《新型玻璃》教學(xué)隨筆
《新型玻璃》是一篇常識(shí)性說明文,常識(shí)性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成部分。下面是《新型玻璃》教學(xué)隨筆的內(nèi)容,歡迎閱讀!
對(duì)于小學(xué)生來說,創(chuàng)新學(xué)習(xí)就是使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的過程,也就是開發(fā)學(xué)生多方面潛能的過程。那么,如何在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)呢?在《新型玻璃》的教學(xué)中我是這樣做的。
一、激趣導(dǎo)入
上課一開始我首先問大家:“你們?cè)陔娨曋锌吹竭^廣告嗎?”同學(xué)們不約而同地回答:“看過!蔽医又鴨枺骸澳阕钕矚g的廣告是什么呢?”同學(xué)們紛紛舉手回答。有的說:“腦白金,年輕態(tài)!庇械恼f:“晶晶亮,透心涼──雪碧。”有的說:“腦輕松──輕松一點(diǎn),讀書考試勝人一籌!薄缓笪矣謫枺骸澳銈兿氩幌胍伯(dāng)一回廣告人呢?”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。最后,我把學(xué)生分成了幾個(gè)小組,每個(gè)小組就是一個(gè)“廣告公司”,由組長(zhǎng)擔(dān)任“廣告公司”的“老板”,同時(shí)提出要求:
1、認(rèn)真閱讀課文,遇到疑難,同學(xué)之間相互討論解決。
2、了解每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,然后討論寫廣告語。
3、廣告語要寫得簡(jiǎn)潔、明白。
同學(xué)們?cè)凇袄习濉钡膸ьI(lǐng)下,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、擬寫廣告詞。
二、舉行“廣告發(fā)布會(huì)”
在小組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,要求每個(gè)小組推選一名學(xué)生作為代表進(jìn)行交流,評(píng)選最佳廣告語。同時(shí),提出評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn):說清新型玻璃的.特點(diǎn)、作用。代表們紛紛上臺(tái)亮出他們小組的廣告語。以下略舉幾則廣告語:
“有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃,請(qǐng)把心放回原處!薄皧A絲玻璃,安全可靠!薄跋霌碛凶詣(dòng)窗簾嗎?請(qǐng)用變色玻璃!薄岸臎,吸熱玻璃!薄案粢舨AВo你帶來寧靜的世界!
三、創(chuàng)辦“加工設(shè)計(jì)公司”
為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力,我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容,讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合,調(diào)用自己原有的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,進(jìn)行“自我建構(gòu)”,把新知識(shí)組織到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié):剛才,我們通過學(xué)習(xí)討論,大家已對(duì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解,那么你覺得這些玻璃有沒有什么不足呢?能否把這些玻璃再加工一下,融入各自的優(yōu)點(diǎn),加工成另一種更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃呢?真是一石激起千層浪,同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。有的說:“吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用,但不能消除噪音,應(yīng)該再重新設(shè)計(jì),把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去,做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,又能消除噪音!庇械恼f:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然可以防盜,但如果又能有變色玻璃的功能,自動(dòng)調(diào)節(jié)陽光的強(qiáng)弱,改變顏色的深淺,那么,它一定更會(huì)受銀行老板、珠寶商的喜愛。因?yàn),銀行里的工作人員會(huì)感到舒服,同時(shí),一些珠寶的色彩一定會(huì)更迷人!钡诙䝼(gè)環(huán)節(jié):由最后一段“在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡”引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來的世界中放飛自己的想像,發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個(gè)問題:“你們能否設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃,創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?”這時(shí),學(xué)生的創(chuàng)造欲望又被激發(fā)出來了,通過相互討論,又設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃,有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃(由電腦控制)、凈化空氣玻璃、香味玻璃……
以上這些活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重了兩個(gè)過程,即獲取知識(shí)的過程和應(yīng)用知識(shí)的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力就是在這兩個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流,他們沒有感覺任務(wù)威脅,卻時(shí)時(shí)迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
改革教學(xué)方法,一方面要把傳授知識(shí)與思維方法的訓(xùn)練結(jié)合起來,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,另一方面要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié),在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生研究和掌握科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律和科學(xué)創(chuàng)新的方法。只要我們廣大教師確立以創(chuàng)新為核心的教育思想,就一定能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。
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