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設(shè)計懸念隨筆300字
懸念就是讓故事更具魅力的一種方法,下面小編為大家收集了設(shè)計懸念隨筆300字,歡迎閱讀!
設(shè)計懸念隨筆300字
黑的夜,是無盡的綿延,風(fēng)呼呼,那只是遠(yuǎn)久的鬼叫。
沒有人敢接近那塊地方,只知道那有朵玫瑰。
帶刺的玫瑰,勾引著無數(shù)鬼師前來降服,那是300w的金錢獎勵。
葉因此而來,似退役軍人的他手上戴著禁戒,裝著5五行符咒的令無數(shù)小鬼令其煎熬,雙手下士無數(shù)的鮮血。
火,狼,麟,修卷入其中,等待的是死亡的審判,結(jié)成同盟,同舟共濟(jì)?
殊不知他們只是祭葬品,風(fēng)來了,帶刺的玫瑰與夜融合在一起,俊俏的臉龐下是不堪的往事,只是期待活下去,已有萬人成為白骨,呼呼的,令人不敢接近,白琳小學(xué),是否是陰謀。
焰羅王的審判,如彼岸花般分開,復(fù)仇,成為他們的共同夢想。
敬請收看下周的'《半夜女鬼來敲門》。
大家是否猜到劇情了呢。猜到的大概,我提前給他看哦。
《故設(shè)懸念式提問》讀后隨筆
一、 采取故設(shè)懸念式提問多的原因
1、 現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)接觸的事物越來越多,越來越偏向個性發(fā)展,且主觀意識很強(qiáng),加之學(xué)習(xí)壓力大,因此需要在教學(xué)中吸引學(xué)生注意力,而故設(shè)懸念式提問,就是很好的方法。
2、 研究表明:人體經(jīng)過10至20分鐘的注意起伏,便會導(dǎo)致注意力不斷下降,導(dǎo)致注意力不隨意的離開客體。教師把懸念設(shè)置在重點、難點處,既可以引起學(xué)生的重視,加強(qiáng)學(xué)生印象,又可以消除由于被動思維而帶來的疲勞、倦怠。從“懸”中引發(fā)學(xué)生的期待心理,以達(dá)到最大程度的吸引學(xué)生注意力的效果。
3、 教育家夸美紐斯說過:“教師的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的求知欲!睉夷罹褪菍W(xué)生求知欲的動力源泉之一。教師在一堂課結(jié)束時,不妨制造一下懸念,提出一些新的問題,以吸引學(xué)生的注意力,發(fā)揮學(xué)生的想象力,并在課后的時間里仍能繼續(xù)思考,激勵他們主動去解析問題,逐步培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,達(dá)到一舉兩得的效果。
二、 故設(shè)懸念式提問在什么情況下運(yùn)用
1、 需要吸引學(xué)生注意力時要用懸念。
學(xué)生的情緒不高,注意力不夠集中,學(xué)生的思維停留在疲憊狀態(tài)時,在此時使用故設(shè)懸念式提問,便可以快速的集中學(xué)生注意力,從而大大提高聽課質(zhì)量。
2、 在承上啟下的過渡時可以用懸念。
每節(jié)課的內(nèi)容都是由許多的相關(guān)知識點有序的構(gòu)成一個整體,當(dāng)?shù)谝粋知識點即將結(jié)束時,便可以將下一個知識點的中心重點以提出懸念的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
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