jìn)行德育滲透,我們只有在教學(xué)中努力實(shí)踐,把活動課程中的德育教育更好地融入課中。

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