窮人情感隨筆
去年的去年剛上初中，面對(duì)陌生人的人、事、物，我心中難免有些憂懼。當(dāng)時(shí)與我同一間教室且與我同桌的是一個(gè)我素未謀面的男生。他長(zhǎng)的有些丑陋：臉如撒麻——生滿了痘痘——圓小的頭顱支撐著松蓬凌亂的頭發(fā)，說(shuō)也怪了，他才不過(guò)十幾歲，頭發(fā)竟然稀疏的有些白。他身上所穿的并不像其他同學(xué)一樣新的.衣服，而是一件十分樸素的舊衣服。地地道道。
我一直都沒(méi)和他說(shuō)話，直到老師發(fā)下一張紙叫我們?cè)诩埳蠈懮细髯缘拿謺r(shí)，由于我筆掉了，于是在他寫他的名字時(shí)才叫他順便在紙上添上我的名字，又直接了當(dāng)?shù)匕衙终f(shuō)給了他聽(tīng)。他寫我的名字時(shí)，我生怕他會(huì)寫錯(cuò)了，便扭過(guò)頭去看一下。看他一副粗魯?shù)哪�，寫起字�?lái)卻十分認(rèn)真，一筆一劃，一絲不茍，字體頗有些女人所寫的感覺(jué)，整潔而小。從紙上我也得知他的名字，隨后，我們便談開了。我們算是相識(shí)了。
在學(xué)校讀書，是要在那住宿的。盡管學(xué)校離家里很近，盡管我很想回家，但晚上要上自修且要很晚才下課。那里都分不清是那里——一片漆黑，不時(shí)還傳來(lái)幾聲狗吠，陰風(fēng)拂臉，甚是悚然。如此是不敢再回家去了，在學(xué)校宿舍湊合著睡罷。宿舍之大，竟有如此巧合之事——我與他不止是同桌還是鄰床。我雖然有些顧忌他的模樣，但想想“人性本善”還是與他成了朋友。
我們所在的是尖子班，老師管的很嚴(yán)，犯很小的錯(cuò)便要罰，因此我們都很懼憚、很謹(jǐn)慎。一次，我英語(yǔ)還沒(méi)背完，可老師又要來(lái)檢查了，我有些驚慌失措——因?yàn)檫�未背完的要接受老師所講的很恐怖的處罰，雖然我還不知道罰什么，只知道是很恐怖的——把英語(yǔ)書遞給同桌，懇請(qǐng)他在上面簽個(gè)字，證明我背完了，但他卻無(wú)動(dòng)于衷說(shuō)：“你根本還未背完，我不想做這種事�！蔽腋绷恕５降孜疫�是得領(lǐng)受老師的處罰�；厝ブ笏鶈�(wèn)我的，我便不屑于理他，晚上就寢時(shí)，聞著他那股臭腳氣，聽(tīng)著他的鼻鼾聲，便感到惡心。可如今想想，他也是為我好，況且老師的處罰也并無(wú)想象中的可怕。對(duì)同桌那時(shí)的態(tài)度也有些許后悔了，反倒自己有些許羞愧。
臨近期末時(shí)，大家都十分緊張努力地埋頭苦讀復(fù)習(xí)，而同桌卻手中捧著一本有關(guān)于如何學(xué)裁縫的書。我有些詫異的問(wèn)他：“你怎么看這些書？”“我要學(xué)裁縫唄�！彼卮鹆宋摇ｋS后，我更有些弄不清，又追問(wèn)：“難道你不讀書了嗎？”他毫無(wú)表情，頭發(fā)白得很顯眼，說(shuō)：“是的，下個(gè)學(xué)期不讀了。”之后我一直給他說(shuō)讀書的理由，但他硬是不聽(tīng)。面對(duì)他的固執(zhí)，我終于不說(shuō)了，由他去罷。
回顧起來(lái)，他似乎無(wú)論在什么時(shí)候都是那么樸素，從未穿過(guò)新的衣服，還時(shí)常吃的很少，我終于知道他不讀書去打工的原因了，心中的激動(dòng)也漸漸的平靜下來(lái)了。
果真他是不讀了，大概是去學(xué)了裁縫，打了工。在街上見(jiàn)到他，我與他打招呼，他不敢正視我，急匆匆地走了。在那急匆匆的背后，他仍然是地道的、樸素的、比任何人都普通的“窮人”。
【窮人情感隨筆】相關(guān)文章：
窮人和窮人的區(qū)別心情隨筆06-20
讀窮人讀書隨筆04-11
給窮人留塊地盤隨筆06-12
《窮人》教后的隨筆范文06-13
課文窮人的教后隨筆06-13
《窮人》續(xù)寫-生活隨筆03-29
情感隨筆03-30
情感隨筆：浪漫的情感06-13