拿反的本子雜文隨筆

　　小的時候總天真的覺得大人的世界充滿美好。大人可以按照自己的意愿生活，想干什么就干什么，不用像小孩子一樣總要受管制。長大了可以穿漂亮的衣服，畫好看的妝。所以小時候總想著快快長大，長大了會變高，變漂亮，可以做想做的事，賺很多很多錢，到處去旅游，會變勇敢，能保護自己。長大了所有不好的過去都會隨著時間而消失，似乎長大了什么煩惱都會迎刃而解，什么痛苦都會煙消云散。

　　可是當成長慢慢靠近，當煩惱漸漸增多，當現(xiàn)實與理想背道而馳才發(fā)現(xiàn)原來最懷念的卻是小時候的時光。

　　前幾天偶然間想起幾件童年小事，覺得很有意思，原來當初不以為意的甚至有些讓人覺得傷心的事現(xiàn)在回頭想想每一件都充滿童趣，每一件都那么可愛。突然才發(fā)現(xiàn)原來成長的腳步太快，不知不覺中錯過了許多。恍然間才發(fā)現(xiàn)原來成長為現(xiàn)在這樣討厭的自己之前，曾經(jīng)我也是個可愛的人。

　　我們總說不忘初心，可是初心到底是什么呢？

　　忽然起了把這些小事在回憶的過程中一一記錄下來的念頭，怕時間一長，我就忘了。

　　記不得當時是幾年級了，大概是幼兒班的時候吧。我們那里沒有幼兒園，只有一所小學，附近村子里的孩子都在那里上學。從學前班，幼兒小班，幼兒大班，一年級到六年級，除了六年級有兩個班之外，其他的年級都只有一個班。我們學校很小，雖然舊舊的，可總有些年代的歷史感和滄桑感，那所小學如今早已廢棄了，但我在那里度過了我許多童年的美好時光。

　　讀幼兒班的時候我們班來了一個年輕的女老師，我們學校老師不多，女老師就更少了，好像只有一兩個的樣子，而且都已上了年紀，所以新來的女老師就成了我們學校最年輕最漂亮的老師。新來的女老師很漂亮，皮膚很白，個子很高，身材苗條，每天都畫著好看的妝，牙齒又白又齊，是當時小小的我見過的.為數(shù)不多的人中最好看的女生，但她總是很嚴肅的板著臉，很少看見她對著我們笑過，我記憶中唯一一次見過她笑好像是她在和后來轉(zhuǎn)到我們學校的一個帥氣的男老師聊天的時候。她的指甲長長的，有著好看的形狀，尤其是她用一個手指頭指人的時候食指就會向上翹，彎出好看的弧度，我總是會偷偷的學著她，把指甲養(yǎng)的長長的，伸出食指拼命的向上翹，手指太僵硬就用另外一只手掰著，非要彎出一個好看的弧度我才滿意。對于新老師的到來我們都很興奮，因為看慣了學校里老師的面孔，年輕女老師的到來仿佛給學校增添了不一樣的光彩，使得學校煥然一新，顯得更加年輕了。而且學校里最年輕，最漂亮的女老師教我們，總有一種我們被學校特殊對待的自豪感，在當時我的小腦袋里總覺得這是倍兒有面子的事，走在路上都覺得腳下生風，自豪滿滿，驕傲得不得了。

　　她是我的漢字啟蒙老師，她教我們漢語拼音，她用棍子在黑板上指來指去，一個個教我們讀音，一撇一捺教我們寫字的情景我還記得。她還教過我們什么，講過些什么，時間一長都忘的差不多了，似乎還教我們畫過畫，唱過歌。

　　有一次上課的時候，她給我們布置了課堂作業(yè)，用小楷本寫數(shù)字1,2,3……，寫到幾我忘了，每個數(shù)字寫一行，寫好了拿去給她批改。我們班的小朋友全都在埋頭寫字，年輕的女老師一個人坐在講臺的角落里，趴在桌子上呼呼大睡。

　　我從小沒有什么優(yōu)點，但是寫字速度還挺快。沒多久我就把老師布置的課堂作業(yè)寫完了。寫完之后我看見我周圍的同學都還低著頭“唰唰”寫字，我是班上第一個寫完的。這時我的虛榮心就出來作祟了，作為我們班第一個寫完的可把我驕傲壞了。我的心里那叫一個得意，心想著：我是最快的，誰也比不上我。內(nèi)心洋洋自得，還故意站起身來，前后左右不停地看，為的就是引起老師的注意，讓她知道我是寫的最快的，好讓她夸夸我。結果我站了半天她也沒有反應，然后我驚奇的發(fā)現(xiàn)她居然睡著了。

　　我只能訕訕地坐下，靜靜地等著她睡醒。等她醒來，我第一個拿著作業(yè)跑到她面前給她批改，滿心歡喜的等著她夸我寫的又快又好。結果她才看了我的作業(yè)本一眼，都沒有好好地翻一翻，就以迅雷不及掩耳之勢在我的作業(yè)本上“唰唰唰”瀟灑的畫了幾個叉，動作那叫一個行云流水，一點猶豫都沒有。我整個人都蒙了，心里拔涼拔涼的。在我不知所措的時候她對著我冷冷地來了一句：作業(yè)本拿反了。

　　我覺得自己受了極大的委屈，難過的差點要哭出來，覺得這個老師也太小題大做了，我不過是只把作業(yè)本拿反了，又不是做錯了，至于給我畫那么多叉嗎？她可以把我的作業(yè)本倒著批，也不至于給我畫那么多叉，如此冷漠的來傷害我幼小的心靈。

　　晚上幫媽媽洗菜的時候，我低著頭憋著淚，強忍著內(nèi)心極大的委屈，和我媽說今天老師要寫作業(yè)，我寫完了但是老師給了我叉。媽媽問我為什么，我說因為我把作業(yè)本拿反了。為了不讓媽媽罵我，我還特意著重的強調(diào)我寫的又快又好，老師給我叉僅僅只是因為我把作業(yè)本拿反了。我記不得后來媽媽說了什么，是否罵我了，似乎是怎么會把作業(yè)本拿反了，似乎是讓我下次仔細點，又或者只是笑笑沒說什么。

　　當時難受的要死，仿佛受了天大的委屈。等時過境遷之后，再提起這些往事，卻又哭笑不得，我甚至在想我當時怎么那么傻，我怎么不把作業(yè)本反著拿上去給老師批改。

　　以前覺得拿反作業(yè)本并不是什么大事，是老師太不通情達理，太小題大做了�？墒菨u漸長大了，才發(fā)現(xiàn)世界上本來就沒有那么多通情達理的事，你做的不好就是不好，做錯了就是錯了，沒有任何理由可以辯解。誰也沒有那么多時間等著你去改正錯誤，即使一個微小的差錯，也要自己承擔后果。

　　也許，這就是成長的滋味吧！

　　不管后來的你變成了什么樣子，你喜歡也好，討厭也罷。請記住，你曾經(jīng)也是個可愛的孩子。愿你還能找回初心，保持內(nèi)心的那份單純和善良。

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