小學(xué)語(yǔ)文《灰雀》教后感隨筆
《灰雀》教學(xué)隨筆
《灰雀》講述了列寧、灰雀和男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的小男孩，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。
在教學(xué)這篇課文時(shí)，我是以多種形式的朗讀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感悟。首先，讓學(xué)生自讀自悟，邊讀邊畫(huà)出列寧說(shuō)的話，思考列寧的心情。接著，引導(dǎo)學(xué)生朗讀理解。出示列寧的1、2句話：(1)孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎?(2)一定是飛走了，或者是凍死了，天氣嚴(yán)寒，它怕冷。讓學(xué)生自由練習(xí)朗讀，說(shuō)說(shuō)列寧當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀。學(xué)生們歸納出“焦急”、“擔(dān)心”的心情后，我又請(qǐng)幾位同學(xué)比較朗讀，比比看誰(shuí)讀出了這種心情。這樣多次練讀，讓學(xué)生們深切地理解了語(yǔ)句的含義，體會(huì)了列寧此時(shí)的心情。然后，范讀引導(dǎo)學(xué)生感悟。出示列寧說(shuō)的第三句話，我先范讀“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從老師的朗讀中聽(tīng)出了什么？學(xué)生紛紛說(shuō)“聽(tīng)出了列寧惋惜的心情”，“聽(tīng)出了列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和關(guān)心”。再讓學(xué)生模仿讀，在朗讀中讀出自己的體會(huì)。學(xué)生們紛紛讀出了自己的感受。此時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)問(wèn)道：“從你們的.朗讀中，我聽(tīng)出了列寧對(duì)灰雀的擔(dān)心、惋惜和關(guān)心。這些感情可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容呢?”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)出“愛(ài)”這—個(gè)詞。這樣，在朗讀中學(xué)生充分地感悟了列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)之情。這也為理解男孩被列寧的行為感動(dòng)而主動(dòng)改錯(cuò)的轉(zhuǎn)變做好了情感鋪墊。在朗讀感悟的過(guò)程中，我還抓住了“說(shuō)”的三種表達(dá)方式的指導(dǎo)和練習(xí)，結(jié)合課堂作業(yè)解決孩子們?cè)谧鳂I(yè)和寫(xiě)作上“說(shuō)”的三種表達(dá)形式的運(yùn)用。
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