教育無(wú)處不在幼兒教師隨筆
所謂師者:傳道授業(yè)解惑也!這千年古訓(xùn)蘊(yùn)含著豐富的教師的職業(yè)內(nèi)涵。它要求教師既要有良好的思想道德修養(yǎng)、又要有精深的專業(yè)知識(shí),更要掌握解惑的藝術(shù)手段。教學(xué)作為一種活動(dòng),是一種有控制的信息傳遞。但是作為一名幼兒園教師,孩子一日活動(dòng)皆教學(xué)。我們不能比較孰重輕,要根據(jù)不同的情況來(lái)適時(shí)的把握住機(jī)會(huì),及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的教育。
早上孩子們?nèi)雸@的時(shí)候,我們老師要熱情的跟孩子們打招呼,教會(huì)孩子們主動(dòng)和別人問(wèn)好。文明禮儀教育對(duì)孩子們是非常重要的,孩子們從小養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,對(duì)以后的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),生活經(jīng)驗(yàn)都有很大的幫助。
孩子們的一些常規(guī)教育更是不可忽視,平日里教會(huì)孩子們一些正確的`學(xué)習(xí)方法,對(duì)孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。比如,看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候保持安靜,保持正確的坐姿;和同伴一起玩玩具的時(shí)候,不爭(zhēng)搶,懂得合作與分享;組織活動(dòng)課的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒積極思考,懂得和同伴討論的重要性。如果平日里我們將幼兒的常規(guī)工作做好,對(duì)于我們以后工作的開(kāi)展是很有幫助的。
當(dāng)然,孩子們的發(fā)展參差不齊,孩子們的發(fā)展存在差異性,我們老師也要根據(jù)不同的孩子給予不同的教育要求,所謂因材施教就是要根據(jù)具體孩子的情況采取適合他的教育方法。
教育無(wú)處不在,我們要抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)孩子們進(jìn)行適時(shí),適當(dāng)?shù)慕逃灰覀儽3肿?duì)孩子們的熱情,對(duì)教育工作的激情,我們一定會(huì)在工作上取得很大的成績(jī)!
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