好老師的三個標(biāo)準(zhǔn)教育隨筆
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都知道隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家收集的好老師的三個標(biāo)準(zhǔn)教育隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
首先，好教師應(yīng)該把自己的孩子教育好。
這是張文質(zhì)老師提出的好教師的第一條標(biāo)準(zhǔn)。張老師說，教師如果教育不好自己的孩子，會覺得很沒有面子，甚至抬不起頭，人家會說：連自己的孩子都教不好，還能教好學(xué)生？教師如果能教育好自己的孩子，會從中悟出許多教育的道理，這些道理用在教育學(xué)生身上同樣適用，因為很多道理是相通的。的確如此，所以我也一直認(rèn)為，作為教師，在教育孩子方面教師有得天獨厚的優(yōu)勢，相對于其他職業(yè)更有利。但這并不是說教師一定能教育好自己的孩子，很多教師還是未能教育好自己的孩子，作為教師，這是相當(dāng)遺憾的，也是絕不應(yīng)該的。我們在贊美優(yōu)秀教師的高尚師德的時候，往往會說，他是如何愛學(xué)生勝過愛自己的孩子，不顧自己的孩子，一心撲在工作上。在我看來，一個只顧學(xué)生、不顧自己孩子的教師，不能算作好教師。如果為了學(xué)生而耽誤了孩子的教育，這同樣是一種失職，這種失職其他人無法彌補，而且永遠(yuǎn)無法彌補，這對一個家庭來說，是一種罪過，對一個國家來說，也是一種犯罪。有人贊美李鎮(zhèn)西老師，說他如何如何愛學(xué)生，把全部的時間和愛獻(xiàn)給了學(xué)生。李鎮(zhèn)西老師說：錯了，我愛女兒勝過一切；我花在教育女兒身上的心思和精力是不能與教育學(xué)生相比的。
如何教育好自己的孩子呢？張老師說，首先要愛孩子。什么是愛呢？張老師進(jìn)而說：愛孩子就是要抽時間多和孩子在一起，和孩子一起吃飯，一起看書，一起做游戲，一起活動。張老師介紹了國外的一項研究結(jié)果：父母和孩子一起吃飯，孩子的發(fā)展就好，不但學(xué)習(xí)成績好，品德也好，很少會出現(xiàn)抽煙、酗酒、吸毒等不良行為。經(jīng)常和孩子在一起，就容易發(fā)現(xiàn)孩子的問題，就能及時提醒，督促孩子改正。張老師告訴我們，凡是在孩子初次出現(xiàn)不良行為時，對孩子的提醒最有效，就如流水，在源頭，要改變方向很容易；當(dāng)匯成河流，再想改變，就非常困難。孩子的教育也同樣，起始階段要糾正比較容易；一旦形成習(xí)慣，再要糾正就難乎其難，再罵再打也沒有用�？墒�，我們有多少教師家長意識到了這一點呢？說實話，我以前就沒有意識到，是無意間兒子的一句話讓我猛然醒悟。在兒子讀小學(xué)的時候，有一次，我和妻子一起出去玩，臨走的時候，我們對兒子說：“在家好好看書、做作業(yè)，我們回來要檢查�！碑�(dāng)我們開門要走的時候，兒子輕輕說了一句話：“你們可以出去玩，為什么要我在家看書做作業(yè)？”兒子的一句話讓我們認(rèn)識到了陪伴孩子的重要性，從此，出去的時候，我和妻子必定有一個人留在家里陪伴兒子。當(dāng)我們有一人在家的時候，兒子就很安心，很靜心，就會很自覺地看書做作業(yè)。
張老師說，現(xiàn)在我們對孩子的教育存在著一大誤區(qū)，以為只要給孩子找一所高檔的學(xué)校，花上足夠的錢，就是對孩子的愛，就能把孩子教育好。其實不然，孩子成長的核心不是物質(zhì)條件，不是花錢越多越好，而是需要陪伴，需要榜樣。父母陪伴孩子時間的多少，決定著孩子成長的優(yōu)劣；要改變孩子，首先要改變自己�？纯次覀冎車募议L，也有不少教師家長，在孩子身上花多少錢都肯，都舍得，就是不肯、不舍得花時間陪伴孩子。更有甚者，自己整天在外面花天酒地，還要帶著孩子一起吃喝玩樂，造成孩子營養(yǎng)太好，變成“胖”孩子，這是多么可憐又可悲。
其次，好教師看上去至少比實際年齡年輕五歲。
張老師說，好教師給人的感覺很年輕，很陽光，這種年輕、陽光不僅表現(xiàn)在容顏上，更表現(xiàn)在心態(tài)上。好教師一定是一個身心舒朗、熱愛生活、熱愛健康、富有情趣、有較強抗挫折能力與自我消解痛苦能力的人。好教師應(yīng)該保持童真，擁有童趣，富有童心。
