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《天然的斑紋》三年級美術隨筆

時間:2021-06-12 18:28:18 隨筆 我要投稿

《天然的斑紋》三年級美術隨筆

  《天然的斑紋》這一課比起人美版教材的系列課程《自然界的圖形》來說,缺少了系統(tǒng)性,缺少了明確性。雖說兩課教學內(nèi)容完全相同,但它沒有對天然形成的`斑紋進行細化,而是作為一個整體提供給學生關于“肌理”的知識,引導學生從中體會自然界的神奇和美。

《天然的斑紋》三年級美術隨筆

  肌理這個名詞是很難理解的,對學生而言,它主要是指紋理、色彩,例如:指紋、樹紋、葉紋等等,從這些貼近學生生活的內(nèi)容入手,讓學生從中發(fā)現(xiàn)規(guī)則或無序的種種變化,并嘗試表現(xiàn)。

  教學的過程中,學生的學習熱情很高,按教師的要求收集了很多有天然斑紋的物體或圖片資料。是教學內(nèi)容更豐富、更直觀。學生用心、用手、用眼請去感知這些平時不太被關注的細節(jié)之美,種種發(fā)現(xiàn),讓他們不時地發(fā)出驚嘆,這時是對學生進行知識提升的一個好的契機,但我沒有把握住這個機會,只是草草的作出總結(jié)。如果引導學生進一步的用美術的眼光去分析理解這些斑紋,體會它們紋理的雜亂無序和細膩整齊,觸感的光滑柔軟和粗糙堅實。便可輕松得解決本課重難點,加深學生的理解。

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