課前演講的意義教育隨筆

　　在開學初，我就對我們班的學生提出一個課堂的要求，就是每節(jié)語文課的前五分鐘，都要進行一個課前的小演講，每個同學都有機會到講臺上展現(xiàn)自己，以學習小組為單位，每周都有一個小組的的同學在語文課上進行一個五分鐘的小演講，題材不限，但一定要有所準備，能夠表達自己的觀點，能夠抓住這個展示自己的機會。

　　開始實行的時候有的同學會很不好意思，在講臺上顯得比較緊張拘謹，說話放不開聲音，下邊的同學都聽不太清楚。但通過幾次指導，后面幾次上臺的同學都能夠比較自然，而且都有準備自己的演講稿，每個學生的話題都不一樣，但都很新穎而且有自己的特色，還包含了一些自己的觀點。

　　像剛開學時剛過的元宵節(jié)，有一名學生就元宵佳節(jié)南北方差異而碰撞出來的飲食文化的不同，帶同學們了解了各地元宵節(jié)的風俗習慣，還有的`同學平時特別喜歡美食，所以向班里的同學介紹一些美食烹飪和糕點制作的方法，大家都聽得不亦樂乎。還有一些學生通過自己看過的書或者是收集到的一些資料，在講臺上分享一些自己的觀點或者是讀后感。同學們對待這小演講的良好態(tài)度讓我感到很欣慰，覺得自己的小方案得到了實施，而且有利于學生們的發(fā)展，在演講的同時也豐富了他們的課外知識，使課堂的氣氛得到一定的活躍。

　　令我印象最深刻的一次演講，是一個平時比較沉默話比較少的學生上臺演講。在開始之前我還擔心他平時都是低頭自己做自己的事情，好像也沒有和同學們有過多的交流，他能夠在臺上發(fā)言或者是與同學們進行互動嗎。但當他一開始說話，我心底涌出一陣暖流。他在講臺上說了他自己小時候的經(jīng)歷以及與自己的一個好朋友的故事，也向大家說出了自己平時話比較少的一些原因。后來再總結(jié)了自己的想法，告訴大家一個道理，就是不要太為之前所做過的事情感到悔恨，因為那些是你一度想要去做的事情。而且也表達了自己的一些想法和想要有所改變的決心。我聽完之后很觸動，雖然講的時間比較長，但我也沒有打斷他，同學們也聽得很認真。最后大家都熱烈的鼓掌。

　　我在班里也進行了一小段的總結(jié)發(fā)言，首先對他的演講表示很欣賞，對于他能夠袒露自己的內(nèi)心的這個勇氣點個贊。希望大家都能夠向他學習，通過這么一個小舞臺，來抓住展示自己的機會，可以讓班上的同學更加的了解你，這也將有利于班集體的建設(shè)，營造一個良好的班級氛圍。同時也希望同學們能夠更勇敢的去面對生活中的困難，盡自己最大的努力去做好自己應(yīng)該做的事情，然后結(jié)果就可以問心無愧，我們現(xiàn)在的努力，是為了讓我們以后回首時，心里的遺憾少一些，再少一些。

　　課前小演講的活動，是一個正能量的傳播平臺，也是一個互相了解的好方式。我會一直繼續(xù)下去的，并在此過程中不斷的完善。

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