如何保持良好的心態(tài)呢？張老師舉了江蘇常熟石梅小學(xué)沈麗新老師的例子。張老師說：因為稿件之事與沈老師通電話，驚嘆于她寫作的勤奮，又驚訝于她孩子都讀三年級了，看上去卻如此年輕。沈老師說她的很多同事也常問她有什么秘訣，她說自己的秘訣就是“熬夜”——每天白天無論多忙，晚上一般也不早睡，一定要讀書、寫作，“我要讓自己的心漸漸平復(fù)”，“讀過、寫過之后，仿佛所有的煩惱和辛勞都已消散，這時再入睡，身體才舒坦，心靈也最為健康！”“不帶著悔恨入眠”，這就是沈麗新老師保持年輕的秘訣。
教育是一項非常辛苦的工作，付出和收入往往不成比例，許多該獲得的權(quán)利常常被剝奪，許多該享受的待遇常常得不到落實，辛勤的付出往往沒有結(jié)果，壓力大，要求高，工作繁，收入低，用錢理群教授的話來說，“想想你忍不住要哭”；可是哭又有什么用呢？整天愁眉苦臉，還不如換個角度思考，多想想教師的美好，教師的優(yōu)越，教師的崇高，還是錢理群教授說的另一句話：“想想你忍不住又要笑啊”。每天帶著笑臉上班，帶著笑臉走進(jìn)教室；再帶著笑臉下班，帶著笑臉走進(jìn)家門，像沈麗新老師那樣“不帶著悔恨入眠”，你還會不年輕嗎？你不想年輕恐怕都不行。
第三，好教師看上去就像一個“教師”。
如何理解“就像一個‘教師’呢”？張老師解釋說：日積月累的閱讀、思考、寫作，外表儒雅，有書卷氣；愛孩子，愛教育，慈祥，和善，精神長相對得起自己，對得起自己的職業(yè)。張老師強調(diào)說：一個教師如果眼中沒有慈祥，舉止缺少優(yōu)雅，臉上沒有書卷氣，都是很遺憾的。
像個“教師”，聽起來好像很玄，很空泛，不好把握，其實不然，這是對教師基本素養(yǎng)的要求。教師除了專業(yè)素養(yǎng)、精神素養(yǎng)，還要有基本素養(yǎng)，比如說話詞正腔圓，投手舉足文雅，穿著得體，字寫得規(guī)范漂亮，有豐富的興趣愛好，等等。張老師特別強調(diào)，小學(xué)教師不一定要有知識的深度，一定要有人性的豐富和廣博。
所謂“像個教師”，按照我的理解，就是教師應(yīng)該有豐富的`文化底蘊，應(yīng)該是個文明人，文化人，讀書人。比如說教師的儀態(tài)、表情、語言、著裝等方面的藝術(shù)涵養(yǎng)，對教育就起著不可估量的作用。美國心理學(xué)家梅柏拉曾對教師的語言行為傳遞信息的效果進(jìn)行過因素分析，最后得出一個十分有趣的結(jié)論：課堂信息傳遞的總效果等于7%的文字+38%的有聲語言+55%的態(tài)勢語言。由此可見，教師的態(tài)勢語言在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，這就要求教師在教學(xué)中正確應(yīng)用態(tài)勢語言，以增強教學(xué)效果。事實也證明，教師在課堂上優(yōu)雅大方、蓬勃洋溢的儀態(tài)，會給學(xué)生有益的影響，會有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而創(chuàng)造出充滿生命活力的課堂。
教師禮儀是現(xiàn)代教師必備的素養(yǎng)，也是教師教書育人的前提和基礎(chǔ)。教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊涵著教育的力量。教師是學(xué)生之楷模，必須從小事做起，從細(xì)微處做起，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，才能無愧于“教師”的稱號。
張老師所說的“好教師”“把自己的孩子教育好”、“比實際年齡年輕五歲”、“ 像一個教師”的三條標(biāo)準(zhǔn)，似乎沒有直接涉及到教師應(yīng)該如何教，教師應(yīng)該怎么做，但從更廣闊的背景中，對“好教師”提出了更高的要求，仔細(xì)想想，如果我們的教師真的做到了這三條，還能不是“好”嗎？肯定是一位非常出色、優(yōu)秀的教師。
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