書(shū)其為滋味-隨筆

　　它，像是一位無(wú)言的良師，把人從愚昧帶往經(jīng)綸；它，像是一只知識(shí)的航船，帶我們遨游知識(shí)之海；它，像是一條鞭策的皮鞭，鞭策著我們走向知識(shí)的彼岸……它，更是我最為摯愛(ài)的朋友，不僅僅是因?yàn)樗�給予我豐富寶貴的知識(shí)，它更是無(wú)時(shí)無(wú)刻地給我?guī)��?lái)了聞不到、啃不了的滋味�！八�”是誰(shuí)呀？就是眾所周知的精神糧食——書(shū)！

　　書(shū)是歡笑的滋味

　　《幽默與笑話》這本書(shū)，書(shū)如其名，是非常具有幽默特色的，每當(dāng)我看到這本書(shū)的字里行間，讀到書(shū)中的一字一句，就如同在這樣一種處境——和一位幽默而又滿腹經(jīng)綸的老者，進(jìn)行愉快的交談，談話時(shí)幽默卻又不乏深?yuàn)W哲理。其次，書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事都幽默，生動(dòng)有趣。讀畢，我總是在一次次歡笑后又一次次沉思，沉思故事中想告訴讀者的道理，沉思作者寫作時(shí)的心情和感想……在讀書(shū)的過(guò)程中，我受益匪淺：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”﹑“誠(chéng)信是金”﹑“珍惜時(shí)間”……

　　書(shū)是幻想的滋味

　　打開(kāi)一本書(shū)，猶如打開(kāi)了通往另一個(gè)世界的大門。從書(shū)架上剛剛拿下這本書(shū)，仿佛變了一個(gè)我——幻想的世界，即刻映入我腦海之中，閱讀時(shí)，時(shí)間會(huì)流逝的極快，在書(shū)的海洋里，我可以盡情的`遨游幻想的世界——《海底兩萬(wàn)里》向我呈現(xiàn)了靜謐海底的紛呈美麗�！讹w向人馬座》向我展現(xiàn)了浩瀚太空的無(wú)限奧秘。《感情電視機(jī)》對(duì)我講述了一個(gè)電器控制人的感情前后發(fā)生的變化……雖是虛擬的世界，但告訴了我們?cè)S多無(wú)價(jià)的知識(shí)。看完書(shū)后總有意猶未盡的感覺(jué)——真想進(jìn)入幻想的世界，好好地體驗(yàn)一番啊！

　　書(shū)是幸福的滋味

　　翻開(kāi)勵(lì)志或者傳記類的書(shū)籍，你有可能會(huì)感到很幸福，——《假如給我三天光明》講述了：海倫·凱勒不到兩歲就失去了聽(tīng)力、視力，進(jìn)而喪失了說(shuō)話的能力，她曾失落過(guò)，煩躁過(guò)，滯帶過(guò)，焦灼過(guò)……但，她不服命運(yùn)，仍不氣餒，與命運(yùn)做出勇敢的抗?fàn)帯�—在她的老師的幫助下，學(xué)會(huì)了寫字，讀書(shū)，說(shuō)話。甚至還考上了世界第一學(xué)府——哈佛大學(xué)，這是命運(yùn)書(shū)寫過(guò)的前所未有的奇跡！讀完這本書(shū)，既為了海倫·凱勒的付出而感動(dòng)、幸福，同時(shí)也為了自省，我們生來(lái)就有健全的身體，具有無(wú)比良好的學(xué)習(xí)氛圍，同她相比，難道我不是幸福的嗎？既然這樣，我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，報(bào)答老師，報(bào)答社會(huì)嗎？

　　也許有人并不喜歡讀書(shū)，也不愿意讀書(shū)，甚至抵制讀書(shū)。讀書(shū)，雖然浪費(fèi)了你自認(rèn)為“寶貴”的時(shí)間，但是，你可曾有這么想過(guò)：讀書(shū)為誰(shuí)，為誰(shuí)讀書(shū)？你讀書(shū)的內(nèi)容是否要比你自認(rèn)為“寶貴”的時(shí)間還要寶貴？擇好書(shū)而讀，是否能受益匪淺？當(dāng)別人問(wèn)起你書(shū)里的問(wèn)題時(shí)，你能對(duì)答如流，你還會(huì)認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間嗎？ 擇一本好書(shū)而讀，利定大于弊，好書(shū)有利，定無(wú)弊！

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話非�？陀^而真實(shí)地寫照了讀者讀書(shū)時(shí)的感受：書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。生活就像一顆閃閃明珠，書(shū)，也就是明珠的拭布，不讀書(shū)，久經(jīng)不拭，那生活的明珠將會(huì)多么的黯淡無(wú)光，甚至沾滿灰塵！一本本好書(shū)滋潤(rùn)著我饑渴而幼小的的心靈，讀書(shū)的萌芽在我心中植下，且漸漸成長(zhǎng)，讓我充實(shí)，促我成長(zhǎng)！

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